“陳醫(yī)生，根據(jù)智能手環(huán)顯示，有個(gè)患者的心率，已經(jīng)不到六十了。”
“我用手摸了一下，他的呼吸似乎也有些微弱？”
“當(dāng)然，我不是很清楚呼吸微弱的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我是用他的呼吸和另外一位患者，還有身邊健康的同學(xué)的呼吸進(jìn)行對(duì)比的，這位患者的呼吸，和正常人比起來(lái)已經(jīng)很小了。”
“這種情況，也需要側(cè)臥嗎，還是，我們有什么其他的辦法？”
陳牧：“！！！”
只是聽(tīng)著賀聰明說(shuō)的這些話(huà)，陳牧突然有些慶幸，賀聰明在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。
若不是賀聰明想到了，用智能手環(huán)來(lái)監(jiān)測(cè)患者心率這個(gè)辦法。
也許按照普通學(xué)生的觀察能力，根本察覺(jué)不到患者的心率在減弱的情況。
陳牧深呼吸了一口氣。
幾乎是強(qiáng)迫著，讓自己的大腦冷靜下來(lái)，“賀聰明，你現(xiàn)在聽(tīng)我說(shuō)。”
賀聰明：“陳醫(yī)生，你說(shuō)，你是專(zhuān)業(yè)的，我們這邊都聽(tīng)你指揮！”
陳牧：“你先讓人扶著患者平躺，然后找一些棉簽和棉球，清理患者的口鼻，保證里面沒(méi)有異物。”
賀聰明那邊傳來(lái)了一些吩咐聲。
隨后，賀聰明的聲音，在手機(jī)那邊再一次的響起，“陳醫(yī)生，我們這邊已經(jīng)按照你說(shuō)的去做了，后續(xù)還有什么是我們可以幫得上忙的嗎？”
陳牧看了一眼前方的路況，皺著眉頭。
不是很樂(lè)觀。
盡管脆皮大學(xué)生們，已經(jīng)在有意識(shí)的給校救護(hù)車(chē)讓路了。
可現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的情況是。
現(xiàn)在是剛下課沒(méi)有多久的時(shí)間。
也是校園內(nèi)，人流量的高峰期。
就算都已經(jīng)在很努力的讓路了，可實(shí)際上依然會(huì)有些阻礙校救護(hù)車(chē)的正常行駛速度。
陳牧聽(tīng)著賀聰明的聲音。
又是嘆了口氣后，輕輕的開(kāi)口道：“麻煩你詢(xún)問(wèn)一下在現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)，有沒(méi)有會(huì)心臟復(fù)蘇和人工呼吸的？”
賀聰明：“我就會(huì)啊！”
陳牧不是很信任：“你？”
賀聰明：“是啊，我！”
賀聰明：“陳醫(yī)生，真不是我和你吹，這些急救手段，除了那些比較專(zhuān)業(yè)的人士，一般人還真的沒(méi)我做得好，畢竟我這個(gè)人擅長(zhǎng)作死，所以在作死的同時(shí)，總要給身邊的小伙伴留條活路吧，我得救他們啊！”
陳牧：“你說(shuō)的還挺有道理……”
賀聰明：“那是！”
—
「大聰明還很驕傲？」
「至少和我這種完全不會(huì)心肺復(fù)蘇的人比起來(lái)，大聰明還是有值得驕傲的地方吧？」
「當(dāng)大聰明說(shuō)他擅長(zhǎng)作死以后，我突然覺(jué)得他擅長(zhǎng)心肺復(fù)蘇這個(gè)說(shuō)法，也是靠譜的了……」
「對(duì)對(duì)對(duì)！有一句話(huà)是怎么說(shuō)的來(lái)著？淹死的都是會(huì)游泳的，最后作死作涼的，都是自己以為自己會(huì)急救的，大聰明自己就是這種情況的典型吧……」
「陳醫(yī)生：我想讓你幫我找個(gè)靠譜的人選，首先，應(yīng)該排除你的。」
「但這一次把患者弄到樓下，還叫了學(xué)校的安保人員來(lái)救火，我覺(jué)得大聰明還是很靠譜的，為什么我們不能選擇嘗試著，去多相信一下大聰明呢？！」
「是啊，玩梗歸玩梗，但是沒(méi)有必要，真的對(duì)大聰明帶上有色眼鏡吧？」
