胡晚瑜被親的輕哼了一聲。
她這哼唧的模樣跟檸寶還挺像的。
秦不言看著看著，又低頭親了親。
他親了好一會(huì)兒，才克制的停下來(lái)。
以往都是檸寶睡在中間，胡晚瑜跟秦不言睡在兩邊。
這次檸寶把自已滾了出去，秦不言也沒(méi)把她給抱回來(lái)。
秦不言只在她的身上搭了個(gè)她的綠色恐龍圖案小被子，就回來(lái)躺到胡晚瑜的身旁了。
一家三口都睡下了，均勻的呼吸聲一起一伏，倒也很和諧。
次日大早上。
充滿電的胖寶寶又是第一個(gè)醒來(lái)的。
她醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，小腦袋還磕了一下墻。
這讓她很不高興！
她抬起小胖手，啪啪啪的打了墻壁好幾個(gè)小巴掌。
等打完了墻，她扭頭看到爸爸媽媽，更不高興了。
爸爸媽媽抱在一起睡覺(jué)覺(jué)，沒(méi)有帶她。
不高興的小家伙嗖嗖嗖地爬過(guò)去，把自已胖乎乎的小身子擠到爸爸媽媽中間。
她這么鬧騰著，胡晚瑜很快就被鬧醒了。
秦不言還沒(méi)醒。
秦不言昨天睡的晚，他還沒(méi)睡夠。
“噓。”
胡晚瑜看秦不言還在睡，她忙“噓”了一聲，示意胖寶寶不要說(shuō)話。
“爸爸還在睡覺(jué)，我們不要吵到爸爸。”
“寶寶，來(lái)，媽媽給穿衣服，我們出門。”
胡晚瑜拿了檸寶的衣服給她換。
在換衣服之前，胡晚瑜就看見(jiàn)檸寶磕紅的腦門了。
“寶寶，你的頭怎么了？”
胡晚瑜指了指她的腦門，問(wèn)道：“怎么紅了？”
檸寶眨眨眼睛，想了一下，看看墻。
胡晚瑜立馬明白過(guò)來(lái)這是磕墻了。
她把小家伙抱在懷里，安撫的吹了吹額頭。
小家伙這次磕到頭都沒(méi)哭。
胡晚瑜給她吹完額頭，快速換好衣服，帶出去了。
母女倆出了房間，而秦不言還在補(bǔ)覺(jué)。
秦不言補(bǔ)覺(jué)補(bǔ)的久，檸寶都被媽媽帶去上學(xué)了他還在睡。
“媽媽，叭叭睡覺(jué)覺(jué)。”
“對(duì)，爸爸工作很辛苦，所以要多睡一會(huì)兒。”
“寶寶，你今天一定要乖哦，要當(dāng)好寶寶哦。”
檸寶：“好！”
檸寶答應(yīng)完，小胖手戳起了電話手表。
她在給封慕錦打電話。
小家伙想跟哥哥玩了。
電話手表到了學(xué)校是要被老師暫時(shí)保管的，要不然小孩子只顧著玩手表，都不一定會(huì)聽(tīng)老師說(shuō)話。
兩小只在路上聊了一路。
胡晚瑜邀請(qǐng)了封慕錦來(lái)秦家玩兒。
“我們檸寶已經(jīng)外出回來(lái)了，你要是想找檸寶的話，可以來(lái)找她。”
封慕錦應(yīng)了一聲：“好。”
兩小只聊完，胡晚瑜把檸寶抱下車，交給珊珊老師。
珊珊老師一眼就看見(jiàn)了檸寶額頭上的紅印。
她問(wèn)道：“檸寶，你的額頭怎么受傷啦？”
檸寶摸摸自已的額頭，都過(guò)了一早上了，她有點(diǎn)忘了。
她努力思考了一下，然后吸吸鼻子，說(shuō)道：“媽媽打了。”
胡晚瑜：“？？？”
珊珊老師：“……”
珊珊老師清了清嗓子，覺(jué)得不像是胡晚瑜打的。
胡晚瑜也急忙跟老師澄清了一下。
“她的頭是她早上自已磕到墻了。”
“我早上沒(méi)打她，我就昨天打她了。”
珊珊老師：“……”
珊珊老師一聽(tīng)小家伙昨天挨打了，沒(méi)忍住，嘴角揚(yáng)了揚(yáng)。
這小魔王看來(lái)還是得讓媽媽治。
“沒(méi)事的檸寶媽媽，小孩子就是這樣，她們認(rèn)知還不好，所以說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)讓人誤會(huì)。”
