這些尖叫和驚呼，并不是歡呼聲。
而是夾雜著恐懼和絕望！
就在半分鐘前，監(jiān)考老師收完了試卷。
每個(gè)考生臉上都露出了喜悅，等待著考試結(jié)束后回家。
“考試終于結(jié)束了，終于能回家了。”
“是啊，這次多虧了學(xué)霸。”
“還是學(xué)霸牛逼，無論什么考試，都這么吊啊！”
“以前考試的時(shí)候，抄不到學(xué)霸的。沒想到這次搭了個(gè)順風(fēng)車，白嫖了學(xué)霸的答案。”
“哈哈，估計(jì)我們班是第一個(gè)答完的吧。”
“隔壁班不是有陳木么，他們?cè)趺催€沒答完？我們都交卷了。”
“依我看，陳木就是被吹起來的。真要牛逼的人物，還得看我們的學(xué)霸。”
“就是就是，陳木算什么，根本沒我們的學(xué)霸厲害。”
在一眾同學(xué)們的歡呼聲中，學(xué)霸也揚(yáng)起了嘴角，沉醉于同學(xué)的吹捧中。
可是，就在這時(shí)，
監(jiān)考老師的臉，突然變得冰冷起來。
“我宣布，你們的考試答案。錯(cuò)誤！”
此話一出，整個(gè)教室里的考生，一瞬間，全都安靜了下來。
所有考生，都不可思議的看向講臺(tái)。
他們以為自己聽錯(cuò)了。
答案錯(cuò)誤？
怎么可能！
答案怎么可能錯(cuò)誤！
“所有考生，隨機(jī)死亡一半。考試結(jié)束，活著的考生，恭喜你們，可以回家了。”
監(jiān)考老師冷冷的丟出這句話，像是死亡的宣判。
一瞬間，教室里一半的考生，身上出現(xiàn)了細(xì)密的紅線。
紅線越來越長，在紅線之中，噴涌出了一大片血液。
他們的身體，裂開了！
伴隨著一聲聲驚呼和絕望，那些僥幸活下來的考生，見到如此恐怖的一幕，全都嚇得奪門而逃。
他們很幸運(yùn)，活下來了。
但是代價(jià)卻是，死了一半的考生。
對(duì)于這些活下來的考生，他們所見到的這一幕，絕對(duì)是一輩子的心理陰影。
甚至有幾個(gè)考生，當(dāng)場(chǎng)就被嚇得癱倒在地。
有兩個(gè)考生，看到昔日的同學(xué)，在自己面前裂成了碎塊，鮮血噴涌，已經(jīng)被嚇成了神經(jīng)病，坐在地上胡言亂語起來。
那些沖出教室的考生，在走廊上恐懼絕望的大喊：
“不是答案！監(jiān)考老師不是答案！”
這一聲聲絕望的叫喊，回蕩在整個(gè)教學(xué)樓里。
除了這個(gè)班級(jí)外，還有至少兩個(gè)班級(jí)，因?yàn)橥瑯拥脑颍荚囀 ?/p>
這一聲聲慘叫和驚呼，同樣傳到了陳木的班級(jí)。
當(dāng)聽到那一聲——監(jiān)考老師不是答案時(shí)，
陳木班里的學(xué)生，全都一臉震驚的看向陳木。
那名還在嘴硬的學(xué)生，此時(shí)被嚇得滿臉慘白，說不出話來。
若不是陳木一口否決，班里的不少學(xué)生，還真有投票交卷的打算。
如果交了卷，那么后果不堪設(shè)想！
可以說，陳木救了他們一命！
果然，姜還是老的辣，陳木真就深不可測(cè)。
“陳木，你怎么知道監(jiān)考老師不是答案？”
有一名學(xué)生忍不住問道。
這也是班里其他學(xué)生的疑惑。
“很簡單，規(guī)則沖突！
規(guī)則中說了，監(jiān)考老師是無論如何，也不能傷害的。
但是后面的規(guī)則又說了，想要鑒別是否是詭異，需要用匕首劃傷詭異。
那么這兩條規(guī)則，就發(fā)生了沖突。
