與此同時(shí)，教導(dǎo)主任精心挑選了一批品學(xué)兼優(yōu)、形象氣質(zhì)佳的學(xué)生代表，組成了歡迎隊(duì)伍。
這些學(xué)生們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，練習(xí)如何整齊地列隊(duì)、如何熱情地鼓掌、如何禮貌地問(wèn)候，每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求做到最好。
在學(xué)校的操場(chǎng)上，學(xué)生們按照預(yù)定的隊(duì)形排列整齊，一遍又一遍地重復(fù)著歡迎的動(dòng)作和口號(hào)。
他們的眼神中充滿了認(rèn)真和期待，仿佛已經(jīng)看到了唐言到來(lái)的那一刻。
老師在旁邊耐心地指導(dǎo)著，糾正他們的姿勢(shì)和表情，確保每一個(gè)動(dòng)作都規(guī)范、自然。
德育處的老師們則忙著收集學(xué)生們的問(wèn)題，他們通過(guò)班級(jí)群、問(wèn)卷調(diào)查等方式，廣泛征集學(xué)生們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)、夢(mèng)想追求等方面遇到的困惑。
老師們?cè)谵k公室里，對(duì)著電腦認(rèn)真地整理著學(xué)生們的問(wèn)題，將相似的問(wèn)題進(jìn)行合并，對(duì)表述模糊的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的詢問(wèn)和澄清。
整個(gè)古賢二中都沉浸在一種興奮而忙碌的氛圍中，大家都在為明天唐言的回歸全力以赴地準(zhǔn)備著。
............
王老師坐在辦公桌前，手中的筆在校慶活動(dòng)流程表上緩緩移動(dòng)，將最后一頁(yè)的墨跡吹干。
他的指尖在“校友代表發(fā)言”那欄停頓了片刻，仿佛在思索著什么。
桌上的保溫杯還冒著熱氣，印著“古賢一中建校60周年”的紅色封皮在陽(yáng)光下泛著暖光，可他總覺(jué)得心里缺了塊拼圖。
突然，筆尖在紙上頓住，他猛地拍了下大腿，眼中瞬間亮起光——差點(diǎn)忘了，應(yīng)該還要聯(lián)系唐言哪一屆的高中同學(xué)！
唐言這次能答應(yīng)回母校做特邀嘉賓，已經(jīng)讓整個(gè)校慶籌備組激動(dòng)了半個(gè)月。
這位如今在華語(yǔ)樂(lè)壇舉足輕重的創(chuàng)作型歌手，當(dāng)年在古賢一中只是個(gè)總坐在窗邊、抱著吉他寫(xiě)歌的安靜少年。
王老師起身走到文件柜前，翻出抽屜最底層的文件夾。
那文件夾已經(jīng)有些陳舊，泛黃的通訊錄上還留著十年前的字跡。
他小心翼翼地翻開(kāi)，指尖劃過(guò)“高三（2）班”那一頁(yè)，想起唐言畢業(yè)時(shí)說(shuō)的那句“以后要寫(xiě)首歌給母校”，嘴角忍不住上揚(yáng)。
“唐言一個(gè)人回來(lái)看校慶，總有些孤單。”
王老師拿起電話，撥通了班長(zhǎng)林浩宇的電話，聲音里滿是期待：
“要是有你們這些老同學(xué)陪著，他肯定能想起更多高中的事兒，校慶也能更熱鬧些..........”
