“我們可以把施咒過(guò)程拆成兩個(gè)關(guān)鍵步驟。”迪倫語(yǔ)氣清晰地說(shuō)道，“第一步是明確自己的目標(biāo)，讓意志變得堅(jiān)定——比如你確定要把火柴變成針，就不能有任何猶豫，第二步，才是對(duì)著火柴施展變形魔法，讓魔法能量順著意志的方向，完成形態(tài)的轉(zhuǎn)化。”
他的目光轉(zhuǎn)向桌上的幕布，繼續(xù)引導(dǎo)眾人思考：“現(xiàn)在我們回頭想想，變形魔法的這兩個(gè)步驟，和我剛才提到的‘借助觀(guān)眾解決畫(huà)面模糊’的解決方案，是不是存在相似之處？核心都是‘明確目標(biāo)與堅(jiān)定意志’在發(fā)揮作用。”
眾人紛紛低下頭，認(rèn)真琢磨起迪倫的話(huà)。
越是深入思考，越覺(jué)得他說(shuō)得有道理——無(wú)論是之前討論的飄浮咒，還是麥格教授教的“火柴變針”，都是最基礎(chǔ)的魔法，幾乎是每個(gè)巫師入學(xué)后都能掌握的內(nèi)容，而它們的核心邏輯，似乎都離不開(kāi)“目標(biāo)”與“意志”。
“我們從變形魔法這個(gè)角度繼續(xù)延伸。”迪倫的聲音再次響起，“比如納威、漢娜一起練習(xí)的‘珍珠雞變天竺鼠’——和最基礎(chǔ)的‘火柴變針’相比，這些變形魔法是不是明顯復(fù)雜了很多？不僅要改變物體的形態(tài)，還要賦予其生命特征，難度完全不在一個(gè)層級(jí)。”
思索中的眾人下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
坐在一旁的阿不福思?鄧布利多看著這一幕，笑瞇瞇地捋了捋下巴上的胡子，他能明顯感覺(jué)到，這場(chǎng)會(huì)議的氛圍已經(jīng)悄然改變，與其說(shuō)是在討論魔法直播的技術(shù)難題，不如說(shuō)更像是一場(chǎng)生動(dòng)的魔法理論課。
不過(guò)迪倫舉的例子都相當(dāng)淺顯，哪怕是他這種許久不深入研究魔法理論的人，也聽(tīng)得津津有味，絲毫沒(méi)有枯燥感。
“從‘火柴變針’過(guò)渡到‘珍珠雞變天竺鼠’，魔法的復(fù)雜程度在不斷提升，但核心邏輯其實(shí)并沒(méi)有變。”迪倫一邊說(shuō)著，一邊伸出手，指了指自己面前桌上的玻璃杯。
下一秒，神奇的事情發(fā)生了，那只透明的玻璃杯先是縮小、變細(xì)，變成了一根細(xì)長(zhǎng)的火柴，緊接著，火柴又在眾人的注視下，慢慢變成了一根閃著金屬光澤的縫衣針。
隨后，針的形態(tài)再次變化，膨脹、長(zhǎng)出羽毛，變成了一只小巧的珍珠雞，最后，珍珠雞撲騰了幾下翅膀，變成了一只圓滾滾的天竺鼠，正蹲在桌上追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈，模樣十分可愛(ài)。
看到這一連串流暢至極的變形，阿不福思捋胡子的動(dòng)作都變慢了。
他作為曾經(jīng)的霍格沃茨高材生，自然能看出其中的門(mén)道，迪倫的變形魔法不僅精準(zhǔn)度極高，而且全程沒(méi)有念咒、沒(méi)有揮動(dòng)魔杖，完全是無(wú)杖無(wú)聲施法，更難得的是，每一次變形都毫無(wú)卡頓，形態(tài)轉(zhuǎn)換自然流暢，這足以說(shuō)明他的魔法造詣已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。
迪倫攤開(kāi)手掌，輕輕一抬，那只追著尾巴轉(zhuǎn)圈的天竺鼠就跳到了他的掌心，乖乖地蹲坐著。
“如果我們按照‘火柴變針’的思路，去深究如何變形出一只天竺鼠，大家覺(jué)得我們需要做些什么？”
“需要在腦海里清晰地想象出天竺鼠的具體模樣。”
一直專(zhuān)注傾聽(tīng)的納威率先開(kāi)口，語(yǔ)氣帶著幾分篤定，“比如它的毛發(fā)顏色是棕色還是黑色，爪子的形狀、尾巴的長(zhǎng)短，還有耳朵的大小這些特征，都要想得清清楚楚——這是麥格教授在變形課上告訴我們的訣竅，越是細(xì)節(jié)明確，變形就越容易成功。”
