重新煉制本命飛劍，寧軟沒(méi)想過(guò)。
什么加以心頭血以精神力引導(dǎo)運(yùn)行，增加和劍的聯(lián)系這種事，于她而言更是雞肋。
小紅乃是她的伴生靈劍。
論她和劍的默契與親和度，絕對(duì)不比其他劍修與本命靈劍的親和度差。
至于將靈劍收入體內(nèi)……
這事兒寧軟干過(guò)。
但進(jìn)入體內(nèi)之后，靈劍會(huì)異常躁動(dòng)。
和放進(jìn)儲(chǔ)物空間中差不多。
要不她也不至于去哪兒都背著劍匣了。
“不知道劍生劍有沒(méi)有限數(shù)，若是有，是不是等到生完了或許才能收入體內(nèi)？”
寧軟陷入沉思。
沉思之后，還是將收靈劍入體的秘法學(xué)了一把。
然后當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)。
結(jié)果毫不意外。
仍舊不行。
寧軟便不再勉強(qiáng)了。
接下來(lái)的幾日，寧軟繼續(xù)以每天兩次的頻率上課打卡。
只是能讓她完整聽完一整堂課的，越來(lái)越越少。
等到所有新導(dǎo)師的課，她都差不多聽了一遍之后，那位最讓她期待的霍導(dǎo)師終于出現(xiàn)在了身份玉牌的排課單上。
時(shí)間是在明日下午。
而上午是負(fù)責(zé)教程課程的邵導(dǎo)師的課，她不準(zhǔn)備去。
比起邵導(dǎo)師，還是段導(dǎo)師的課，更符合她的心意。
翌日。
用過(guò)午膳。
寧軟早早便去了距離紫陽(yáng)山頗近的章臺(tái)山。
山底處的小湖泊旁。
除了空蕩蕩的青石地面外，就只余半空中漂浮的那方云臺(tái)。
其實(shí)說(shuō)是空蕩蕩也不準(zhǔn)確。
還是有人的。
但比起寧軟前些日子去的課上，眼下的這幾十人，還是無(wú)端顯得冷清。
寧軟到時(shí)，幾十名弟子皆訝異的看了她一眼。
然后便各自收回目光。
露天的位置，寧軟也不講究，就在末尾隨意坐下。
左側(cè)無(wú)人。
右側(cè)倒是有個(gè)少年，一直欲言又止的看著她。
最后還是傳音問(wèn)道:“你是天命之子寧軟吧？”
對(duì)自己如今的名氣有了更深一步了解的寧軟:“……我不是。”
“？？？”少年疑惑臉，但還是很快篤定的又傳音道:“你肯定是，五名修為，青色衣服，還背著劍匣，我雖未見過(guò)你，但一定不會(huì)有這么巧的事。”
寧軟:“那就算我是吧。”
“……”少年被噎住。
什么叫就算，你本來(lái)就是！
“你不是劍修嗎？怎么來(lái)聽靈師的課？”他倒是聽說(shuō)過(guò)，前些日子新來(lái)的那個(gè)天命之子明明身為劍修，卻總是去聽靈師的課。
若聽光系靈師的也就罷了。
但她聽的都是攻擊系。
“你就算聽靈師的課，也不該來(lái)找霍導(dǎo)師啊。”少年十分肯定的語(yǔ)氣，“要是讓學(xué)院其他導(dǎo)師知道你來(lái)這兒，肯定得找你。”
天命之子可比他們金貴。
就連他們來(lái)這兒聽課，學(xué)院也有不少導(dǎo)師持反對(duì)意見。
生怕他們會(huì)跟霍導(dǎo)師去嘗試那堪稱禁忌的實(shí)驗(yàn)。
可事實(shí)上，他們真的就只是聽課而已。
霍導(dǎo)師也只是講課。
并不會(huì)強(qiáng)迫任何人跟他去做那實(shí)驗(yàn)。