「……」
—
感受到陳牧這邊的沉默。
賀聰明那邊也后知后覺(jué)的意識(shí)到了什么，尷尬的笑了笑，“這樣吧，陳醫(yī)生，時(shí)間緊急，我盡可能的在現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)一下，還有其他靠譜的同學(xué)不，要是沒(méi)有其他靠譜的同學(xué)，也就只能指望我了。”
“畢竟，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，也是一種醫(yī)治方式。”
陳牧：“我相信你，我們距離一公寓也沒(méi)有很遠(yuǎn)了，一定要盡可能的堅(jiān)持到我們趕到現(xiàn)場(chǎng)，如果吸入一氧化碳的時(shí)間沒(méi)有特別長(zhǎng)，這四個(gè)患者，應(yīng)該是全部可以救下來(lái)的。”
賀聰明：“好的，陳醫(yī)生！”
一邊的蘇冰冰看到陳牧掛斷電話(huà)以后，沒(méi)有選擇安靜下來(lái)。
而是更認(rèn)真的，在手機(jī)上不斷地敲打著什么。
忍不住湊上前來(lái)，追問(wèn)了一句：“陳醫(yī)生，你在給誰(shuí)發(fā)消息呢，我們可快到男生寢室一公寓了！”
說(shuō)著。
在鏡頭看不到的地方，蘇冰冰擠眉弄眼的對(duì)陳牧，打著暗示。
學(xué)生還在危急關(guān)頭。
就算陳牧這時(shí)候暫時(shí)可能幫不上什么忙，至少也應(yīng)該在鏡頭面前，做出一副焦急不已的態(tài)度。
不然的話(huà)。
陳牧眼下在手機(jī)上和別人聊天的畫(huà)面，可能會(huì)被一些有心之人剪切出來(lái)。
然后在輿論上。
不斷的放大，再放大！
陳牧還在低頭看手機(jī)，倒是沒(méi)有意會(huì)到自己身邊蘇冰冰的暗示。
頭也沒(méi)抬，就開(kāi)口回道：“我在給陸書(shū)記發(fā)消息。”
“陸書(shū)記？”蘇冰冰疑惑。
現(xiàn)在的情況是有學(xué)生一氧化碳中毒了。
就算是需要聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，那也是事后的事情了，陳牧在這種時(shí)候聯(lián)系陸書(shū)記，能有什么用。
就在蘇冰冰還在迷惑的時(shí)候。
陳牧接下來(lái)一句，語(yǔ)氣平淡的話(huà)，卻相當(dāng)于給了蘇冰冰解答。
陳牧：“讓陸書(shū)記一會(huì)兒注意一下這幾個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)相，等他們的輔導(dǎo)員出來(lái)認(rèn)領(lǐng)以后，事后處置一下在寢室里明火燒炭的事情。”
蘇冰冰：“……”
陳牧：“該扣學(xué)分扣學(xué)分，該記過(guò)記過(guò)。”
蘇冰冰：“……”
—
「嘶！扣學(xué)分，記過(guò)！我要是這幾個(gè)學(xué)生，聽(tīng)到陳醫(yī)生說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在就可以從昏迷的狀態(tài)里抽離出來(lái)，迅速蘇醒！！！」
「不是，陳醫(yī)生是不是有點(diǎn)過(guò)分了，學(xué)生都已經(jīng)這樣了，基本的同情心都沒(méi)有嗎？」
「就是因?yàn)殛P(guān)心這些學(xué)生，才必須嚴(yán)格按照校規(guī)執(zhí)行。」
「就是，如果每一個(gè)人都覺(jué)得，自己在寢室里閉門(mén)燒炭烤肉沒(méi)事，到時(shí)候海城大學(xué)會(huì)多多少例新病例，你們真覺(jué)得還城大學(xué)有能力，救的下那么多作死的脆皮大學(xué)生？」
「我以前看電視劇，只有要自殺的人，才會(huì)閉門(mén)燒炭的……」
「知道彈幕上的很多人也都是大學(xué)生，惦記自己的學(xué)分，但需要搞清楚的是，有的時(shí)候真的要看看自己為什么被扣學(xué)分，絕大部分的情況框框下，只要你遵守校規(guī)校紀(jì)，都是不會(huì)被扣學(xué)分的。」
