“老師，雨晴的媽媽有說(shuō)什么嗎？”陳默看向何曉蕓問(wèn)道。
“她找我要你的名字，還要見你家長(zhǎng)，被我暫時(shí)給搪塞過(guò)去了。”何曉蕓看向陳默無(wú)奈道，“但這事情肯定不是可以這么簡(jiǎn)單過(guò)去的，我是準(zhǔn)備做中間人，讓你跟雨晴的母親有個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，讓她息怒一下。
我看她中午來(lái)的時(shí)候可是相當(dāng)?shù)募?dòng)，這事情絕對(duì)不是這么好處理的。”
“您真是一位偉大的人民教師，老師我愛你。”陳默當(dāng)即笑著撲上去抱住了何曉蕓。
“你個(gè)臭小子少跟我在這里耍貧嘴。”何曉蕓寵溺一笑的推開了陳默道，“你哄老師開心沒什么用，你說(shuō)說(shuō)看吧，雨晴母親的事情你打算怎么解決，老師是幫你想了一些說(shuō)辭，你好好背一下，到時(shí)候見面了，按照我寫的背，或許還有救。”
何曉蕓從衣兜里取出來(lái)一張用很娟秀的字體寫了滿滿當(dāng)當(dāng)內(nèi)容的紙。
要不是陳默早上找她打賭考取年級(jí)前十名，何曉蕓還真不一定這么上心。
難得看到了學(xué)生因?yàn)閼賽郾虐l(fā)了這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和上進(jìn)心，她自然是大力支持的。
而且戀愛只要不影響學(xué)業(yè)，這個(gè)年紀(jì)的孩子能夠有機(jī)會(huì)留下一份關(guān)于懵懂愛情的記憶，那也是一輩子都很美好的記憶。
她不想破壞學(xué)生制造這種美好的記憶，也不想陳默剛剛產(chǎn)生的強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)力因?yàn)檫@件事情突然就蔫巴了。
所以她才會(huì)盡可能的在其中斡旋。
希望以對(duì)兩個(gè)孩子都最小傷害的情況下，完美的解決這件事情。
中午被蘇雨晴母親打電話告狀后，她可是一直在絞盡腦汁的在想辦法。
反倒兩個(gè)當(dāng)事人還優(yōu)哉游哉的毫不知情。
陳默和蘇雨晴看向紙條上的內(nèi)容。
上面寫了很多的歉意之詞以及一些保證，包括陳默保證不會(huì)對(duì)蘇雨晴有什么過(guò)度的接觸，也不會(huì)對(duì)蘇雨晴學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，在蘇雨晴父母不同意的情況下，甚至可以不再靠近蘇雨晴等等。
然后他自己也會(huì)保持這份感情作為上進(jìn)的動(dòng)力，希望能夠在取得比較優(yōu)秀的成績(jī)后，蘇雨晴的父母能夠看到雙方的改變，再給兩人一個(gè)共同學(xué)習(xí)互相進(jìn)步的機(jī)會(huì)等等。
總之基本上都是樂(lè)觀向上的內(nèi)容，以及對(duì)之前事情自己不夠理智過(guò)于沖動(dòng)的歉意之類的。
總體看下來(lái)基本上沒有什么太大的毛病。
甚至將后續(xù)同意戀愛給塑造成一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，而且只是期望可以給一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，而不是作為打賭的條件。
先認(rèn)錯(cuò)，然后保證不接觸，再保證自己會(huì)努力進(jìn)步，成為對(duì)蘇雨晴學(xué)業(yè)上有幫助的人，最后期望求一個(gè)自己成績(jī)進(jìn)步后，給一個(gè)讓自己跟蘇雨晴共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
可謂是說(shuō)的基本上都沒啥毛病了。
