“這份材料整理出來(lái)后，將作為我們醫(yī)院內(nèi)部的一份臨床參考資料。”
“目的，是為其他同事在處理類似情況時(shí)，提供一種可行的思路和方法。”
李志國(guó)的話說(shuō)得很明白。
周逸塵心中一熱。
這可不僅僅是一個(gè)任務(wù)。
這是一種認(rèn)可，是一種肯定。
更是醫(yī)院在給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)把他的技術(shù)擺上臺(tái)面，變成一份正式履歷的機(jī)會(huì)。
他知道，這份材料一旦完成，他在縣醫(yī)院的地位，就不僅僅是一個(gè)會(huì)診時(shí)好用的外援了。
他的想法和方法，將會(huì)被白紙黑字地記錄下來(lái)，供全院的醫(yī)生學(xué)習(xí)和參考。
這對(duì)一個(gè)剛來(lái)醫(yī)院不久的年輕醫(yī)生來(lái)說(shuō)，是莫大的榮譽(yù)。
周逸塵深吸了一口氣，鄭重地伸出手，接過(guò)了那份提綱。
“主任放心，我一定把這份材料，認(rèn)認(rèn)真真地整理好。”
周逸塵的態(tài)度，讓李志國(guó)很滿意。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又補(bǔ)充道：“格式上，就按照標(biāo)準(zhǔn)的病案分析來(lái)寫。”
“不用寫得太復(fù)雜，但一定要把道理講清楚，要讓一個(gè)完全不懂中醫(yī)理論的西醫(yī)大夫，也能看明白你為什么要這么用，用了之后為什么會(huì)起效。”
周逸塵立刻明白了李志國(guó)的意思。
這是要讓他把東西寫得通俗易懂，方便推廣。
他心里有了譜，順著說(shuō)道：“主任，您看這樣行不行？”
“我打算在每個(gè)案例前面，先簡(jiǎn)單概述一下西醫(yī)的診斷和治療經(jīng)過(guò)，點(diǎn)明遇到的瓶頸。”
“然后再切入我的辨證思路和食療方案，最后附上效果觀察。”
“這樣一來(lái)，前后對(duì)比，中西結(jié)合，思路可能會(huì)更清晰一些。”
李志國(guó)聽(tīng)完，眼里閃過(guò)一絲欣賞。
這個(gè)年輕人，腦子確實(shí)轉(zhuǎn)得快，一點(diǎn)就透。
他要的就是這個(gè)效果。
“這個(gè)想法很好。”
“就按你說(shuō)的這個(gè)思路去辦。”
“有什么需要，或者要調(diào)閱哪個(gè)科的病歷，你直接來(lái)找我，我給你批條子。”
李志國(guó)這是把最大的方便都給了他。
“謝謝主任。”周逸塵站起身，“那我先回去了，現(xiàn)在就開(kāi)始構(gòu)思。”
“去吧。”李志國(guó)揮了揮手，重新拿起了筆。
周逸塵輕輕帶上辦公室的門，將那份提綱拿在手里，腳步都感覺(jué)比平時(shí)穩(wěn)了幾分。
走在安靜的走廊上，他腦子里飛快地盤算著這件事。
這事辦好了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，好處可不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
首先，這是官方背書，確立權(quán)威。
以前他給的那些方子，說(shuō)白了，都是私人幫忙，是他用八級(jí)廚藝創(chuàng)造出來(lái)的土方子。
可一旦這份材料整理出來(lái)，蓋上縣醫(yī)院的章，印發(fā)到各個(gè)科室，那性質(zhì)就完全變了。
這就等于醫(yī)院官方承認(rèn)了他這套方法的有效性和科學(xué)性。
以后他再提食療方案，就不是個(gè)人建議，而是有醫(yī)院文件支持的臨床指導(dǎo)。
這小小的一步，直接把他在這方面的地位，從民間高手抬到了院內(nèi)專家的層次。
其次，這是在積累最硬的資本，拓寬看不見(jiàn)的人脈。
李志國(guó)把這么重要的任務(wù)交給他，本身就是一種栽培和信任。
干得漂亮，他在李主任心里的分量，只會(huì)越來(lái)越重。
