當(dāng)裴堅(jiān)，莊瑾五人，拿著試卷瑟瑟發(fā)抖去刷題后。
東萊先生若有所思看向崔峴，道：“你這是讓他們專攻科舉八股文？有把握嗎？”
顯然，老先生看懂了學(xué)生的用意。
一切以考中為主。
那么其余的都不必管，專門研究試卷，研究考題，研究標(biāo)準(zhǔn)的‘錄取套路’便可。
其實(shí)這也是應(yīng)試教育的精髓、或者說(shuō)糟粕所在——簡(jiǎn)單、高效批量生產(chǎn)一撥人才。
聽(tīng)聞老師的問(wèn)話，崔峴想了想，笑道：“至少……能有七八成把握吧。”
這可不是胡吹。
參考上輩子的明朝，南直隸、江浙、江西三個(gè)大地區(qū)，幾乎要把進(jìn)士名額全給包攬了。
因此坊間一直盛傳，這三個(gè)地區(qū)的人，摸清楚了科舉八股文的套路。
在崔峴看來(lái)，這個(gè)說(shuō)法，對(duì)，也不對(duì)。
不對(duì)，是因?yàn)榭隙](méi)有絕對(duì)的科舉八股文套路。
對(duì)，是因?yàn)檫@三個(gè)地區(qū)文風(fēng)昌盛，壟斷了知識(shí)傳承，擁有著旁人無(wú)法比擬的師資學(xué)識(shí)力量。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：崔伯山、崔仲淵多年不中，一和資質(zhì)有關(guān)，二和閉門造車有關(guān)。
沒(méi)有名師，沒(méi)有書(shū)籍，不懂時(shí)政，基本就和科舉無(wú)緣了。
在河南，像是先前崔家兄弟那樣情況窘迫的學(xué)子，至少得占到七成。
其余三成，家里或少藏書(shū)，或沒(méi)能力借閱到歷年試卷，或沒(méi)有名師教導(dǎo)，總之肯定得缺一項(xiàng)。
但裴堅(jiān)、莊瑾等人，在崔峴的幫忙下，完全補(bǔ)齊了所有短板。
當(dāng)五年、乃至更久的現(xiàn)代應(yīng)試教育，強(qiáng)化了五兄弟的‘學(xué)習(xí)資質(zhì)’問(wèn)題后，裴堅(jiān)幾人中個(gè)進(jìn)士，不難。
因?yàn)榭婆e拼的是全方位的實(shí)力。
而不是單純所謂的‘資質(zhì)’啊！
“把握這么大？”
東萊先生很是驚訝，隨后笑道：“看來(lái)，你師祖給你寫(xiě)的信，你聽(tīng)進(jìn)去咯。這樣也好，若是真能把你這群小兄弟帶起來(lái)，以后步入官場(chǎng)，他們就是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。”
“接下來(lái)這四五年時(shí)間，希望他們能徹底成長(zhǎng)起來(lái)吧。”
“不過(guò)，他們要成長(zhǎng)，你的學(xué)業(yè)也不能懈怠。為師前段時(shí)間，又給你搜羅了大量孤本藏書(shū)，你得把這批書(shū)，盡早讀完。”
“但并非是像先前那樣，沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)。因?yàn)榻酉聛?lái)咱們的重點(diǎn)，得放在辯經(jīng)上面。”
“一味的讀死書(shū)，并不行。因?yàn)檗q經(jīng)，不僅僅需要引經(jīng)據(jù)典，還得有一往無(wú)前的氣勢(shì)和膽量，有靈活的腦袋和應(yīng)對(duì)策略。”
“辯經(jīng)臺(tái)上，各種人都有，他們嘴皮子一個(gè)比一個(gè)利索，死的都能說(shuō)成活的。甚至無(wú)恥者，還會(huì)故意場(chǎng)外干擾。”
“若是沒(méi)有強(qiáng)大的實(shí)力，和冷靜的思路，在成千上萬(wàn)人的圍觀下，很容易就會(huì)怯場(chǎng)、卡殼，最后敗的莫名其妙。”
顯然，老先生年輕的時(shí)候，也是經(jīng)歷過(guò)不少‘大場(chǎng)面’的。
不然也說(shuō)不出來(lái)這般經(jīng)驗(yàn)之談！
世界是個(gè)巨大的草臺(tái)班子。
就算是高臺(tái)辯經(jīng)這種文人間引經(jīng)據(jù)典的唇槍舌戰(zhàn)，也免不了各種俗套的明槍暗箭。
崔峴忍笑聽(tīng)完，問(wèn)道：“老師，那接下來(lái)，學(xué)生的課業(yè)該如何安排？”
