<趙可欣從樓梯上跑上來，興奮得臉都紅了：
“院長！媒體采訪安排好了！”
“央視今晚８點專題報道，百姓日報明天頭版，還有ＢＢＣ也要來拍紀錄片！”
“現(xiàn)在全世界都在關(guān)注咱們學院！”趙可欣喘了幾口氣。
伊莎貝拉也走了過來：
“周院長，國際合作的事基本談妥了?！?/p>
“世界衛(wèi)生組織同意在這里設(shè)立中醫(yī)培訓中心?！?/p>
“日本、韓國、德國都要派學生過來學習?！?/p>
“連美國那邊也松口了，說要派觀察團?！?/p>
雪奈端著茶水跟在后面：
“周院長，您先喝口茶?！?/p>
“這幾天您太累了，昨晚又熬到半夜看教學大綱?！?/p>
周沐陽接過茶杯：“都辛苦了。沒想到這么快就要開學了。”
“快是快，但問題也不少。”陳曦有些擔心。
“什么問題？”
“師資。報名的人多，但真正合格的老師不夠?！?/p>
陳曦翻開報告：“按計劃要招收１０００名學生，需要２００名教師。”
“可現(xiàn)在能達到標準的只有５０多個?！?/p>
“而且……”她猶豫了一下，“內(nèi)部也有不同聲音?！?/p>
“什么聲音？”周沐陽臉色一沉。
“一些老中醫(yī)覺得咱們的教學方法太激進了?！?/p>
“他們認為中醫(yī)就應(yīng)該按傳統(tǒng)方式教，師父帶徒弟那種。”
“現(xiàn)在搞什么現(xiàn)代化教學，什么中西醫(yī)結(jié)合，是在破壞傳統(tǒng)。”
周沐陽冷笑：“破壞傳統(tǒng)？”
“傳統(tǒng)是用來傳承的，不是用來束縛的?！?/p>
“如果只會守著老祖宗的東西不變，中醫(yī)早就被時代淘汰了。”
“院長的三經(jīng)歸一針多厲害，他們學都學不會，還在那兒指手畫腳?！?/p>
“小趙，話不能這么說?！敝茔尻枖[手，“老前輩們有他們的道理?！?/p>
“中醫(yī)確實需要傳承，但也需要創(chuàng)新?！?/p>
“關(guān)鍵是要找到平衡點?！?/p>
伊莎貝拉說：“那現(xiàn)在怎么辦？開學在即，總不能內(nèi)部先打起來吧？”
“開會?！敝茔尻栒酒鹕?，“把所有教師都叫來?！?/p>
“該說清楚的事情，一次性說清楚?！?/p>
下午三點，研究院大會議室。
２００多個座位坐得滿滿當當。
有白發(fā)蒼蒼的老中醫(yī)，有中年的學科帶頭人，也有年輕的博士碩士。
還有從國外專程趕來的威廉姆斯、查爾斯等人。
周沐陽走上講臺，全場安靜下來。
“各位老師，今天把大家召集起來，是為了統(tǒng)一思想。”
“國際中醫(yī)研究院馬上要開學了，但我聽說內(nèi)部有不同意見。”
“有人覺得我們的教學方法不夠傳統(tǒng)，有人覺得創(chuàng)新過頭了?！?/p>
“今天我們就把話說開?！?/p>
臺下開始有竊竊私語。
一個７０多歲的老中醫(yī)站起來：
“周院長，我是京城中醫(yī)院的老張。”
“我從事中醫(yī)５０年了，有句話必須說?！?/p>
“中醫(yī)之所以能傳承幾千年，靠的就是師父帶徒弟，口傳心授?！?/p>
“現(xiàn)在你們搞什么多媒體教學，什么標準化培訓，這不是在學西醫(yī)嗎？”
“中醫(yī)的精髓在于悟性，在于天人合一，不是靠背書能學會的。”
臺下一些老中醫(yī)紛紛點頭。
周沐陽看著他：“張老師說得有道理。中醫(yī)確實需要悟性。”
“但是……”他話鋒一轉(zhuǎn)，“時代變了?！?/p>
“現(xiàn)在一個學生要學中醫(yī)，光靠師父帶徒弟，需要多長時間？”
“十年？二十年？”
“等他們學會了，這個世界都變了?！?/p>
“而且，如果只靠口傳心授，中醫(yī)永遠只能是小眾?！?/p>
“怎么推廣到全世界？怎么讓更多人受益？”
老張搖頭：“推廣是好事，但不能丟了根本。”
“什么是根本？”周沐陽反問。
“救人?！?/p>
“中醫(yī)的根本就是救死扶傷，治病救人?！?/p>
“至于用什么方法教學，用什么方式傳播，都是手段?！?/p>
“手段要為目的服務(wù)，不能本末倒置?！?/p>
一個中年教授站起來：
“周院長，我支持您的觀點?！?/p>
“傳統(tǒng)當然要繼承，但也要與時俱進。”
“我們用現(xiàn)代化的教學方法，是為了提高效率，培養(yǎng)更多人才。”
“而且，您的三經(jīng)歸一針本身就是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合。”
威廉姆斯也站了起來：
“我雖然是外國人，但我想說兩句?！?/p>
“中醫(yī)的偉大之處，就在于它的包容性和適應(yīng)性?！?/p>
“如果只是墨守成規(guī)，怎么可能傳承幾千年？”
“周醫(yī)生的做法是對的，既保留傳統(tǒng)精髓，又結(jié)合現(xiàn)代科技?！?/p>
查爾斯點頭：“我同意威廉姆斯的觀點?！?/p>
“科學就是要在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承。”
老張還是不服：“你們外國人懂什么中醫(yī)？”
“中醫(yī)的陰陽五行，經(jīng)絡(luò)氣血，這些東西能用你們的科學解釋嗎？”
周沐陽走下講臺，來到老張面前：
“張老師，您說得對，中醫(yī)有很多西醫(yī)解釋不了的東西?！?/p>
“但這不意味著我們要拒絕現(xiàn)代科技?！?/p>
“相反，我們要用現(xiàn)代科技來驗證中醫(yī)的正確性?！?/p>
“就像我在日內(nèi)瓦做的那樣，用數(shù)據(jù)說話，用效果證明?！?/p>
“只有這樣，中醫(yī)才能真正贏得世界的尊重?！?/p>
周沐陽看著在場的所有人：
“我們搞現(xiàn)代化教學，不是要改變中醫(yī)的本質(zhì)，而是要讓更多人理解中醫(yī)?！?/p>
“我們用標準化培訓，不是要束縛思維，而是要保證質(zhì)量。”
“傳統(tǒng)的師父帶徒弟當然好，但我們也要有課堂教學。”
“古書當然要讀，但我們也要有現(xiàn)代教材?！?/p>
“兩者結(jié)合，才能培養(yǎng)出真正的中醫(yī)人才。”
臺下開始有人鼓掌。
老張想了想，慢慢坐下：“周院長，您說的……也有道理?！?/p>
“但有一點我必須堅持，中醫(yī)的核心理論不能變。”
“陰陽五行，臟腑經(jīng)絡(luò)，這些是根本，絕對不能丟?！?/p>
“當然不能丟。”周沐陽點頭，“這些是我們教學的核心內(nèi)容?！?/p>
“三經(jīng)歸一針就是在這個基礎(chǔ)上發(fā)展出來的?！?/p>
“說到底，我們都是為了同一個目標——讓中醫(yī)發(fā)揚光大?！?/p>
全場響起熱烈的掌聲……