今天是周一，早高峰時大街上再度成為自行車的海洋。
張震駕駛著吉普車，像是洪流之中的舢板破浪而行，終于在八點之前趕到了大院。
昨天答應好的，一早來接槐師姐去聽老師的公開課。
這可是張震第一次聽齊老講課，從面子上來說也不能遲到了。
接上槐師姐后，張震讓她指路，抄最近路向學校趕去。
一路上張震小心翼翼開著車，等快到學校時路上行人漸少，才提起速來。
他從內后視鏡里留意到槐師姐眼圈通紅，“師姐昨晚沒休息好？”
槐婷婷輕哼一聲轉臉看向窗外，“少沒話找話哈，見你就煩！”
張震一腳油門踩到底，“那你還讓我一大早去接你，自己來學校多好，反正我明天就走了，想見我難咯。”
槐婷婷一驚，“明天就走，這么快，你就聽一堂課啊！”
張震聳肩道，“我的師姐啊，別忘了我還沒畢業呢，要聽課也得下學期啊！”
槐婷婷噗呲笑道，“這才想起來，身旁坐的還是個本科生呢！”
張震毫不示弱，立刻懟了回去，“本科生咋了，本科生寫的字還有人冒充呢！”
“你，你渾蛋，不許再提那件事！”槐婷婷羞得無地自容，差點開門跳了車。
張震決定繼續進攻，“師姐我能麻煩您一件事不？”
槐婷婷沒好氣道，“有話就說，有......”
張震慢悠悠說道，“以后啊，要是再模仿我筆跡，麻煩您寫得好看點，省得別人以為是我字丑！”
長這么大槐婷婷第一次差點被氣瘋，矜持、高貴、優雅，被她扔到了九霄云外。
咬牙切齒的低吼道，“張震你要死就說一聲，我成全你！”
張震忽而說道，“師姐，到校門口了哈，注意形象！”
槐婷婷狠狠瞪他一眼，輕咳一聲，重新扮演回了那個溫婉、高雅的御姐。
齊老辦公室內，四位即將畢業的師兄師姐，和那位小師妹葉秋瑩都到了。
眾人對張震和槐婷婷聯袂而來感到有些詫異，不過大家都很聰明沒人多嘴。
齊老從外面進門，掃了一眼學生們都到了，滿意地點了點頭道，“今天是新學期我第一堂公開課，雖說是針對本科生的，但你們能來我很高興。
哎，上年紀了，體力不濟，這一堂課怕是撐下來，我想在你們幾個里面挑一個先講半節課，然后我再補充，你們沒意見吧？”
一趟公開課最少一個半小時甚至兩個小時，老人家已經年過花甲，確實有些體力不支了。
誰能有意見？
四位即將畢業的學生還有點躍躍欲試的樣子。
看來是想多加點分，能增加點留校任教的幾率。
齊老從每一個學生臉上看過，忽而道，“張震吧，你入門最晚，應該多表現，九點在階梯教室，你先準備一下。”
說罷齊老頭先背著手走了。
讓我替你講半節課？我又不打算當老師！張震一陣翻白眼。
其他人看向他露出羨慕之色，唯獨槐婷婷滿臉幸災樂禍。
“張師弟加油哈！”
“師弟你能行的！”
面臨畢業的四位師兄師姐，或是真誠或是嫉妒地甩了幾句話，也走人了。
辦公室內只剩下了槐婷婷和葉秋瑩眼神各異的看著張震。
“我說兩位美女，看我干嘛？”張震道。
槐婷婷輕笑道，“我在幻想你站在講臺上的糗樣。”
葉秋瑩微微低頭略帶羞怯的說道，“師兄我覺得你應該講講陶瓷，肯定能獲得滿堂彩。”
槐婷婷壞笑道，“今天是歷史公開課，你讓他講瓷器算哪門子？”
“兩位不需爭辯，山人自有妙計！”張震夾起包，向門外走去。
離著九點還有幾分鐘，容納上千人的階梯教室內已經人滿為患座無虛席。
這些人里面有即將畢業的老鳥，還有去年剛入學的菜鳥，在讀的研究生也不少。
甚至白膚金發、黑皮卷發的老外也坐了一堆。
除了學生們，前排還坐了不少別的講師和教授，以及身穿中山裝表情嚴肅的校領導。
九點整一身月白色唐裝的齊老步態矯健走上了講臺，跟著他的幾個學生，紛紛找地方坐下。
齊老面帶微笑掃視了下面一眼，清咳一聲說道，“又見到了許多新面孔，能有這么多孜孜求學的新生，是我們這些老師力量的源泉。”
下面響起一片熱烈掌聲，幾位弟子更是賣力。
齊老顯現出了老辣一面，沒有急于叫停，而是等掌聲自然平息。
他才又說道，“今天開學第一課，我打算讓一位學生替我講半堂課，他和你們一樣，即將本科畢業，被我收為關門學生，聽一聽同齡人的想法可以開拓橫向思維，我想大家不會有意見吧？”
學長們立刻帶頭叫好，帶起了一片叫好聲。
齊老點頭道，“好，張震你上來吧！”
張震微微低著頭，臉上掛著赧然笑意，裝著一副靦腆樣走上了講臺。
這副同齡人的樣子頓時引起了許多人好感，下面爆發出一陣鼓勵的掌聲。
張震這才抬起頭目光平和地掃過黑壓壓眾人。
他朗聲道，“同學們，老師們，大家好，我叫張震。”
說著他轉身在黑板上寫下來貨幣二字。
指著二字道，“這是我想要講的內容！”
下面頓時一片嘩然，說好的歷史呢，怎么搞出經濟學的話題了？
張震緊接著從貨幣前面寫了銀本位三個字，又從后面寫了歷史與文化價值。
“華夏銀本位貨幣的歷史與文化價值，這是我畢業論文的題目。”
下面不管是學什么的學生，都會面臨畢業，這個話題立刻引起了大家的興趣，所有人都側耳傾聽，現場上千人鴉雀無聲。
張震摸出一枚光緒北洋龍，高聲道，“提到銀本位貨幣，不可避免地要說道一種東西——銀圓，它屬于機制幣，是近代工業的產物。
它經歷過光緒、宣統、辛亥、共和、民國、北伐、復辟、抗日、建國，如此多歷史事件，早已脫離了原有的用途，成了那段歷史的見證，每一枚都代表了一段歷史......”
下面一位老師樣子的中年人道，“張震同學，你最好介紹一下機制幣和鑄造幣的區別，好讓大家有點初步印象。”