電話那頭的林浩宇先是愣了三秒，隨后電話里傳來(lái)一陣翻東西的聲響，他激動(dòng)地說(shuō)道：
“王老師您沒(méi)開(kāi)玩笑吧？唐言真要回來(lái)？我這就去聯(lián)系班里人，在古賢區(qū)的，或者不遠(yuǎn)的，基本都會(huì)趕回來(lái)！”
掛了電話，王老師重新坐回椅子上，點(diǎn)開(kāi)那個(gè)沉寂了五年的“高三（2）班永不散”微信群。
他深吸一口氣，手指在屏幕上敲下一行字：
“通知個(gè)事兒，唐言10月6號(hào)回學(xué)校參加校慶，想邀請(qǐng)大家一起回來(lái)聚聚，有時(shí)間的同學(xué)在群里說(shuō)聲。”
消息發(fā)出去的瞬間，他端起保溫杯喝了口茶，剛放下杯子，手機(jī)就開(kāi)始瘋狂震動(dòng)。
“！！！是我知道的那個(gè)唐言嗎？唱《起風(fēng)了》的那個(gè)？”
群里第一個(gè)冒泡的是當(dāng)年的文藝委員蘇曉萱，后面跟著一連串感嘆號(hào)。
緊接著，潛水多年的同學(xué)紛紛浮出水面。
“我沒(méi)看錯(cuò)吧？唐言要回古賢二中？”學(xué)習(xí)委員陳默言驚訝地說(shuō)道。
“天吶，我昨天還在循環(huán)他的《匆匆那年》，今天就看到這消息！”體育委員張磊峰興奮地喊道。
“必須去！我現(xiàn)在在蘇城，可以很快回來(lái)！”
生活委員趙雅琪堅(jiān)定地表示。隨著王老師的消息發(fā)出，以前高中同學(xué)群里直接沸騰了，滿屏的消息刷得讓人眼花繚亂。
林浩宇緊接著在群里發(fā)了個(gè)文檔：
“大家把能來(lái)的時(shí)間和聯(lián)系方式填一下，我統(tǒng)計(jì)好給王老師。
對(duì)了，咱們要不要準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物？畢竟這么多年沒(méi)見(jiàn)了。”
這話一出，群里瞬間分成了好幾派。
“我覺(jué)得帶點(diǎn)古賢區(qū)的特產(chǎn)挺好的，讓唐言嘗嘗家鄉(xiāng)的味道。”趙雅琪提議道。
“做本當(dāng)年的照片集怎么樣？里面都是咱們高中的回憶，唐言看到肯定會(huì)很感動(dòng)。”蘇曉萱滿懷期待地說(shuō)。
“要不咱們一起合唱唐言的歌吧，這多有意義啊！”
張磊峰揮舞著虛擬的拳頭。
“你們還記得嗎？當(dāng)年唐言在元旦晚會(huì)上唱了首自已寫(xiě)的歌，當(dāng)時(shí)咱們還笑他歌詞太青澀。”
蘇曉萱突然發(fā)了條語(yǔ)音，語(yǔ)氣里滿是感慨。
群里頓時(shí)安靜了幾秒，隨后有人回復(fù)。
“當(dāng)然記得！那時(shí)候他抱著吉他站在臺(tái)上，臉都紅了，現(xiàn)在再聽(tīng)他的《阿刁》，完全不敢相信是同一個(gè)人！”
陳默言回憶道。
“可不是嘛，他現(xiàn)在寫(xiě)的歌太戳人了，上次我跟我女兒一起聽(tīng)《天亮了》，兩個(gè)人都哭了。”
趙雅琪深有感觸地說(shuō)。
話題一旦打開(kāi)，就像決了堤的洪水，滔滔不絕地奔涌而出。
同學(xué)們圍坐在一起，熱烈的氛圍如同燃燒的火焰，每個(gè)人的眼中都閃爍著興奮的光芒，紛紛分享著和唐言歌曲有關(guān)的故事。
“《萬(wàn)疆》剛發(fā)布時(shí)，我在公司年會(huì)上唱這首歌，被領(lǐng)導(dǎo)夸有家國(guó)情懷。當(dāng)時(shí)我就特別驕傲，因?yàn)檫@是唐言寫(xiě)的歌。”
陳默言滿臉自豪地說(shuō)道，眼神中流露出滿滿的驕傲與成就感。
“哇，在公司年會(huì)上唱《萬(wàn)疆》，這可太震撼了！”
蘇曉萱眼睛亮晶晶的，一臉羨慕：
“這首歌的旋律大氣磅礴，歌詞更是充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，你在年會(huì)上唱，肯定驚艷全場(chǎng)。”
“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，《萬(wàn)疆》的編曲特別出色，那種宏大的氣勢(shì)一下子就把人給鎮(zhèn)住了。”
張磊峰用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地補(bǔ)充道：
“唐言在這首歌里把傳統(tǒng)音樂(lè)元素和現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格融合得恰到好處，真不愧是他的代表作之一。”