如果我懷疑監(jiān)考老師是詭異，我想鑒定他，那么我就得拿刀劃傷他，
但是監(jiān)考老師是不能傷害的。
所以我就沒有辦法，證明監(jiān)考老師是否是詭異。
唯一證明的方法，就是投票交卷。
一旦投票交卷，就是在拿生命進(jìn)行賭博。
據(jù)我所知，這是不符合詭異任務(wù)的規(guī)則的。
詭異任務(wù)的規(guī)則，雖然有時(shí)候難度很大，會(huì)有錯(cuò)誤規(guī)則、誤導(dǎo)規(guī)則，但是各位要記住一點(diǎn)——
規(guī)則中一定暗藏著生路！
所謂生路，就是一定能活下去的必生之路！
發(fā)現(xiàn)這條生路，我就百分百能夠確定，我能活下去。
而不是靠賭博，來賭我能不能活下去。
一個(gè)生路，如果沒有辦法驗(yàn)證，那么它一定是偽生路！
真正的生路，一定另有所指！”
陳木所說的，是他詭異末世五年中，積攢下的經(jīng)驗(yàn)。
監(jiān)考老師這一答案，就是典型的無法證明，這就是明顯的偽生路。
之所以稱為偽生路，是因?yàn)樗⒉皇钦嬲纳罚莻窝b成生路的死路！
一般來說，這種偽生路，都極為險(xiǎn)惡。通常都是必死之路！
只有陳木這種經(jīng)驗(yàn)豐富的人，才能一眼看穿。
像是學(xué)霸那些人，很容易走進(jìn)陷阱之中，萬劫不復(fù)！
聽完陳木的解釋，班級(jí)里的同學(xué)們，全都震驚不已。
她們還是頭一次聽說“偽生路”的概念。
“陳木真牛啊，居然懂的這么多。”
“要不是陳木，我們這次就死定了。”
“陳木是我們班的大腿，緊緊的抱住大腿吧。”
“我宣布，我是陳木最忠實(shí)的支持者！他說的一切都是對(duì)的！”
講臺(tái)上的監(jiān)考老師，在聽完陳木的解釋后，也向陳木投來了驚訝的目光。
她沒有想到，陳木看待問題，居然這么透徹，看出了偽生路。
這才是真正的聰明人。
時(shí)間一分一秒的過去，在偽生路之后，局面重新陷入了僵持之中。
其他的班級(jí)里，殺戮已經(jīng)進(jìn)入了白熱化。
正如陳木所預(yù)料的那樣，在一次次殺戮中，很多學(xué)生的心理，已經(jīng)出現(xiàn)了扭曲。
為了活下去，為了能盡快結(jié)束考試，終于有人開始對(duì)自己的同學(xué)，亮出了匕首。
“你們想被隨機(jī)選中嗎？不想的話，我有個(gè)方法，能讓你們活下去。”
某個(gè)班級(jí)里，一名身強(qiáng)力壯的學(xué)生，對(duì)著周圍十多名同學(xué)說道。
“什么方法？”
“你發(fā)現(xiàn)生路了？”
“不，我沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)則的生路，不過我發(fā)現(xiàn)了另一條活下去的路。”
他拿著匕首，對(duì)準(zhǔn)了另外一批學(xué)生，
“只要把他們殺掉，剩余的人數(shù)少于一半，那么我們幾個(gè)，就都能活下去了。”
聽到如此殘忍的話，周圍的幾名學(xué)生，全都露出了猶豫和為難。
“不，這太殘忍了，我做不到。”
一個(gè)學(xué)生把匕首丟了，蹲下身來，捂著臉哭道。
“你們還有沒有人性？大家都是同學(xué)啊！”
“人性？那是什么東西，能幫我們活下來嗎？”
終于，局面徹底失控。
秩序，崩潰！
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