「……」
—
蘇冰冰看著自己身邊陳牧，一臉鐵面無(wú)私的模樣。
心中倒是有些開(kāi)始默默的同情起那幾個(gè)，還在昏迷中的脆皮大學(xué)生了。
寢室里燒炭，這種情況已經(jīng)不是一般的惡劣。
記過(guò)，可能也是跑不掉的。
弄不好。
他們大學(xué)期間，在寢室燒炭吃烤肉，是要在檔案里留下記錄的。
陳牧感受到蘇冰冰看著自己的目光，抬眼看了蘇冰冰一眼，語(yǔ)氣淡淡道：“大學(xué)生基本上都已經(jīng)是成年人了，有些事既然做出來(lái)了，就要做好承擔(dān)代價(jià)的準(zhǔn)備，不是嗎？”
蘇冰冰張了張嘴。
原本是相幫那幾個(gè)脆皮大學(xué)生辯解幾句的。
可又覺(jué)得，陳牧說(shuō)的是有道理的。
隨著蘇冰冰徹底的安靜下來(lái)，不再吭聲。
陳牧也終于和陸書(shū)記那邊發(fā)完了消息。
校救護(hù)車(chē)的速度，還算是快的。
隨著陳牧放下手機(jī)，已經(jīng)可以看到一公寓的樓了。
不知道是不是賀聰明的手筆。
一公寓門(mén)前的人群，早就被清理開(kāi)。
監(jiān)管還有很多圍觀的脆皮大學(xué)生，但他們只占據(jù)了路的兩邊。
中間的路，為校救護(hù)車(chē)提供了一個(gè)可以快速通過(guò)的空間。
“陳醫(yī)生，你可終于來(lái)了！”
賀聰明正蹲在地上，用手探視著一個(gè)患者的呼吸。
看到陳牧，直接從地上蹦了起來(lái)，愣生生的吧陳牧拽到了他剛剛關(guān)注的那位患者身邊，“陳醫(yī)生，就是這位同學(xué)，呼吸微弱，心跳的速度也很慢，還是你來(lái)給這位同學(xué)看吧！”
“一氧化碳中毒，可不是什么小事，容易出人命的！”
聽(tīng)著賀聰明這么說(shuō)。
陳牧一邊淡淡的應(yīng)著，一邊抬頭看了賀聰明一眼，“你和隔壁寢室這幾個(gè)，關(guān)系還不錯(cuò)？”
這小子特地強(qiáng)調(diào)了，一氧化碳中毒不是小事，就是不希望后續(xù)實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)負(fù)責(zé)這位最嚴(yán)重的患者。
讓他親自上場(chǎng)。
只不過(guò)……
有情商的人和沒(méi)情商的人，還是有些區(qū)別的。
畢竟賀聰明的言外之意，如果是沒(méi)腦子的人，可能都聽(tīng)不出來(lái)。
面對(duì)陳牧的疑問(wèn)，賀聰明正色道：“什么叫做關(guān)系還不錯(cuò)，就算我和這位同學(xué)的關(guān)系并不熟，我也會(huì)關(guān)心的，關(guān)愛(ài)校友，海城大學(xué)的脆皮大學(xué)生人人有責(zé)！”
陳牧勾著唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這話(huà)是你賀聰明說(shuō)的，我相信！”
簡(jiǎn)單的檢查之后。
陳牧打開(kāi)了兩根新的針灸針，對(duì)一遍緊張兮兮的賀聰明說(shuō)道：“你也讓開(kāi)一點(diǎn)，你在這里可能擋住空氣了。”
“距離太近！”
哦……
賀聰明一邊應(yīng)著，一邊真的讓開(kāi)了一些距離。
只是目光依然落在陳牧正在醫(yī)治的患者身上，緊張兮兮的看著陳牧為患者施針。
猶豫了一會(huì)兒，賀聰明還是忍不住詢(xún)問(wèn)道：“陳醫(yī)生，你能不能說(shuō)兩句話(huà)啊，這哥們兒還能活嗎？”
“他要是真的因?yàn)檫@個(gè)死了，我們隔壁寢室，算不算兇宅啊？”
“不過(guò)他是活著被抬出寢室的，也許不算呢？”
注意到賀聰明，是真的很認(rèn)真的在思考這個(gè)問(wèn)題后的陳牧：“……”
—
「陳醫(yī)生：我還以為你們兩個(gè)的關(guān)系真的很好，沒(méi)想到搞了半天，你居然是在擔(dān)心這個(gè)。」
