在王閑眼中。~d.u_o′x^i~a?o?s+h_u`o·.′c^o~m¨

這位洛校長(zhǎng)，不像是人，此刻更像是一把劍。

只不過(guò)，她此刻那雙深藍(lán)色的瞳孔中，倒映出自己的身影，微微有些扭曲…

‘王鋒！’洛校長(zhǎng)渾身一震，差點(diǎn)喊出口了。

意識(shí)海中猛烈的記憶，叩開(kāi)心門(mén)口，瘋狂涌入腦海。

那曾在虎咆潭快一月的經(jīng)歷，如今想起，都仿佛歷歷在目！

沒(méi)錯(cuò)！

眼前的這個(gè)男生。

絕對(duì)就是虎咆潭的那個(gè)少年王鋒！

那時(shí)的王鋒身上的偽裝，她一眼就能看穿。

但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到…

開(kāi)學(xué)半年，本以為，對(duì)方根本不可能來(lái)天都大學(xué)了。

竟然會(huì)是他！

‘我知道王鋒本就是化名…但怎么會(huì)是王閑…’

‘他當(dāng)時(shí)居然是抱著無(wú)天賦，想要硬生考上天都大學(xué)的想法，難怪會(huì)跑到虎咆潭…’

‘怎可能是他…’

‘虧我最近還想過(guò)一陣去軍部問(wèn)問(wèn)，這個(gè)王鋒的情況…’

‘他還是我徒弟的…’

一時(shí)間，洛校長(zhǎng)心中五味雜陳，諸般滋味讓她有點(diǎn)失神了。

‘等等，他應(yīng)該認(rèn)不出我吧？’

‘我當(dāng)時(shí)也偽裝了的…以他當(dāng)時(shí)的境界，是看不出我的…但我走的天霜神劍流，他對(duì)武學(xué)那么癡迷，若以此來(lái)判斷…’

‘只是，他還記得我么？’

‘就算判斷出來(lái)，也未必還有印象嗎？’

一時(shí)間，她不太想讓對(duì)方認(rèn)出來(lái)。

可有又想對(duì)方能認(rèn)出自己。

“師傅？”

“師傅！”

一旁的葉彌月看著略有些失神師傅，趕忙喊了一聲。

“聽(tīng)得到。”洛校長(zhǎng)神情不變，臉色平靜，“我只是在觀察他。”

“不錯(cuò)。”

“第一面見(jiàn)著我，能在我的天霜?jiǎng)σ庀拢娌桓纳！?/p>“膽魄不錯(cuò)。”

天霜…劍意？

葉彌月一愣，原來(lái)師傅是在考校王閑么？

只是自己怎么一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。￠1/3/x′i`a/o?s/h\u?o`..c?o!m*

嗯，應(yīng)該是師傅控制了的，只有王閑能感應(yīng)到。

“……”王閑。

他還真沒(méi)感受到什么天霜?jiǎng)σ狻?/p>不過(guò)在眼前這位洛校長(zhǎng)說(shuō)完后，他確實(shí)感受到了一股天霜?jiǎng)σ狻?/p>“王閑，這是我?guī)煾怠比~彌月也喜滋滋的介紹道，“她叫洛辭寒！是天都大學(xué)的副校長(zhǎng)！”

說(shuō)完，她正好還要說(shuō)說(shuō)。

洛校長(zhǎng)回首打斷道：

“小月，不用太多的介紹了。

“哦…”葉彌月點(diǎn)點(diǎn)頭。

師傅是個(gè)講究實(shí)事的。

估計(jì)對(duì)王閑，應(yīng)該不想多上心，畢竟只是…

想到這，葉彌月心中感覺(jué)還是有點(diǎn)愧疚。

“宋校長(zhǎng)都和你說(shuō)過(guò)了吧？”洛校長(zhǎng)臉色平靜看向王閑，“那就不用多廢話了，你的信息我從小月平時(shí)的閑聊中都知道了。大體上，不用細(xì)說(shuō)。”

“另外，收徒之禮可以暫緩。”

“不急。”

“但修煉劍法，還是必要的。”

“你上臺(tái)，總得亮一手劍法，表示是我的徒弟。”

“其他的，你還有要求可以向?qū)W校提，或者向我提。”

后面的宋校長(zhǎng)也微微點(diǎn)頭。

“暫時(shí)沒(méi)有。”王閑看了她一眼，“就是學(xué)劍法，我自己選擇行吧？”

