李老師推了推眼鏡，感覺今天是她執(zhí)教生涯中最尷尬的一天。
辦公室里，方嘉旬耷拉著腦袋站在一邊，兩個(gè)女生周婷和張曉互相瞪著眼，活像兩只斗氣的小公雞。
“事情是這樣的，”李老師盡量讓自已的語氣保持平和，“周婷同學(xué)給方嘉旬同學(xué)寫了一封信，表達(dá)了一些……超越同學(xué)友誼的好感。”
她一邊說一邊觀察著陳致浩的表情。
“方嘉旬同學(xué)可能是不太懂得如何處理這種情況，態(tài)度有些含糊，導(dǎo)致周婷同學(xué)產(chǎn)生了一些誤解。然后張曉同學(xué)看到他們走得比較近，就覺得……”李老師卡殼了一下，“覺得他們?cè)谠鐟佟薄！?/p>
她說完暗暗松了口氣，覺得自已這個(gè)總結(jié)既客觀又委婉，完美避開了所有可能引發(fā)沖突的詞匯。
方嘉旬覺得自已簡直冤枉死了。
他就是正常上個(gè)學(xué)，突然收到周婷的信，整個(gè)人都懵了。
拒絕吧，怕傷了同學(xué)和氣；不拒絕吧，又不知道該怎么回應(yīng)。
結(jié)果就這么猶豫了幾天，事情就發(fā)展成了這樣。
他現(xiàn)在恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，特別是看到哥哥走進(jìn)來時(shí)那探究的眼神，更是讓他耳根發(fā)燙。
“哥，我沒想那么多……”他小聲解釋，聲音越說越小，“周婷給我信，我就是……不知道該怎么回絕，怕話說重了傷她自尊。我跟她就是普通同學(xué)，多說了幾句話而已。張曉她……純屬誤會(huì)了。”
他說完偷偷抬眼看了看哥哥，發(fā)現(xiàn)對(duì)方臉上并沒有生氣的表情，這才稍稍松了口氣。
周婷媽媽趕到時(shí)臉都急紅了，一進(jìn)門就拉著李老師道歉：“李老師，真對(duì)不起，我們家婷婷太不懂事了，給學(xué)校添麻煩了。”
她轉(zhuǎn)頭看到陳致浩，更是尷尬得不行：“陳先生，實(shí)在不好意思，這孩子回去我一定好好教育。”
張曉爸爸緊隨其后，這位看起來就很耿直的中年男人一進(jìn)門就嗓門洪亮：“李老師，我們家曉曉是不是又闖禍了？這孩子就是太沖動(dòng)了，有什么事不能好好說，非要鬧到老師這里來？”
等弄明白事情的來龍去脈，兩位家長都哭笑不得。
周婷媽媽扶著額頭嘆氣，張曉爸爸則是大手一揮：“小孩子家家的，懂什么喜歡不喜歡的！凈瞎胡鬧！”
陳致浩看著這一幕，突然覺得有些好笑。他輕咳一聲，展現(xiàn)出符合身份的大家長風(fēng)范：
“李老師，各位家長，孩子們都處在青春期，對(duì)異性有好感是正常的，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。”他目光掃過三個(gè)低著頭的小孩，“嘉旬處理方式不夠果斷，也有責(zé)任，回去我會(huì)跟他好好談?wù)劊鞔_界限，學(xué)會(huì)妥善處理人際關(guān)系。”
他又看向孩子們，語氣溫和卻帶著不容置疑的力度：“你們這個(gè)年紀(jì)，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)和成長。同學(xué)之間的好感可以化為互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的動(dòng)力，而不是成為困擾和矛盾的源頭。以后遇到類似問題，要學(xué)會(huì)坦誠溝通，或者尋求老師和家長的幫助，不要自已胡亂猜測(cè)甚至激化矛盾，明白嗎？”
三個(gè)孩子齊刷刷點(diǎn)頭，動(dòng)作整齊得像是訓(xùn)練過一樣。
處理完方嘉旬的事情，陳致浩和李老師聊了聊方嘉旬的最近的學(xué)習(xí)狀況。
結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，他決定在校園里走走。
【系統(tǒng)，使用親緣雷達(dá)，掃描當(dāng)前位置。】他一邊散步一邊在心里默念。
【消耗積分100，親緣雷達(dá)（初級(jí)）啟動(dòng)，掃描中……】
【掃描完成。半徑10公里內(nèi)未發(fā)現(xiàn)新增血親信號(hào)。】
果然沒那么容易。
陳致浩聳聳肩，正準(zhǔn)備離開，腳步卻不自覺地向小學(xué)部走去。
小學(xué)部的氛圍明顯活潑很多，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，歡聲笑語不絕于耳。
他沿著林蔭道緩步前行，看著這些天真爛漫的小家伙，不由想起剛才方嘉旬那副窘迫的樣子，嘴角微微上揚(yáng)。
就在這時(shí)——
【滴！檢測(cè)到穩(wěn)定血親信號(hào)！信號(hào)來源：左前方約250米，京市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)教學(xué)樓附近。信號(hào)強(qiáng)度：中等。】
陳致浩腳步猛地頓住，心臟漏跳了一拍。
真有？
在小學(xué)？
三年級(jí)？！
他立刻凝神感知信號(hào)方向，目光鎖定在教學(xué)樓旁的小花園。
那里有幾個(gè)孩子在玩耍，還有一個(gè)孩子獨(dú)自坐在長椅上看書。
隨著距離拉近，系統(tǒng)提示越發(fā)清晰。最終，他的目光定格在那個(gè)獨(dú)自看書的男孩身上。
男孩約莫八九歲，穿著合身的校服，身形略顯單薄。
他正低著頭，專注地看著手里一本厚厚的科普讀物。
陽光透過樹葉的縫隙，在他柔軟微卷的頭發(fā)上跳躍，顯得格外安靜。
“系統(tǒng)，掃描那個(gè)穿藍(lán)色校服、坐在長椅上看書的男孩。”
【掃描中……目標(biāo)確認(rèn)。】
【檢測(cè)到潛在親屬關(guān)系！檢測(cè)到潛在親屬關(guān)系！目標(biāo)人物九弟宋文清！血緣匹配度：95.5%！確認(rèn)為您同父異母的親弟弟！請(qǐng)宿主盡快開啟認(rèn)親與救贖任務(wù)！】
九弟……宋文清……
陳致浩凝視著那個(gè)安靜的身影，心中百感交集。
有找到親人的喜悅，有對(duì)這孩子成長環(huán)境的好奇，更多的是該如何相認(rèn)的思量。
他沒有貿(mào)然上前。
孩子還小，環(huán)境也不合適。
他需要更周全的計(jì)劃，需要一個(gè)能讓這孩子平穩(wěn)接受的方式。
深深地看了宋文清最后一眼，陳致浩悄然轉(zhuǎn)身離開。
坐進(jìn)車?yán)铮吭谝伪成掀綇?fù)心情。片刻后，他拿出手機(jī)，撥通了王助理的電話，聲音已經(jīng)恢復(fù)了往日的冷靜：
“王助理，幫我詳細(xì)調(diào)查一個(gè)人，京市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，三年級(jí)二班，宋文清，以及他的家庭情況。記住，要隱秘，絕不能驚擾到他們。”
掛掉電話，陳致浩望向窗外。
陽光正好，校園里傳來孩子們歡快的笑聲。
任務(wù)又可以往前推進(jìn)一步了。
他的錢好像在和他招手。