拋開實(shí)驗(yàn)不談，霍導(dǎo)師講課還是很厲害的。
寧軟:“噢。”
“你怎么還不信呢？”少年喋喋不休，寧軟不再理他。
并默默遠(yuǎn)離他一丈遠(yuǎn)。
“你就算再遠(yuǎn)一點(diǎn)，我也能傳音的寧道友……”
“對(duì)了寧道友，聽說(shuō)你現(xiàn)在就能與七境一戰(zhàn)，是真的嗎？”
“還有三柄飛劍……你真能控制三柄飛劍？”
“你劍道天賦這么高，怎么不去滄溟學(xué)院啊？”
寧軟面無(wú)表情臉。
少年又說(shuō)了一會(huì)兒。
可能是覺得自言自語(yǔ)沒(méi)意思，興致終于稍減，“對(duì)了，你是不是還不會(huì)傳音之術(shù)？”
“咱們學(xué)院藏書閣就有，三點(diǎn)積分一份。”
“你是劍修，還能提前使用飛劍之術(shù)，想來(lái)精神力一定不錯(cuò)，按理說(shuō)，想學(xué)習(xí)傳音之術(shù)，至少也得有個(gè)六境，但你要是精神力很好的話，五境說(shuō)不定也能成。”
“怎么樣，要不要來(lái)一份？我可以賣給你，只需要兩點(diǎn)積分就行。”
二道販子……寧軟終于抬首，瞥了對(duì)方一眼，“不買。”
少年擠眉弄眼，連忙又傳音道:“一點(diǎn)，一點(diǎn)就行，一點(diǎn)很便宜了，你是天命之子，學(xué)院不是給了你五十點(diǎn)嗎？”
寧軟:“……不買。”
少年再一次被噎住。
還想再說(shuō)什么。
突然一道強(qiáng)風(fēng)刮過(guò)，原本空無(wú)一人的云臺(tái)上，陡然出現(xiàn)一道身影。
白發(fā)，約莫三十歲左右的臉。
面上滿是胡茬，整個(gè)人都透著一股子喪氣。
來(lái)到云臺(tái)上之后，便自顧盤膝坐下，開始講課。
是的。
沒(méi)有任何前奏。
直接就開始講課了。
就連寧軟這個(gè)天命之子也沒(méi)有得到絲毫關(guān)注。
講了差不多兩個(gè)時(shí)辰。
他才一副不耐煩的表情，開始讓大家提問(wèn)。
第一個(gè)被點(diǎn)中的便是寧軟旁邊那少年。
“霍導(dǎo)師，我想問(wèn)戰(zhàn)斗時(shí)，如何才能提升攻擊的速度？”
“這個(gè)問(wèn)題我上次就已經(jīng)講過(guò)了，你大可以換個(gè)人問(wèn)。”霍導(dǎo)師淡淡應(yīng)了一句，轉(zhuǎn)頭就隨意點(diǎn)了另外一人。
這人的問(wèn)題他倒是回答了。
卻連半句多余的廢話都沒(méi)有，一說(shuō)完就趕緊點(diǎn)下一個(gè)cue流程。
寧軟本來(lái)是準(zhǔn)備等課程結(jié)束再詢問(wèn)對(duì)方的。
但按照這個(gè)趨勢(shì)下去，怕是等課程一結(jié)束，這位霍導(dǎo)師就得直接開溜。
從他來(lái)的速度也能看出，必定是風(fēng)系靈師無(wú)疑。
他要跑，寧軟半點(diǎn)追不上。
沒(méi)有辦法。
等到下一個(gè)回答完，寧軟也跟著提問(wèn)的人起身。
她是第六個(gè)被點(diǎn)到的。
看到她，云臺(tái)上的人連眼皮都沒(méi)抬一下，“你有什么問(wèn)題？”
寧軟開門見山:“我想詢問(wèn)元素融合的事。”