“你說(shuō)得很對(duì)，這確實(shí)是麥格教授教導(dǎo)的基礎(chǔ)方法。”迪倫微笑著點(diǎn)頭，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“但我剛才說(shuō)的是‘深究’——如果完全按照‘火柴變針’的思維模式來(lái)思考變形天竺鼠這件事，我們需要做的就不僅僅是想象外表了。”
他頓了頓，語(yǔ)氣變得更加嚴(yán)肅：“我們需要進(jìn)行更加細(xì)致、更加深入的變形——首先要在腦海中構(gòu)建出天竺鼠的骨骼結(jié)構(gòu)，確定它有多少根骨頭，每一根骨頭的形狀、長(zhǎng)度，以及它們之間的連接方式，接著是內(nèi)臟系統(tǒng)，心臟、肝臟、腸胃等器官的位置、大小、形態(tài)，都要精準(zhǔn)無(wú)誤地刻畫(huà)出來(lái)，甚至連血管、神經(jīng)的分布，都要考慮到。只有這樣，變形出來(lái)的天竺鼠才是完整的、有生命的。”
就在他說(shuō)話(huà)的同時(shí)，掌心那只毛茸茸的天竺鼠開(kāi)始發(fā)生變化，它身上的毛發(fā)逐漸透明、消失，露出了清晰的骨骼框架，每一根骨頭的連接都清晰可見(jiàn)，緊接著，骨骼周?chē)‖F(xiàn)出紅色的心臟、褐色的肝臟等內(nèi)臟器官，血管像細(xì)密的紅線(xiàn)一樣分布在全身，最后，肌肉、皮膚和毛發(fā)重新覆蓋上去，天竺鼠又變回了原來(lái)圓滾滾的模樣，依舊在他掌心乖巧地蹲著。
這一幕讓在場(chǎng)的眾人都屏住了呼吸。
納威和漢娜的臉色變得越發(fā)蒼白，嘴唇微微抿著，他們說(shuō)不清是因?yàn)榭吹焦趋馈?nèi)臟的畫(huà)面覺(jué)得血腥詭異，還是聯(lián)想到如果真的要以這種方式變形，難度之大讓他們感到壓力倍增，甚至有些畏懼。
“不是吧？迪倫，你真的會(huì)用這種方式變形？這也太離譜了！你到底是怎么學(xué)來(lái)的？”弗雷德和喬治再也忍不住，異口同聲地說(shuō)道，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是震驚和難以置信。
“圖書(shū)館的禁書(shū)區(qū)里有不少關(guān)于生物解剖的古籍，里面詳細(xì)記載了各種動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)。”迪倫隨口解釋?zhuān)岸以谀幷n上，斯內(nèi)普教授對(duì)材料的要求非常嚴(yán)格，有些魔藥需要用新鮮的動(dòng)物內(nèi)臟作為原料，他就會(huì)讓我現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解剖，確保材料的新鮮度和完整性。久而久之，我對(duì)各種動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也就了如指掌了。”
“我的天，這也太可怕了！”弗雷德和喬治齊齊抖了抖肩膀，臉上露出夸張的驚恐表情，“難怪大家都說(shuō)你的魔藥學(xué)成績(jī)是‘O’，原來(lái)這背后全是血與淚的付出，我們可學(xué)不來(lái)！”
兩人的插科打諢打破了現(xiàn)場(chǎng)的凝重氛圍，眾人都忍不住笑了起來(lái)，納威和漢娜蒼白的臉色也漸漸恢復(fù)了血色，緊繃的神經(jīng)終于放松下來(lái)。
迪倫趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，將話(huà)題拉回到核心：“大家應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)了，實(shí)際上，變形出一只天竺鼠根本不需要這么困難。我們平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，從來(lái)不需要去糾結(jié)骨骼的數(shù)量、內(nèi)臟的位置，只需要想象它的外表特征，就能順利完成變形。”
