“好??！”
在樂詠上前阻止周海之前，寶根干脆的答應了下來。
他不給任何人反對的機會——周海手里的零嘴不少啊，小手摸上筆記本，感應到了劉老師給的那份圓周率資料。
“......?！?/p>
他一口氣“背”到了三百多位，讓幾個拿著資料對著的學生眼睛珠子都差點掉了出來。
直到周海變得面無人色，估計已經沒心思繼續應戰，他這才停下了不停翻動的嘴巴。
“他背了318位！??！一個都沒錯！”
之前戰勝周海的女學生驚呼出聲。
“小同學，你幾年級了？”
與有榮焉的伊白梅得意的在寶根身后伸出兩根手指。
“我們二年級了！”
聽到最終的答案，心里還抱著一絲幻想的學生們終于認清了現實。
比起這個張無忌，他們平日所謂的天才實在是有限的厲害。
周海剛剛拿到手里的零嘴和他自已帶來的那份，都被小姑娘快樂的拿走。
她也有好幾年沒吃到這么多好東西了......。
——什么，你說這是寶根的？
——那你讓寶根叫它們一聲，看它們答應不答應？
“他也就記憶力好，”龍昆急忙站出來穩定軍心，“其他的方面......?！?/p>
“這位哥哥，”寶根笑瞇瞇的，“那我可以拿著這些東西......?！?/p>
他指了指伊白梅懷里的那些零食，伊白梅一嘟嘴瞪了他一眼（我的，都是我的?。?/p>
“和哥哥姐姐們比一比嘛？”
龍昆笑起來，真是不知天高地厚的小孩。
“沒問題啊?！?/p>
“說話算話？”
“一口吐沫一顆釘?！?/p>
他回答極快，卻不知已方好幾個人差點罵娘。
寶根第一個來到了樂詠的跟前。
樂詠無語捂住臉：“那個，乒乓球我認輸。”
任由寶根把他的戰利品和自已帶來的零嘴一掃而空。
他是有可能在乒乓球上戰勝寶根，但他沒那么厚臉皮，所以比個屁！
干脆直接認輸。
省的事后被教練來個“大義滅親”。
把東西往有些愣神的梅子懷里一塞，寶根又客客氣氣的來到東交民巷小學那位知識百科強手跟前。
這位笑得很勉強，一臉的不舍，但還是一咬牙把自已的東西塞了過去。
他可是親眼見識過這位橫掃少年宮所有自然知識答題的過程。
沒法比。
“我就很好奇，你到底叫啥??？范佩西？齊達內？歐文？還是什么張無忌？”
樂詠沒好氣的替寶根回答。
“他叫張寶根！難為你能記住他那么多稀奇古怪的外號?！?/p>
打劫了這位百科達人后，寶根沒有停下。
他又先后拜訪了那位象棋選手和贏了簡體字的女生。
象棋選手也認識他，大名鼎鼎的范佩西么，干不過......。
至于那位女生原本還不大在意的，直到寶根小聲的報出了自已嬸子的名字，又拿出了自已最新的錯字，啊，應該是簡體字本。
女生臉一紅，立即表示認輸。
龍昆和短跑健將對視了一眼，這小孩不會還癡心妄想的想要挑戰我們吧？
可誰知寶根卻不好意思的說。
“現在是5:0，剩下三局我都認輸?！?/p>
——所以總比分贏了的我，應該獲得所有的獎品。
龍昆被氣笑了。
——尼瑪，誰跟你玩團戰的？
而且.....你們這邊已經輸過四局了！
“啊，不好意思，”寶根小心翼翼的笑著解釋，“是我之前沒說清楚?！?/p>
“五比三贏了你們的不是育英，我是司廳小學的......。”
“你不早說？”
“那也是這位周海哥哥先找上我的啊......?！?/p>
寶根還沒說完，伊白梅忽然插嘴。
“要不，你把剛才的吐沫釘子吞回去？放心，我回學校后不會在東城那邊亂說的?！?/p>
龍昆漲得臉疼。
......
陳玉華沒想到今天來育英小學還會遇到眼前的這種情況。
那兩位傳聞中極其不好說話的女老師，今天的表現差點讓邢主任沒嚇出心臟病來。
說話輕聲細語，笑語盈盈，禮儀周到，言語到位，讓人如沐春風。
活脫脫的變了個人。
邢主任來育英也不是一回兩回了，什么時候聽這兩位夸過人？
可偏偏今天剛見面，育英的這幾位老師都拉著陳玉華在一個勁的在夸，尤其是那兩位。
今天的聯絡工作完成的相當快，可就在他們準備離開的時候，兩個生面孔的老師忽然開口留下了陳玉華談話。
邢主任看過對方的證件和介紹信才知道，這兩位都是人教編輯社的，根本不是育英的人。
“部里正在籌建新的實驗小學，我們人教也被要求大力支援，尤其是師資建設和教材編撰。”
“今天也是巧了，我們想借著育英小學的寶地和陳玉華同志聊一聊?！?/p>
邢主任點點頭沒有多說一句話，直接留下有些不明所以的陳玉華，自已一個人先行去了樓下。
作為司廳小學的教導主任，他當然知道就在幾天前東城區小學圈子里發生了一件超大的事。
東城一間不起眼的普通小學——東高房胡同小學和附近的91中在搞合并。
這個小學之前大量的普通生源被調往周邊的小學就讀，與此同時包括司廳小學在內都接到了市里的通知，上頭會考察各校最頂尖的優秀學生，一旦合格就會調入新學校的試驗班就讀。
這個學校的小學部老師都是上頭精心從人教社、師大抽調過來的能人，考察對象還包括某些小學非常有能力的老師。
看來這兩位今天其實是來考察育英小學的那兩位特長班老師的。
只是他沒想到陳玉華居然也被人家看上了。
兩位人教編輯看中的不是陳玉華的語文教學能力，而是她的鋼筆書法和簡體字改革功力。
“所以，想借調我去新學校充當小字課專門老師？”
陳玉華有些無法想象，什么樣的學校會設置專門的大字課和小字課老師，而且這種課每個班每兩天就會輪到一次。
她被借調過去的話，需要負責一年級和二年級兩個年級一共六個班近三百名學生的小字書法教學，并配合語文老師的集中認字教學。
概因語文老師的任務奇重——在二年級結束前，所有的學生都必須掌握兩千個以上的文字和相關詞語，能寫四百字以上的作文......。
“新學校的學生還會按照試驗班級不同教授不同的外語，還有實驗國外的數學教育方式。”
“小學只有五年?！?/p>
“如果你考慮好了，請讓你們校長打這個電話，我們會安排對陳老師你第二輪面試?！?/p>
“主要是鋼筆書法和簡體字方面，別擔心，我們不需要全才。”
“對了，現在各校老師的工資待遇發放都不是很到位?！?/p>
其中一位女編輯小聲笑著告訴陳玉華。
“我們學校是中XUAN部、師范大學、東城區委三重管理和撥款。每個老師除了工資外，每個月是三十斤標準口糧一粒不少，再加半斤油。不用票，校內專供。”
“好好考慮考慮吧。”
陳玉華聽到這里，瞬間愣了。
“標準口糧”、“半斤油”，校內專供！