說到這個，你不是認識姜醫(yī)生老師么，你有空去探探口風呀！龍隊這兒呀，我打包票。至于龍隊家里，我早就被委以重任，讓我?guī)兔α粢庥袥]有合適這個機器的姑娘。”田明長出了一口氣，“感覺今年終于能完成任務了。”

“八字沒一撇的事，問啥問。”李洋擺擺手。

“不管，反正咱倆統(tǒng)一戰(zhàn)線。”田明強行和李洋擊掌、拉同盟。

這頭，姜菡并不知道自己已經(jīng)被敲定終身，一臉沉思地回到宿舍。

顧林夕看著眉頭微蹙的姜菡，關心道：“怎么了？”

“今天犯錯誤了，反思中。”姜菡隨口說道。

姜菡在腦海里復盤今天的處理，發(fā)現(xiàn)自己還有很多工作不到位。如果今天碰到的事不是徒手能解決的，自己手邊都沒有準備家伙事兒，再讓別人去找，花費的時間就太多了。姜菡計劃明天要整理一個自己的特色醫(yī)藥包，吃飯家伙事兒要準備齊全，不能像今天這樣，要啥沒啥。還要向李老師請教各種情況的工作流程。

捋完工作，姜菡不知不覺地回想起龍遇韓深邃如海的眼神，透露出強大的力量，堅定執(zhí)著，太令人著迷了，覺得自己仿佛要沉溺其中。

姜菡不住搖晃了一下自己的腦袋，似是要把那雙眼睛甩出腦海，又低聲嘀咕一遍李洋的話，暗自思忖，不要再被男色迷惑，做好自己。

顧林夕在旁邊看著姜菡表情變化豐富，到最后眼神堅定。

顧林夕調侃：“你的表情和我們賽后復盤時如出一轍。”

“自省吾身,常思己過,善修其身。”姜菡正色道，“我們才會越來越好呀。”

顧林夕內心佩服姜菡積極向上的精神力量，不由的心生歡喜，環(huán)抱住姜菡的腰，撒嬌，“菡姐，我好喜歡你，你好溫暖，充滿正能量。”

姜菡寵溺地看著歪著身子靠在自己肩頭的顧林夕，“這彩虹屁我收下了，說吧，有啥事？”

“菡姐，幫我扎兩針吧，今天殺球練得多，右肩背有點酸。”

其實顧林夕有自己主管隊醫(yī)，上次半夜抽筋是千年難遇的情況。日常在場館訓練中，顧林夕的隊醫(yī)把她照顧得很好，姜菡甚少參與她的治療。偶爾因為訓練的調整，肌肉放松不到位，會有一些小問題，姜菡也多在宿舍給顧林夕開小灶。

姜菡也在宿舍常備了針灸針，有需求就直接扎。

“趴好，容嬤嬤馬上就位。”姜菡玩笑道。

“美嬤嬤，多扎我兩針吧。”顧林夕大字型趴好，一臉享受地說。

姜菡二話不說，拎起針，毫不猶豫地飛快下針，“這點要求還不能滿足你么？”

顧林夕故作害怕地問：“菡姐，你剛進來臉色嚴肅的我好害怕，你犯了什么錯呀？”

“沒啥，就是處理沒到位，李老師批評了。”

“菡姐，這就是你們學霸的煩惱。你看我，虱子多了不癢，教練怎么說都可以。”

“呦，上次是哪個小姑娘正拍沒練好躲在棉被里哭的。”姜菡一邊調侃，一邊手下不停行針，“也不是說接受不了批評，我很感謝李老師教我，正所謂嚴師出高徒。我只是在思考怎么更好地優(yōu)化我的工作流程。”

“啊，菡姐，你不是女生，挨罵了，不是應該像我一樣大哭一場么？”顧林夕左手拍著床，高喊道，“你怎么能這么冷靜分析。”

“別動別動，回宿舍路上已經(jīng)哭過了。”

顧林夕好奇地問：“真的假的？”

“假的。好歹我也是姐，流血不流淚。”姜菡比一個大力士的動作，“你上次哭完后，第二天是不是打得特別好。我就深受啟發(fā)呀，我知道你哭完肯定有認真思考，第二天才能有這么大進步，我這是向顧老師學習。”

“哈哈哈，菡姐，原來我這么棒。”顧林夕開心地說。

姜菡看著這個純真開朗的女孩，內心感慨，競技體育之路是殘酷的，22歲，別人還在為逃課擔憂的時候，她們已經(jīng)肩負國家榮譽在戰(zhàn)斗了。

姜菡未留針，行完針就拔針了，叮囑顧林夕早點睡，別等自己了，然后抱著電腦去公共客廳整理資料了。

第二天，姜菡整理了一個不大的中醫(yī)治療包，里面放了針灸針、耳針、熱奄包等一些常用中醫(yī)工具。

姜菡拿著治療包找到正在場邊的李洋，向李洋展示了包里工具，簡單介紹了每個工具的作用，申請在場邊急救箱中加放這個中醫(yī)救治包。

李洋拿過治療包，仔細端詳。這是一個非常具有中醫(yī)特色的卷布袋，布袋外側面秀著一朵精致的荷花，婉約大方。但是荷花中間出現(xiàn)一個粗針大線的盤腿坐著的卡通女孩，雙手托天，手里舉著點什么。

解開布袋，里面被分成很多隔，每個隔里都正好放下姜菡常用的工具，李洋猜測這個卷布袋應該是姜菡定制的。李洋就覺得這個布袋莫名的眼熟，像是在哪里見過。

姜菡看李洋反復觀察這個卷布袋，眨巴眨巴眼睛道：“李老師，這是我先拿自己的治療包打個樣，如果可以的話我去準備正式的。”

李洋毫不猶豫地答應了，然后又語氣遲疑地問：“有個不情之請，姜醫(yī)生，方便給醫(yī)療組講講一些常用中醫(yī)保健方法么？比如正好結合這個治療包里的工具。”李洋底氣略有不足，中醫(yī)人都有自己獨門絕技，一般不外傳，這么冒昧地提要求，已經(jīng)做好被拒的準備了。

“沒問題，只要老師們不嫌棄。”姜菡沒有遲疑地答應了，“本來就想和李老師商量看能不能就這個治療包給大家講解一下，大家有需要也能上手用。”

“好，那就下周一例會上，麻煩姜醫(yī)生了！”李洋立馬敲定時間。

姜菡比劃了一個OK，心中已有了講課架構。

后續(xù)姜菡就昨晚的情況，向李洋請教一些急危重癥的處理方法和流程。

長者虛懷若谷，幼者謙恭自守，兩人溝通絲滑，很多想法一拍即合。

李洋暗自驚嘆姜菡博洽多聞、經(jīng)驗老到。