老師能夠想到這么多的說(shuō)辭，讓陳默也是覺得很厲害。
不愧是老班主任了，果然是很有處理這種事情的經(jīng)驗(yàn)。
如果是普通的高中生，肯定是感激涕零的接下老師的這份說(shuō)辭，回去開始背起來(lái)了。
但是陳默顯然并不準(zhǔn)備這么做。
“老師，你的這個(gè)處理方法很完美。”陳默將紙認(rèn)真的這折好收起。
見到陳默答應(yīng)了，何曉蕓也是露出了松一口氣的笑容，剩下的就是看她怎么從中斡旋促成陳默和蘇雨晴母親對(duì)話，讓蘇雨晴母親接受陳默的道歉，并且放下一些對(duì)兩人接觸的抵觸感了。
不過(guò)何曉蕓剛剛才松了一口氣，陳默卻是繼續(xù)說(shuō)道：“老師，這件事情這么處理如果基于對(duì)方父母是正常父母的情況下是合理的，但現(xiàn)在……”
說(shuō)到這里，陳默看向蘇雨晴道：“雨晴你先回去吧，剩下的我跟老師單獨(dú)說(shuō)。”
蘇雨晴看了陳默一眼，想要留下。
“我不想再當(dāng)著你的面，說(shuō)你父母的壞話。”陳默拍了拍蘇雨晴的肩膀溫柔一笑，“先回去吧。”
聽到這話，蘇雨晴不禁眼眶微微一紅，這才點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開了小黑屋的門走了出去。
何曉蕓在一旁看到這一幕，都不禁心神一顫。
這種溫柔的態(tài)度以及照顧到對(duì)方敏感內(nèi)心的細(xì)致，都讓何曉蕓覺得陳默絕對(duì)可以做好一個(gè)女孩的好男友。
不過(guò)恍惚間，她覺得陳默成熟的有點(diǎn)不太像高中生了。
房門再次關(guān)上，陳默這才看向何曉蕓，說(shuō)起了上周五夜晚的事情。
“居然有這種事情，如果雨晴受到父母不好對(duì)待的話，我們可以幫她聯(lián)系婦聯(lián)……”
“沒用的老師，雨晴受到的不是身體上的傷害，她受到的是這里的傷害。”陳默指了指自己的心口，“我們拿什么證明？就算證明了又如何？插手了又如何？如果他們的這里接納不了她成為家人，外人就是再插手，都是無(wú)濟(jì)于事的。”
何曉蕓瞬間陷入了沉默。
她此刻已經(jīng)深刻的了解到了蘇雨晴的處境了。
本來(lái)這個(gè)年紀(jì)的孩子心思就是最敏感的時(shí)期，還被家庭環(huán)境給逼迫成這樣，這事情還真不是可以輕易解決的。
正所謂清官難斷家務(wù)事，這種家庭環(huán)境造成的冷暴力傷害，哪怕以她如此豐富的經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)間也是除了想辦法跟蘇雨晴的父母溝通，嘗試說(shuō)服他們多關(guān)心一下孩子，她發(fā)現(xiàn)自己根本什么都做不了。
可十多年來(lái)的冷漠，真的是自己一朝一夕的說(shuō)教可以改變的嗎？
正如陳默所說(shuō)的一樣，心里接納不了她成為家人，那外人的言語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)純粹就是左耳朵進(jìn)右耳朵出，毫無(wú)作用。
“那你打算怎么做？”何曉蕓看向陳默好奇問(wèn)道。
“雨晴已經(jīng)十六周歲了，有這個(gè)，她父母就沒法來(lái)學(xué)校無(wú)理取鬧。我們有權(quán)報(bào)警勸離他們，如果反復(fù)多次來(lái)學(xué)校鬧的話，那他們就要構(gòu)成尋釁滋事了。”陳默取出了蘇雨晴簽訂的合同遞給了何曉蕓看。
何曉蕓看完愣了一下，“你媽媽已經(jīng)知道了？”
“嗯，多虧了她全力支持，不然我也不可能有太好的辦法。”陳默笑著回道。
聽到陳默這么說(shuō)，何曉蕓下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)下一刻她便發(fā)現(xiàn)了華點(diǎn)。
她一臉吃驚的打量了陳默一眼，“我看這合同的意思，你們這是同居了！？”