他看向宋校長(zhǎng)。

“王閑同學(xué)想修煉那門(mén)‘幻影劍訣’。”宋校長(zhǎng)提了一句。

聞言，洛校長(zhǎng)眉頭一皺，隨即舒緩下來(lái)：

“都行。”

“一周時(shí)間，有我教的話，學(xué)個(gè)殼子就行了。”

“走吧，跟我來(lái)吧。”

宋校長(zhǎng)見(jiàn)狀，大大松了口氣。

一切正常！

太好了！

“那我就不打擾了。”宋校長(zhǎng)哈哈一笑，“幾天后我再來(lái)！王同學(xué)啊，這幾天好好學(xué)！劍道博大精深，你面前這位，算是我們學(xué)校劍道天花板的導(dǎo)師了。”

“有什么不會(huì)的，都可以問(wèn)他。”

“當(dāng)然，我知道，七天時(shí)間，讓你學(xué)進(jìn)階劍法，著實(shí)有點(diǎn)為難，你選的還是很特殊的那一類劍法。′k?a·n?s?h`u/b`o_y,.,c~o-m·但別灰心，你的任務(wù)嘛，很明確，七天只需要學(xué)個(gè)樣子就行了。”

“真正上擂臺(tái)了，只需要以此證明你會(huì)劍法，是洛宗師的徒弟就行了。”

“打起來(lái)了，你想積累武道經(jīng)驗(yàn)，怎么打都行。”

王閑點(diǎn)點(diǎn)頭。

其實(shí)這種事兒，對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，算是好事兒。

上臺(tái)丟個(gè)臉，學(xué)校大力補(bǔ)償。

還能占得一個(gè)宗師徒弟的名頭。

王閑和葉彌月跟在洛校長(zhǎng)身后，來(lái)到了靈居的修煉室。

作為大宗師的修煉室。

非同一般。

光是面積，比起當(dāng)時(shí)高中時(shí)在七中學(xué)校那堪比操場(chǎng)的修煉室還要大幾分。

“小月，你先在外面吧。”

走進(jìn)修煉室門(mén)口時(shí)，洛校長(zhǎng)淡淡道，“傳授武學(xué)稍顯麻煩，我得親自指點(diǎn)他，得費(fèi)一些時(shí)日，你先自己去修煉。”

葉彌月點(diǎn)點(diǎn)頭，用鼓勵(lì)的眼神看著王閑：

“加油！”

她還是希望師傅能認(rèn)真一點(diǎn)，不要偏頗…

而且，從以前王閑教自己兩儀劍法時(shí)來(lái)看，王閑的劍道天賦肯定也非常高的！

王閑一定會(huì)讓師傅滿意的！

她這般想著…

——

修煉室。

古木鑄就的修煉室，輔以青色石磚鋪成。

室內(nèi)，不僅有武器架，還有各種武學(xué)卷宗。

幾乎都是和劍法有關(guān)。

洛校長(zhǎng)率先走進(jìn)修煉室，王閑跟在身后。

走進(jìn)修煉室后。

兩人都微微沉默。

王閑想了想，率先開(kāi)口道：

“我是叫你師傅，還是叫你洛校長(zhǎng)？”

“沒(méi)有拜師禮，用不著喊師傅。”洛校長(zhǎng)淡淡道，“喊校長(zhǎng)顯得生分，只怕讓你心中生嫌。”

老姐姐還挺會(huì)照顧人。

害怕我生嫌…

別，我其實(shí)還挺感激你的…

洛校長(zhǎng)沉思半天，才用一種隨意的語(yǔ)氣道：

“我比你大不了多少，這樣，在外面，你先喊我洛老師。”

“無(wú)人之時(shí)，你暫時(shí)喊我姐也行。”

“你現(xiàn)在還不是我徒弟，總不能讓你把我喊老了。”

“……”王閑。

我尋思著，你怎么也比我大一兩輪了吧？

喊姐不合適吧？

“霜姐？”王閑喊了一聲。

話一出。

洛校長(zhǎng)渾身一震，幸好是背對(duì)著王閑。

不然，她這一瞬間，只怕是會(huì)瞬間露出幾分尷色。

“什么霜…”洛校長(zhǎng)輕叱一聲，“我叫洛辭寒！我徒弟剛才不和你說(shuō)了嗎？”

這渾小子！

果然認(rèn)出自己來(lái)了！

就憑一個(gè)天霜神劍流嗎？

這一刻，洛校長(zhǎng)突然對(duì)自己天霜神劍流傳人這個(gè)名頭，產(chǎn)生了幾分抵觸。

“哦…洛姐姐。”王閑道，“我想學(xué)幻影劍訣，你看…”

