男生愣了一下，艱難地點(diǎn)點(diǎn)頭：“有...有一個(gè)...一個(gè)月前買的...”
“你們宿舍幾個(gè)人？幾個(gè)人出問題了？”
“6個(gè)人...2個(gè)人出問題了。”
校長(zhǎng)心里一沉，又問了旁邊幾個(gè)學(xué)生，答案幾乎一模一樣。
清一色的宿舍都有加濕器。
有的是自已買的，有的是室友買的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，算是極大的突破口。
王主任當(dāng)即下令：“立刻去取幾臺(tái)加濕器回來(lái)，馬上檢測(cè)！”
“明白！”
工作人員迅速出發(fā)。
二十分鐘后，三臺(tái)不同宿舍的加濕器被送到了臨時(shí)檢測(cè)點(diǎn)。
工作人員小心翼翼地從水箱里取出液體樣本，分別放入檢測(cè)儀器。
所有人都在等待。
校醫(yī)院里，時(shí)間仿佛凝固了。
五分鐘后，檢測(cè)儀的屏幕亮起。
工作人員盯著上面的數(shù)據(jù)，瞳孔猛地收縮。
“王主任...是PHMG！”
王主任快步走過去，盯著屏幕看了三秒，然后深吸一口氣，臉色前所未有的凝重。
校長(zhǎng)急忙問道：“什么意思？”
王主任轉(zhuǎn)身面對(duì)眾人解釋道：“PHMG，聚六亞甲基胍鹽酸鹽。一種殺菌劑成分。”
校長(zhǎng)一愣：“殺菌劑？加濕器里加殺菌劑不是很正常嗎？”
王主任搖頭，語(yǔ)氣嚴(yán)肅：“正常情況下，加濕器確實(shí)可以加殺菌劑。”
“PHMG本身毒性不高，可以有效殺死大腸桿菌等細(xì)菌和微生物，而且安全、無(wú)毒、無(wú)副作用，哪怕少量口服都不會(huì)有事，廣泛用于洗發(fā)露等日用品。”
聽到這，校長(zhǎng)徹底懵了。
“照你的意思，它很安全啊...”
王主任苦笑了下：“問題就出在使用方式上，無(wú)毒安全，那是正常情況下。”
“無(wú)論是皮膚接觸還是口服，問題都不大，可偏偏...加濕器是把水打成霧化的狀態(tài)，讓人吸入肺中！！”
“一旦霧化吸入肺中，就會(huì)對(duì)肺部細(xì)胞造成不可逆的損傷，肺部在自我修復(fù)之后仿佛被損傷，長(zhǎng)期下來(lái)就會(huì)導(dǎo)致肺部纖維化，最終呼吸系統(tǒng)功能被徹底破壞，嚴(yán)重會(huì)致人死亡！”
校長(zhǎng)聽完，臉色鐵青：“你的意思是，這些學(xué)生的肺...”
王主任沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“他們吸入這種物質(zhì)已經(jīng)一個(gè)月了，肺部應(yīng)該已經(jīng)有了慢性損傷。正常情況下，這種損傷是緩慢發(fā)展的，不會(huì)突然爆發(fā)，但今晚...”
