胡玉音說了很多感激的話語，這個吳主任的反應很平淡，在看到跟在胡玉音身后的謝初冬時，還皺了皺眉。
吳主任微抬頭看著倔強不語的謝初冬，嚴肅說道。
“謝初冬，你之所以還能留在這個學校念書，不用感謝我，應該感謝你有非常好的父母。一個月前，要不是你的父親母親誠心實意跟受傷的同學道歉，對方根本不會諒解你，你的學籍也就無法保留下來。現在停課結束，你好不容易回來上學了，為了你自已的未來，也是為了你的父母，必須珍惜機會，好好念書知不知道？”
謝初冬依舊在那里吊兒郎當的站著，僅僅是在聽到“胡玉音和謝錦年道歉”那一部分，少年突然的蹙了蹙眉 。
兒子的沉默讓胡玉音一臉的尷尬，她忙著拉謝初冬，連連說道，“吳主任，我們知道了，都知道了。”
吳主任無奈的搖搖頭 ，嘆了一口氣。
他教學幾十年，各種各樣的家長和孩子見多了，一般情況下孩子難以管教就兩種原因，一個是天生惡童，管了沒用；另一個是父母過于寵溺 ，縱容孩子作惡。
偏偏他眼前的胡玉音和她丈夫都是講道理的人，每次謝初冬做錯事情，他們會打罵，會責罰，也會安慰說教，是非常盡職盡責的父母；至于謝初冬，他的成績一塌糊涂，是真的差勁，但是他并不是天生性格惡劣，大部分的時間他只是叛逆的孩子 ，偏生每次在一段時間里，他總會不安分的鬧出一件驚天動地的事情來 。
明明他們一家三口相處和諧，家庭氛圍溫馨，并不至于讓謝初冬偏激至此，完全讓人摸不準原因。
只能是謝初冬每次出格一次，胡玉音和謝錦年收拾爛攤子一次。
吳主任最后提醒說道，“謝初冬，這是你最后一次機會，下次再犯錯，等著你的只有開除。”
謝初冬終于開口，不耐煩的說，“我知道了，現在能走了嗎？”
“行了，回你的班級去，好好上課，把你落下的功課能補盡量補一下——”
吳主任這邊還說著話，謝初冬早已經走出了教導處。
因為謝初冬走得太快，一出辦公室轉身的時候，不小心跟傅小川撞了一下，兩個少年的肩膀相碰，傅小川看了謝初冬一眼，謝初冬則瞅都沒瞅一眼 ，直接大步流星的走了。
胡玉音又連連跟吳主任道謝，緊接著，出來幫謝初冬道歉。
“小川，沒事吧？初冬撞疼你沒有？阿姨代他跟你說不好意思 。”
傅小川搖搖頭，“胡阿姨，沒關系的。”
胡玉音愁眉不展，實在是拿她的兒子沒辦法 。
江挽月見胡玉音出來了，敲了敲辦公室的門，走了進去。
吳主任推了推他黑框眼鏡，看著陌生面孔的江挽月，“你是……？”
“吳主任，我是傅小川的家長，帶他來學校報到，這是傅小川的檔案袋。”
江挽月把文件袋遞過去，吳主任的反應比他想的要激烈。
坐在椅子上的男人一下子站起來了， 睜大眼睛看著江挽月和傅小川，高興說道，“原來是你們啊。傅小川同學的資料我已經看過了，他是一個很好的學生，歡迎你們來我們學校念書。”
“您客氣了。”江挽月笑了起來，帶著與有榮焉的驕傲。
誰不想聽外人這么夸自已培養出來的孩子呢~
吳主任在見了傅小川本人之后，更是連連點頭，成績好，個人形象也好，完全是出色優秀學生的模板。
只不過——
吳主任委婉說道，“江同志，傅小川同學過往成績單我都看過了，非常優秀。但是，你們原先學校和我們學校的教學內容上有差距，考試難度也不一樣。所以我和幾個學科老師商量之后的決定，先摸一下底，再決定把傅小川同學分到哪個班級。希望你們能理解。”
所謂摸底，無非是懷疑傅小川之前的成績實在是過于優秀，怕是教學資源落后的地方成績造假，所以要現場對傅小川考試。
吳主任說的誠懇，江挽月并不排斥。
她回頭看向傅小川。
傅小川點頭，道，“我可以。”
少年風淡云輕的從容，江挽月亦有這樣的自信。
江挽月回頭對吳主任說，“吳主任，我們配合學校的要求 。”
就這樣，吳主任現場立馬找出了幾份試卷，找了一個空教室，把傅小川安排進去考試。
也就他一個學生，連監考老師都不用安排。
吳主任說道，“這里是三份試卷，一共給你兩個小時的時間，你不一定要全部做完，能做多少就做多少，做你會的就行。分數并不重要，只是想了解一下你的知識水平。”
“嗯。”
傅小川應了一聲，很快拿出筆，開始答題。
他微微垂下的臉龐，專注又認真。
江挽月在教室外面看著傅小川，一旁還有沒有離開的胡玉音。
胡玉音疑惑的問道，“……小川他成績這么好嗎？我還是第一次看到吳主任這么高興。以前其他孩子來入學的時候，從來沒有什么摸底考試，都是直接安排去教室。”
江挽月嘴角揚起，“小川成績特別好，之前一直都是第一名。”
“全班第一？”
“年級段第一。”
江挽月眼神亮晶晶，看著胡玉音瞠目結舌的表情，說不出來的開心。
傅小川考試的時間里，江挽月一點都不擔心，還請胡玉音到學校外面的茶水鋪子里吃涼粉，等兩個小時的時間都打發了之后，才姍姍來遲的回學校。
胡玉音反而是惴惴不安的那個，從沒見過自已孩子考試，還能如此輕松的家長。
等江挽月和胡玉音再回到學校，傅小川考試的教室里，不僅吳主任在里面，還有三門學科的老師也在里面，正在批改傅小川完成的試卷 。
語文老師說，“試卷里作文沒寫，其他填空題和閱讀理解滿分，沒一處錯誤。”
最讓語文老師驚奇的是傅小川寫的一手好字，在這個年齡階段的學生里太稀缺了。
英語老師嘖嘖稱奇，“九十六分，只錯了兩個單詞拼寫。不過這兩個單詞超出了課本范圍，學生寫不出來很正常。……怎么現在西南地區已經開始外語教學了？怎么會有如此水平。”