聽(tīng)到這個(gè)稱呼，洛校長(zhǎng)微微點(diǎn)頭，隨手一抽。

虛空中，一道武學(xué)卷宗出現(xiàn)在手掌中。

她打開(kāi)卷宗。

一道全息人影瞬間出現(xiàn)在虛空中。

“雖然不知道你為什么想學(xué)這個(gè)…”洛校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，“但并非我打擊你，這門(mén)劍訣，非常特殊，非尋常武者能學(xué)會(huì)的。”

“此劍訣的武學(xué)綱領(lǐng)：足踏星痕生劍影，身過(guò)幻空疊殺機(jī)。”

“這是一門(mén)純粹到極致的身法劍，講究空間萬(wàn)變，從無(wú)數(shù)角度攻伐對(duì)手，疊加劍招，形成獨(dú)特的幻影劍律，使得對(duì)手毫無(wú)招架之力的超凡武學(xué)。”

“說(shuō)它是進(jìn)階武學(xué)，是因?yàn)榫退阌袆湍軐W(xué)會(huì)，也只能學(xué)到進(jìn)階的水平。”

“實(shí)際上，作為劍訣，它的最高境界，能直接做到以身化劍，幻影無(wú)痕般，以身馭劍，無(wú)限劍招斬殺一切！”

“只是，這門(mén)法訣對(duì)身法要求極高，除非是擁有和空間有關(guān)的玄奧天賦，才有可能習(xí)得一點(diǎn)門(mén)道。”

“否則，也只能學(xué)個(gè)模樣…”

“想學(xué)這門(mén)劍法，首先得要會(huì)身法，幻影折疊步。”

“你且看我施展。”

全息影像只有劍招，沒(méi)有身法。

洛校長(zhǎng)話音一落，腳尖輕點(diǎn)地面，身如幻影，眨眼間在空間中留下了十多個(gè)影子。

每一道影子，都掠出一劍，久久不消。

影子身上甚至還有著元?dú)饬鲃?dòng)，完美的呈現(xiàn)了每一步的運(yùn)氣規(guī)律。

同時(shí)，每一道影子都在極其詭異的位置。

以正常的身法速度，幾乎很難辦到。

王閑只看了一遍，心中就了然了。

‘進(jìn)階劍法中，自己以腳步星骨為基礎(chǔ)，加上特殊的星痕步，唯一能輕松學(xué)會(huì)的，只有這個(gè)對(duì)基礎(chǔ)劍術(shù)段位沒(méi)有要求的幻影劍訣了。’

王閑心道。

同時(shí)，這門(mén)劍訣，也關(guān)乎到一個(gè)非常特殊的秘境。

那個(gè)秘境，甚至牽扯出了有關(guān)那中央鎮(zhèn)魔塔的一些秘辛。

施展完后。

洛校長(zhǎng)看著王閑發(fā)呆，皺眉道：

“你過(guò)來(lái)，這門(mén)步法不好學(xué)。”

“學(xué)會(huì)了這個(gè)步法，后面的劍招，你就能學(xué)個(gè)樣板，不用我教了。”

“現(xiàn)在，我?guī)е悖H自來(lái)施展一次，你就明白了。”

帶著我？

王閑一愣。

而且，其實(shí)身法的話，幻影折疊步遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上星痕步。

星痕步作為老派槍神的得意身法武學(xué)，以王閑的武學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，其實(shí)更適配這門(mén)幻影劍訣。

這也是他為何要選擇這門(mén)劍訣的另一個(gè)原因，自己有腿部星骨的空間之力，完全具備修煉這門(mén)劍法底子。

就算不用星痕步，這幻影折疊步也不難…

言傳身教，大可不必了吧…

只是沒(méi)等王閑反應(yīng)。

“發(fā)什么呆？”

洛校長(zhǎng)沉聲道，“我雖還不是你師傅，但在傳授武學(xué)這方賣(mài)弄不會(huì)有任何偏頗！”

“過(guò)來(lái)，拉住我的手，踩在我的腳上。”

王閑沉默。

見(jiàn)此。

洛校長(zhǎng)搖搖頭，一臉嚴(yán)肅：

“你們這些孩子，如此拘謹(jǐn)，還如何練武？”

言罷。

她走過(guò)去，一把抓住王閑的手臂。

“抓緊！站穩(wěn)！”

“我讓你感受感受這門(mén)身法的精妙！”