“今晚全校吃火鍋，熱氣太大，觸發(fā)了噴淋系統(tǒng)，整棟教學(xué)樓被水淋透，大量水汽彌漫在空氣中。”
“學(xué)生從教學(xué)樓跑出來(lái)，渾身濕透，又在操場(chǎng)上站了那么久，身體受涼，免疫力下降。”
“更重要的是，高濕度環(huán)境可能會(huì)誘發(fā)某種遲發(fā)性的免疫反應(yīng)。”
“已經(jīng)沉積在肺部的PHMG，在這種條件下，可能被重新激活，或者加速了肺組織的損傷進(jìn)程。”
校長(zhǎng)聽完，整個(gè)人呆住了。
緩緩轉(zhuǎn)頭，看向候診區(qū)里那些艱難呼吸的學(xué)生。
不少人此刻正靠在墻上，氧氣面罩下，胸口劇烈起伏。
旁邊有個(gè)女生在哭，她的男朋友握著她的手，兩個(gè)人都喘不上氣。
還有幾個(gè)學(xué)生，血氧一直上不去，校醫(yī)已經(jīng)在聯(lián)系救護(hù)車準(zhǔn)備轉(zhuǎn)院。
看到如此一幕，校長(zhǎng)心態(tài)炸了！！
一個(gè)小小的加濕器，竟然造成如此可怕的后果。
不可逆！！
三個(gè)字，如同大山一樣壓了下來(lái)。
它代表著什么？
代表著這些學(xué)生的肺永久的留下了問題。
無(wú)論用什么藥，怎么治療，都沒用。
這不同于其它病，再不濟(jì)花點(diǎn)錢，也能治好。
這可是會(huì)伴隨終生的病啊。
每當(dāng)下雨的時(shí)候，每當(dāng)空氣不好的時(shí)候，他們可能都會(huì)感覺呼吸難受。
說句更夸張點(diǎn)的，這是要折壽的啊！！
雖然目前出現(xiàn)癥狀的學(xué)生不多，可涉及學(xué)生的問題，哪怕是一個(gè)，也承受不起！！
一想到他們將來(lái)會(huì)因此被病痛折磨，校長(zhǎng)牙都咬的咯咯響。
一方面是為自已的失責(zé)而懊惱，另一方面則是為那些禍害人的銷售方而憤怒！！
在心里，校長(zhǎng)暗自發(fā)誓。
一定要把那些禍害學(xué)生的人給揪出來(lái)，讓他們承受最嚴(yán)厲的代價(jià)！！
直播間的網(wǎng)友在得知真相后，也難得的沒有繼續(xù)調(diào)侃，一個(gè)個(gè)都?xì)庹恕?/p>
【人氣】+1+1+1+1....
【人氣】+1+1+1+1....
...
——【霧化吸入會(huì)導(dǎo)致不可逆的肺纖維化？！這哪是加濕器，這是慢性殺手啊！】
——【百草枯知道吧？知道為什么有人說誰(shuí)能研究出百草枯的解藥，絕對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)？就因?yàn)榘俨菘輹?huì)導(dǎo)致肺部纖維化，換句話來(lái)說，無(wú)解啊！！我都不敢想象這些學(xué)生以后的日子得有多悲慘。】
——【本來(lái)以為今晚最慘的是被噴淋淋成落湯雞，現(xiàn)在才知道，淋雨反而是救了他們一命，不然根本發(fā)現(xiàn)不了肺部已經(jīng)出問題了。】
——【建議嚴(yán)查！這種推銷人員必須抓到！背后的生產(chǎn)廠家也得連根拔起！】
...
校長(zhǎng)站在原地，看著被抬上救護(hù)車的學(xué)生，拳頭攥得咯吱作響。
熟悉他的人都知道，這一刻，他是真的怒了！！
暴風(fēng)雨來(lái)臨的前奏。
一旁的助理戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢隨時(shí)等待著命令。
校長(zhǎng)咬著牙，聲音無(wú)比低沉的吩咐道：“保衛(wèi)科立刻調(diào)取一個(gè)月來(lái)學(xué)校門口所有的監(jiān)控錄像，無(wú)論用什么方式，把推銷的人給我找到！”
“第二，通知所有輔導(dǎo)員，馬上排查自已班級(jí)的學(xué)生，統(tǒng)計(jì)還有多少人買了這種加濕器，一個(gè)都不能漏！”
“是！”助理掏出手機(jī)就要打電話。
“等等。”校長(zhǎng)又叫住她：“聯(lián)系轄區(qū)派出所，把檢測(cè)報(bào)告和初步調(diào)查結(jié)果發(fā)過去，請(qǐng)求警方介入。這不是簡(jiǎn)單的消費(fèi)糾紛，這是刑事犯罪！”
助理連連點(diǎn)頭，趕緊去安排。
校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過身，看向王主任：“王主任，麻煩你把PHMG的危害整理成一份詳細(xì)的說明，我要發(fā)給每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)。”
“已經(jīng)出問題的孩子，學(xué)校會(huì)全力救治，還沒出問題的，也要讓他們知道風(fēng)險(xiǎn)，立刻停用加濕器，必要時(shí)去醫(yī)院檢查。”