“之所以會(huì)這樣，核心原因是什么呢？我認(rèn)為，是我們的內(nèi)心，是我們心中的意志在發(fā)揮關(guān)鍵作用，學(xué)習(xí)任何知識(shí)、任何魔法，都是一個(gè)從易到難的過(guò)程，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我們的魔法水平在潛移默化地提升，同時(shí)，我們的意志也在不斷強(qiáng)化。”
“當(dāng)我們決定變形出一只天竺鼠時(shí)，意志會(huì)讓我們堅(jiān)信，以自己現(xiàn)在的魔法水平，只需要想象天竺鼠的外表、它的毛發(fā)顏色、它的神態(tài)，就足以成功完成變形。
這種堅(jiān)定的信念，會(huì)成為魔法施展的強(qiáng)大助力。”
“而在這個(gè)過(guò)程中，意志還會(huì)主動(dòng)調(diào)動(dòng)我們腦海中的各種記憶，比如從書(shū)本上看到的天竺鼠圖片，麥格教授在課堂上教給我們的變形訣竅，甚至是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)的天竺鼠的模樣。這些記憶會(huì)相互配合、相互補(bǔ)充，與變形魔法進(jìn)行‘溝通’，最終讓魔法能量按照我們的意志，完成從珍珠雞到天竺鼠的轉(zhuǎn)化，不需要我們刻意去拆解每一個(gè)細(xì)節(jié)。”
“你這樣一說(shuō)……我好像突然明白了！”小天狼星猛地一拍大腿，臉上露出恍然大悟的神情，眼神里的困惑一掃而空，“那個(gè)幕布上的文字說(shuō)明，其實(shí)就是在為觀(guān)眾提供‘如何施咒’的記憶和指引啊！”
他越想越覺(jué)得通透，繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)這些要素——清晰的文字說(shuō)明、明確的施咒方法、預(yù)期的畫(huà)面效果——全部齊全之后，觀(guān)眾看到說(shuō)明，就會(huì)下意識(shí)地按照上面的指引，在心里模擬施咒的過(guò)程，相當(dāng)于他們?cè)诓恢挥X(jué)中自己給幕布施加了輔助魔法，這樣就能增強(qiáng)幕布本身‘海市蜃樓咒’的效果，從而讓傳遞的畫(huà)面變得更清晰。這個(gè)思路也太巧妙了！”
可剛興奮了沒(méi)幾秒，小天狼星又皺起了眉頭，像是突然想到了什么關(guān)鍵問(wèn)題：“不過(guò)這樣一來(lái)，似乎還有一個(gè)漏洞，新生可沒(méi)有像我們這樣，經(jīng)歷過(guò)從簡(jiǎn)單魔法到復(fù)雜魔法的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，他們連基礎(chǔ)魔咒都還沒(méi)掌握熟練，對(duì)‘海市蜃樓咒’更是一無(wú)所知。”
他看向迪倫，語(yǔ)氣帶著幾分擔(dān)憂(yōu)：“哪怕我們把海市蜃樓的施咒方法寫(xiě)得再詳細(xì)，甚至提供魔法照片，讓他們知道最終會(huì)呈現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面，可海市蜃樓本身是比飄浮咒、變形咒復(fù)雜得多的魔法，新生真的能通過(guò)文字說(shuō)明就讓咒語(yǔ)生效嗎？這會(huì)不會(huì)太勉強(qiáng)了？”
“小天狼星，你們?cè)趯W(xué)生時(shí)代，是不是也問(wèn)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題？關(guān)于‘沒(méi)有足夠基礎(chǔ)，能不能學(xué)會(huì)復(fù)雜魔法’的問(wèn)題。”迪倫沒(méi)有直接回答，反而拋出了一個(gè)反問(wèn)，眼神里帶著幾分引導(dǎo)的意味，“雖然有個(gè)人，你們可能不太愿意提起，但我還是得幫你們回憶一下——當(dāng)時(shí)你們面對(duì)類(lèi)似困境時(shí)，最終的結(jié)果是什么樣的？”