珊珊老師寬慰完胡晚瑜，就把檸寶接了過(guò)去。
小家伙出發(fā)前還答應(yīng)了好好上學(xué)。
可真被老師抱進(jìn)托班，她的小胖臉還是不太高興。
托班里今天來(lái)的小朋友不是很多。
昨天的那場(chǎng)事故，嚇到了不少小朋友。
有小朋友的家長(zhǎng)還在家哄孩子。
倒是天天過(guò)來(lái)了。
天天過(guò)來(lái)是要找檸寶的。
他現(xiàn)在就是檸寶忠實(shí)的小跟班。
“檸寶，你做夢(mèng)哭了嗎？”
天天坐在檸寶旁邊，跟檸寶說(shuō)他做噩夢(mèng)了。
檸寶吃著他帶來(lái)的夾心餅干，搖搖小腦袋：“我沒(méi)有哭。”
“我是大姐姐了。”
在檸寶的小腦袋瓜里，大姐姐是不會(huì)哭的。
大姐姐很厲害。
兩小只坐在一塊說(shuō)話，檸寶把天天帶來(lái)的零食都給吃完了。
天天看檸寶吃完了，還反省了一下自已。
“檸寶，我?guī)Ш芏喟。 ?/p>
天天是說(shuō)他明天會(huì)帶很多過(guò)來(lái)。
小家伙們對(duì)于時(shí)間都沒(méi)有太準(zhǔn)確的概念。
像是幾個(gè)小時(shí)，明天，后天，下周……
他們并不知道是什么時(shí)候。
所以他們說(shuō)話的時(shí)候，也經(jīng)常不會(huì)帶上時(shí)間的詞語(yǔ)。
小朋友們的聊天，他們自已是能聽(tīng)懂的。
天天說(shuō)完后，檸寶就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
珊珊老師今天特別關(guān)注了檸寶。
為了安撫住檸寶，珊珊老師還獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)小紅花。
指甲蓋大小的貼紙小紅花，被珊珊老師貼到檸寶的眉心。
小家伙高興壞了。
珊珊老師貼完小紅花，跟檸寶說(shuō)道：“只有乖寶寶才有小紅花。檸寶，你今天很乖哦，老師希望你繼續(xù)保持。”
“如果你接下來(lái)不乖了，老師就會(huì)把小紅花拿走。”
“你想讓老師把小紅花拿走嗎？”
檸寶的小腦袋搖的像撥浪鼓：“不要拿走。”
小紅花就像小金箍咒一樣，暫時(shí)管住了檸寶。
珊珊老師也著實(shí)松了一口氣。
有了小紅花在，檸寶中午睡覺(jué)的時(shí)候都難得乖乖的由著老師給哄睡著了。
老師看她睡著后，還拍了她的照片發(fā)到群里。
托班里每個(gè)小朋友都有一個(gè)單獨(dú)的家長(zhǎng)群。
家長(zhǎng)群里有老師，家長(zhǎng)，還有這一個(gè)小朋友。
老師會(huì)把小朋友的動(dòng)態(tài)，照片，視頻，都發(fā)到群里。
每天下午放學(xué)后，老師還會(huì)發(fā)一個(gè)幾百字的總結(jié)。
胡晚瑜對(duì)老師們的工作滿意極了。
這個(gè)托班不愧是方律師精心挑選出來(lái)的。
胡晚瑜感覺(jué)把檸寶送到這是真送對(duì)了。
從早上到下午，這次胡晚瑜沒(méi)再接到老師打來(lái)的電話了。
她緊張了一天的心情，也在放學(xué)順利接到胖寶寶后，放松了下來(lái)。
“媽媽，媽媽！”
檸寶看見(jiàn)來(lái)接她的媽媽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就跑了過(guò)來(lái)。
她跑到媽媽跟前，沒(méi)有急著讓媽媽抱，而是把小胖臉仰得高高的。