勤儉檢查員隸屬于一個臨時型的機構(gòu)----勤儉辦公室。
這個機構(gòu)設(shè)立的初衷是控制市場上的買賣行為，尤其是杜絕有人囤貨多買。
但隨著各單位街道響應(yīng)上級的號召大力推行勤儉節(jié)約，便有些單位主動邀請勤儉辦在自已單位設(shè)立了兼職檢查員。
而根據(jù)單位的性質(zhì)不同，這些兼職檢查員在這些單位的作用也各有輕重。
例如師大附中這種育人的地方對于勤儉檢查員的意見還是看的蠻重的，所有學(xué)生都要叫杜必新一聲杜老師。
但這到底不是規(guī)矩，而是一種學(xué)校的默認(rèn)。
家長如果真的較起真來，杜必新也拿不出一個文件來說服對方自已有權(quán)利管理學(xué)生的這方面事務(wù)。
因為他原來單位的主要職能還是進行市場管理。
在未魏序言介入此事之后，柳茹茵的事立即沒了后文。
因為杜必新根本沒有真憑實據(jù)，而那個舉報的人也是用的匿名信方式。
更何況杜必新身后還藏著貓膩，壓根就不敢讓魏序言的單位深入去查。
柳茹茵這次多少受了點委屈，最心疼的不是魏序言而是孫淑英。
孫淑英和魏序言結(jié)婚才小半年，又是大齡結(jié)婚，所以孫淑英對孩子看得特別重。
如果不是老魏的戶口本處于保密不公開狀態(tài)，誰敢動她孫淑英的干女兒？
再說這事傳出去，她孫淑英在單位上也沒面子。
教育部做監(jiān)察工作的人，自已孩子在學(xué)校讓人打擊報復(fù)，搓圓搓扁？
不過魏序言的戶口本不能公開也是有好處，起碼沒人知道柳茹茵是她孫淑英的干女兒。
那她出手報復(fù)可以毫無顧忌。
第二天教育部監(jiān)察辦公室的相關(guān)行文就到了市教委。
文件說的很隱晦。
你們下屬的師大附中有點問題啊。
學(xué)生檔案那么重要的東西，必須是學(xué)校幾個重要領(lǐng)導(dǎo)過會才能干涉和修改的。
怎么能讓半兼職的勤儉檢查員就一錘定音？
別的先不說，他們學(xué)校有人負責(zé)監(jiān)督審核這個勤儉檢查員的工作內(nèi)容嗎？
內(nèi)容是不是屬實？結(jié)論有沒有經(jīng)過討論？
你們教育局會同下屬各個中學(xué)給一個專題匯報上來。
二十分鐘之后，師大附中的領(lǐng)導(dǎo)收到了這份文件。
領(lǐng)導(dǎo)感覺頭疼欲裂。
學(xué)校從管市場節(jié)約的勤儉辦公室請來的那個杜必新是干什么吃的，怎么沒事找事？還驚動了教育部監(jiān)察辦公室！
專題匯報？
他們這些下屬單位最怕最煩的就是這個東西。
而且從教育部監(jiān)察部門的口吻來看，他們這次抓的要點還不輕，直接牽涉到了組織程序問題。
這種專題報告交上去，指不定什么時候就是一個爆雷。
而且傷的還不是普通教師和小干部……。
“讓那個杜必新給我滾蛋！”
某位副校長怒不可遏的拍了桌子。
“嚇唬嚇唬教育一下學(xué)生也就罷了，他還真把自已當(dāng)盤菜了？”
“我同意這個意見，”師大附中的教導(dǎo)主任拉著臉，“根據(jù)甘老師反映的情況，這個杜必新似乎還在利用我們給他的權(quán)利，把外頭的私人恩怨帶到學(xué)校里來打擊報復(fù)學(xué)生！”
“那他走后這個勤儉檢查員的位置……？”
正牌校長敲敲桌子。
“讓各班老師督促學(xué)生們勤儉節(jié)約就行，至于勤儉檢查員，我看就不用再派了……。”