“哦！我想起來(lái)了！”弗雷德和喬治幾乎是同時(shí)驚叫出聲，兩人對(duì)視一眼，都從對(duì)方眼里看到了興奮，“小天狼星，是你們當(dāng)年留下的那本筆記！”
“對(duì)呀！小天狼星，你怎么把這么重要的事情給忘了！”弗雷德往前湊了湊，語(yǔ)氣急切地說(shuō)道，“就是你們上學(xué)時(shí)，記錄阿尼馬格斯學(xué)習(xí)過(guò)程的那本筆記！你們當(dāng)時(shí)還用了化名，生怕被教授發(fā)現(xiàn)。”
“沒(méi)錯(cuò)！就是那本阿尼馬格斯筆記！”喬治也連忙補(bǔ)充，生怕自己慢了一步，“里面詳細(xì)寫(xiě)了你們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)阿尼馬格斯的過(guò)程，還有遇到的問(wèn)題。”
“你是說(shuō)……小矮星彼得的阿尼馬格斯學(xué)習(xí)經(jīng)歷？”小天狼星聽(tīng)到“阿尼馬格斯筆記”這幾個(gè)字，雙眼瞬間睜大，猛地轉(zhuǎn)頭看向身邊的盧平，兩人眼神交匯，都從對(duì)方眼里看到了驚訝和回憶，那段塵封的往事，幾乎已經(jīng)被他們遺忘在記憶深處了。
“對(duì)！就是小矮星彼得的阿尼馬格斯！”弗雷德和喬治連連點(diǎn)頭，語(yǔ)氣肯定地說(shuō)道，“當(dāng)時(shí)你們都覺(jué)得他可能學(xué)不會(huì)，結(jié)果他最后還是成功了。”
“為了研究里面提到的一種能輔助變形的魔法餅干配方，那本筆記我差不多都快背下來(lái)了！”弗雷德得意地拍了拍胸脯，“我記得筆記里你們明確寫(xiě)了：‘彼得的進(jìn)度最慢，對(duì)動(dòng)物形態(tài)的掌控力也最差，恐怕他的阿尼馬格斯訓(xùn)練要失敗了’——這可是你們當(dāng)年的原話(huà)！”
喬治也接話(huà)道：“結(jié)果最后他還是和你們一樣，成功掌握了阿尼馬格斯變形，變成了一只老鼠。這件事在筆記里也有記錄，你們當(dāng)時(shí)還覺(jué)得很意外。”
“沒(méi)錯(cuò)，彼得完成阿尼馬格斯變形的那天，我還特意問(wèn)過(guò)他，到底是怎么做到的，畢竟之前他一直卡在最后一步，連最基礎(chǔ)的形態(tài)轉(zhuǎn)換都做不好。”小天狼星的思緒完全回到了學(xué)生時(shí)代，語(yǔ)氣帶著幾分回憶的感慨，“他說(shuō)他自己也不清楚為什么突然就成功了——當(dāng)時(shí)他在嘗試最后一次變形時(shí)，差點(diǎn)迷失在動(dòng)物的本能里，腦子里一片混亂，連自己是誰(shuí)都快忘了。”
“就在他快要放棄的時(shí)候，聽(tīng)到了我和詹姆在旁邊的催促聲，還有我們喊他名字的聲音，他一下子就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，重新掌控了自己的意識(shí)，最后成功完成了變形。”
“事情現(xiàn)在明了起來(lái)了，不是嗎？”迪倫看著陷入回憶的眾人，緩緩開(kāi)口道，“當(dāng)時(shí)你們的意志，對(duì)彼得的信任、希望他成功的期待，還有你們?cè)谂赃叺拇叽俸凸膭?lì)——其實(shí)間接干涉了彼得的阿尼馬格斯變形過(guò)程，相當(dāng)于給他注入了一股外部的意志力量。正是在這股意志的幫助下，彼得才從動(dòng)物本能中掙脫出來(lái)，最終成功掌握了阿尼馬格斯。”
他頓了頓，又將話(huà)題拉回之前的例子：“還記得我剛才舉的飄浮咒的例子嗎？我說(shuō)我可以用飄浮咒舉起桌子，你聽(tīng)完之后，立刻就覺(jué)得自己也能做到這件事情——這就是意志的傳遞作用，我的成功案例，讓你的意志變得更加堅(jiān)定，從而相信自己也能完成同樣的事情。”