東萊先生想了想，說(shuō)道：“夜晚讀書(shū)兩個(gè)時(shí)辰，白日上午辯經(jīng)一個(gè)時(shí)辰，聊時(shí)政一個(gè)時(shí)辰，下午作八股文一個(gè)時(shí)辰，練字一個(gè)時(shí)辰。”
“再抽出一個(gè)時(shí)辰，給你的兄弟們講課、批改試卷，順帶教你們家人開(kāi)蒙、經(jīng)商。”
這……強(qiáng)度不是一般的高啊！
但想要成為文壇領(lǐng)袖，成為大梁第一名儒，不付出足夠多的努力，怎么能行呢？
崔峴聞言咧了咧嘴，道：“好，聽(tīng)老師的。”
東萊先生揚(yáng)了揚(yáng)眉，表情很是滿意。
他這個(gè)徒弟，可不僅僅是天資驚人。
真到學(xué)習(xí)的時(shí)候，可是半點(diǎn)不含糊，也不怕吃苦！
就像崔峴對(duì)‘應(yīng)試教育’很有信心，覺(jué)得自已很有把握帶著裴堅(jiān)等人中進(jìn)士那般。
東萊先生對(duì)小徒弟未來(lái)能成長(zhǎng)為大梁第一名儒，也非常有信心。
當(dāng)天上午。
老先生吩咐仆從老羅，在裴堅(jiān)等人的‘鴿子籠考場(chǎng)’旁邊，樹(shù)立了兩個(gè)木樁。
“以后，每日上午，你我各自站在木樁上辯論。若是你輸了，當(dāng)日所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，都要在木樁上完成，包括練字。”
東萊先生看向崔峴，揶揄笑道：“你有三個(gè)月適應(yīng)期，三個(gè)月后開(kāi)始執(zhí)行這套規(guī)則。”
正在刷試卷的裴堅(jiān)等人聽(tīng)到這話：？？
他們看向那根木樁，臉上浮現(xiàn)出畏懼。
這比考場(chǎng)鴿子籠更加恐怖啊！
然而崔峴卻半點(diǎn)不怵，反倒是表情帶著些不懷好意：“那要是老師你輸了呢？”
東萊先生大怒。
他佯裝氣呼呼道：“好哇，才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，就敢好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際！上木樁，為師要同你辯上一場(chǎng)！”
哦豁！
聽(tīng)到這話，裴堅(jiān)、莊瑾、李鶴聿、高奇、崔鈺五人，紛紛露出看熱鬧不嫌事大的表情。
他們甚至把老崔氏、陳氏、崔家兄弟等人，全喊過(guò)來(lái)圍觀。
再加上，裴堅(jiān)幾人準(zhǔn)備辦理‘退學(xué)手續(xù)’。
因此吳夫子、裴崇青，裴老太太，和高、莊、李幾家的家長(zhǎng)們，今日都來(lái)崔家詢問(wèn)情況。
這幫人剛進(jìn)崔家，就被滿院子的橫幅、小紙條給鎮(zhèn)住了。
娘嘞，這是什么好東西！
怎么只看一眼，就覺(jué)得熱血沸騰呢。
等眾人聽(tīng)說(shuō)，崔峴和東萊先生要‘辯經(jīng)’，都很是感興趣，于是后院呼啦啦圍了一大幫的人。
大家屏氣凝神，大氣都不敢出一下。
‘鴿子籠考場(chǎng)’一側(cè)，兩個(gè)木樁上。
東萊先生、崔峴相對(duì)而立。
一個(gè)文壇名儒。
一個(gè)大梁神童。
雙方互相對(duì)視，眼中再無(wú)半點(diǎn)‘師徒情誼’，試圖用眼神震懾對(duì)方。
而后。
崔峴一拱手，率先發(fā)難：“敢問(wèn)先生，《史記·孔子世家》記載，子思作《中庸》四十七篇，而今本僅三十三篇傳世，顯系后世刪減。”
“'車同軌，書(shū)同文'乃秦皇統(tǒng)一后的制度，子思為戰(zhàn)國(guó)中期人，何以預(yù)見(jiàn)秦政？”
“學(xué)生斗膽懷疑，此書(shū)必為漢儒偽作！正如《漢書(shū)·藝文志》載《子思子》二十三篇，而今本《中庸》，已被篡改到面目全非，失去其全貌！”
后院。
老崔氏、陳氏等人不明覺(jué)厲。
裴堅(jiān)、莊瑾、高奇等人懵懵懂懂，吃驚不已。
而，吳夫子、裴崇青、崔伯山、崔仲淵等人，聽(tīng)到崔峴這話，只覺(jué)得心頭一道驚雷炸響，整個(gè)人如遭雷擊，當(dāng)場(chǎng)震撼到張大了嘴。
什、什么？
《中庸》是假的？
那我們這些年在學(xué)什么？學(xué)了個(gè)笑話嗎？
三句話，讓在場(chǎng)讀書(shū)人懷疑人生！