兩天前還口出狂言一個磚頭能拍倒三個副處的杜必新提著行李，回頭蕭瑟的看著師大附中的校門。
什么哥們情誼？
什么小事一樁？
裝逼過頭的他到現(xiàn)在才知道自已這回真的麻煩了！
甭說別人，就是他的直屬上級----勤儉辦公室的主任如果知道他被退了回來，人家還取消了這個勤儉檢查員的崗位，活撕了他的心估計都有。
杜必新沒敢直接回勤儉辦公室報到，而是帶著滿肚子的怨氣找到錢玉柱。
錢玉柱不得不忍痛拿了一百塊給杜必新消氣、并幫他去走關(guān)系活動活動。
自已主動巴結(jié)的事結(jié)果辦成了這個樣子，錢玉柱根本沒敢跟趙翔平說。
最后兩人一起花了三四百塊才讓勤儉辦沒有馬上追究杜必新的責(zé)任。
兩人跑了兩天下來，腿都細了一圈。
“至于再派去別的單位當(dāng)勤儉檢查員這件事估計暫時是不太可能了！”
聽到錢玉柱說的這句話，杜必新也只能自認(rèn)倒霉的嘆了口氣。
“得，只能回市場天天和那些買菜的人扯皮了。”
兩人本來以為這件事已經(jīng)到此為止了。
但寶根不干。
景川學(xué)校里也有勤儉辦領(lǐng)導(dǎo)家的孩子。
所以杜必新走了后門要回市場去繼續(xù)上班的事兒，他比杜必新本人還要早知道一個小時。
景川小學(xué)大隊部，新任大隊長何亞麗正在主持大隊部干部例會。
她拿著劉老師給的稿子本來說的好好的，可中途唐向陽稍微打一個岔，梅志強和文敬遠又一唱一和的。
以團結(jié)奮進為主題的干部會，結(jié)果開始討論起了勤儉節(jié)約問題。
何亞麗不以為意，覺得這個偏題很正常。
可當(dāng)她拿著會議紀(jì)要去找劉老師簽字的時候，劉老頭卻看著這個會議結(jié)論沉思了半天。
老劉頭覺得這個有點不對勁，但是吧，哪里不對勁他又說不上來？
大隊部學(xué)生干部們決定向?qū)W校申請，請一位勤儉檢查員來駐校。
這是一個很時髦的舉措。
但老劉頭把這份會議紀(jì)要翻過來復(fù)過去看了兩三遍。
為什么呢？
因為這份會議紀(jì)要里提到的幾項相關(guān)舉措相當(dāng)行之有效。
這根本不是大隊部這些學(xué)生干部所能具有的水平，而且這些舉措的用詞和邏輯方式讓他相當(dāng)眼熟……。
“您怎么還不識好賴人呢？”
寶根大大的翻了一個白眼，拍了拍自已肩膀上的五條杠。
“我雖然現(xiàn)在升了好幾級，但對大隊的感情還是有的……，我也是盼著咱們學(xué)校好不是？”
劉老師心里笑罵了幾句。
狗屁的有感情，一大半都是你的人！
當(dāng)勤儉辦頭頭接到景川魯主任的電話，立即拍著胸脯應(yīng)承了下來。
“哎呀，魯主任，敢情你們東城的小學(xué)是一起想要進步啊！”
“我們勤儉辦一定大力支持，馬上支持！”
魯主任，也是在和對方聊天之后才得知原來不光是他們小學(xué)提出了這個申請，東城區(qū)還有好幾所小學(xué)也“很巧合”的在這個時候提出了申請。
“還真是奇了怪了！”
當(dāng)魯主任第二天把這件事當(dāng)笑話說給劉老頭聽的時候，劉老頭忽然恍然一拍桌子。
“都哪幾所學(xué)校？”
“好像有司廳小學(xué)、體育路小學(xué)和東郊民巷小學(xué)……還有燈市口小學(xué)。”
劉老頭斬釘截鐵的下了結(jié)論。
“不好，其中，有詐！”