「上一次在陳醫(yī)生的臉上，看到這么無(wú)語(yǔ)的神情，還是在上次。」
「雖然這么說(shuō)可能對(duì)一氧化碳中毒的同學(xué)，不是那么的尊重，但這樣算不算是兇宅，我也很擔(dān)心。」
「就海城大學(xué)這個(gè)風(fēng)水，還需要擔(dān)心兇宅的問(wèn)題嗎？賀聰明是不是想得太多了……」
「？？？」
「我們還城大學(xué)就算是風(fēng)水再差，怎么也比兇宅好上一些吧？！」
「也就是說(shuō)，你們還是承認(rèn)了，海城大學(xué)的風(fēng)水差。」
「校友們，彈幕上是不是有人，在給我們挖坑？？？」
「你們這些人，一個(gè)個(gè)的都在胡說(shuō)八道些什么呢。換個(gè)思路，也許負(fù)負(fù)得正了呢！」
「？？？」
「你快閉嘴吧，你說(shuō)的話(huà)，也沒(méi)有比前面的那群家伙，好聽(tīng)到哪里去啊啊啊！！！」
「……」
—
一聲短暫的嘆息以后。
出于自己的職業(yè)素養(yǎng)，陳牧還是回答了賀聰明這個(gè)讓人頗為無(wú)語(yǔ)的問(wèn)題。
陳牧：“從目前的情況來(lái)看，患者暫時(shí)死不了，但畢竟是一氧化碳中毒，難免不能保證，后續(xù)可能會(huì)出現(xiàn)后遺癥。”
說(shuō)話(huà)間。
其他的實(shí)習(xí)醫(yī)生也到了。
大家都沒(méi)有去爭(zhēng)奪陳牧正在負(fù)責(zé)的患者，這也導(dǎo)致另外三位患者的身邊，都有好幾個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生在為他們看病。
“后遺癥？”
陳牧說(shuō)的這個(gè)，倒是賀聰明之前不曾想過(guò)的。
畢竟。
在這之前。
賀聰明也只考慮了，患者還能不能活下去的問(wèn)題。
一邊的蘇冰冰，倒是意識(shí)到了，這又是一個(gè)值得科普的時(shí)候。
一臉認(rèn)真的詢(xún)問(wèn)道：“陳醫(yī)生，方便為我們直播間的觀眾們稍微科普一下，一氧化碳中毒，會(huì)為患者帶來(lái)什么樣的后遺癥嗎？”
看到陳牧沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
蘇冰冰也不氣餒，繼續(xù)開(kāi)口道：“也許像是這幾位同學(xué)一樣的患者，在意識(shí)到一氧化碳中毒的嚴(yán)重性以后，以后想燒炭的時(shí)候，都會(huì)稍微注意一下的。”
“要不是有的時(shí)候，沒(méi)有足夠多的常識(shí)，在大好年華，誰(shuí)會(huì)愿意作死呢？”
—
「這一次我是贊同我老婆的，畢竟這幾個(gè)脆皮大學(xué)生，也不過(guò)是十幾二十歲的年紀(jì)，本來(lái)就是最美好的年華了。」
「可問(wèn)題是這幾個(gè)家伙，已經(jīng)不是普通的沒(méi)常識(shí)了。」
「別人的作死，大部分都是熬夜什么的，這幾個(gè)家伙要是晚一點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)的話(huà)，不僅僅自己的小命沒(méi)了不說(shuō)，弄不好還能直接把學(xué)校燒了……」
「帶入一下其他住在一公寓的男生，和這幾個(gè)家伙住在一個(gè)寢室樓，真的很倒霉了，都不知道自己住的寢室樓，什么時(shí)候會(huì)因?yàn)樾Ｓ训哪X抽，出現(xiàn)失火的情況。」
「相比之下，賀聰明這樣的室友，我好像也不是不能接受了。」
「大聰明罪不至此，大聰明雖然不靠譜，但是只坑自己，不坑別人啊……」
「……」
—
聽(tīng)到蘇冰冰的說(shuō)法。
陳牧：“說(shuō)個(gè)比較好理解的吧，一氧化碳中毒，可能會(huì)導(dǎo)致患者的中樞神經(jīng)系統(tǒng)缺氧，從而導(dǎo)致大腦受損，后遺癥基本上大部分，都在腦子里。”
“比如……”
“顱內(nèi)壓升高，神經(jīng)系統(tǒng)的后遺癥等等……”
蘇冰冰：“！！！”