更重要的是，這份署著他名字的資料，會(huì)在全院流傳。
那些他不認(rèn)識(shí)的，甚至都沒(méi)打過(guò)交道的科室主任、資深醫(yī)生，都會(huì)通過(guò)這份材料認(rèn)識(shí)他，了解他的能力。
這比他自己挨個(gè)去拜山頭，去會(huì)診一百次都管用。
這是一張無(wú)聲的名片，而且分量十足。
第三，這件事對(duì)他自己也是一次絕佳的梳理和提升。
他腦子里那些知識(shí)，加上這段時(shí)間的實(shí)踐，其實(shí)還是有些零散。
滿級(jí)教學(xué)技能，最大的好處不光是教別人，更是把自己的知識(shí)體系化。
把一個(gè)個(gè)孤立的案例，用一套完整的理論串聯(lián)起來(lái)，這個(gè)過(guò)程，本身就是最好的學(xué)習(xí)和總結(jié)。
他能感覺(jué)到，光是剛才跟李主任聊的這幾句，他對(duì)藥食同源和病后調(diào)理的理解，似乎又清晰了幾分。
這要是把整個(gè)材料寫完，他的醫(yī)術(shù)熟練度，肯定又能往上漲一大截。
最后一點(diǎn)，也是最實(shí)在的，名利雙收。
雖然眼下沒(méi)有一分錢獎(jiǎng)金，但在七十年代的公家單位里，這種能寫進(jìn)檔案、能在全院通報(bào)的成績(jī)，比發(fā)一百塊錢獎(jiǎng)金都實(shí)惠。
這是資歷，是資本。
是將來(lái)評(píng)職稱、評(píng)先進(jìn)，能擺在桌面上，讓所有人都沒(méi)話說(shuō)硬通貨。
這幾步棋走下來(lái)，他在縣醫(yī)院這塊小小的地盤上，算是徹底站穩(wěn)了腳跟。
而且，是靠著誰(shuí)也拿不走的真本事，站穩(wěn)的。
心思電轉(zhuǎn)之間，周逸塵已經(jīng)將這件事分析得清清楚楚。
他心里明白，這活兒必須干得漂亮。
要讓它成為自己離開(kāi)縣醫(yī)院之前，檔案里最亮眼的一份成績(jī)單。
帶著這個(gè)目標(biāo)，還有一絲壓在心底的興奮，周逸塵回到了自己的辦公室。
他現(xiàn)在看這件事，已經(jīng)不覺(jué)得只是個(gè)任務(wù)了。
更像是在經(jīng)營(yíng)一個(gè)對(duì)他未來(lái)至關(guān)重要的項(xiàng)目。
他沒(méi)有立刻動(dòng)筆。
而是先下來(lái)，拿起一份病歷，有條不紊地繼續(xù)處理下午剩下的工作。
只是，在面對(duì)一個(gè)術(shù)后食欲不振的病人時(shí)，他的觀察和思考，會(huì)下意識(shí)地更深入一層。
他會(huì)多問(wèn)一句病人回家后的飲食習(xí)慣。
也會(huì)在病程記錄上，多記一筆病人對(duì)不同食物的反應(yīng)。
這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，都將是他那份報(bào)告里，最鮮活的素材。
……
下班時(shí)間到了。
周逸塵收拾好東西，江小滿也從護(hù)士站那邊走了過(guò)來(lái)。
兩人一道離開(kāi)醫(yī)院，騎著自行車回家。
回到縣城租的小院，周逸塵拉開(kāi)電燈，屋里頓時(shí)亮堂起來(lái)。
江小滿放下挎包，熟練地走到屋角，開(kāi)始生爐子準(zhǔn)備做晚飯。
看著爐子里跳動(dòng)的火苗，聽(tīng)著鍋碗瓢盆傳來(lái)的輕響，周逸塵靠在門框上，把今天的事告訴了江小滿。
“小滿，今天李主任交給我一個(gè)任務(wù)，讓我把之前那些食療的病例，整理成一份正式的資料。”
江小滿正在淘米的手頓了一下，扭過(guò)頭來(lái)，臉上帶著驚喜。
“真的？那可太好了！這說(shuō)明院里領(lǐng)導(dǎo)重視你。”
周逸塵看著她，眼神里帶著一種謀劃已久的沉穩(wěn)。
“這是好事。”
“把這份材料做好了，對(duì)我們以后去市里，也會(huì)有幫助。”
“真的？”
“行。”
江小滿高興的看著他，語(yǔ)氣里滿是支持。
“那你從今天起，就安安心心寫你的東西。”
“家里的事，都交給我來(lái)。”