宣傳股的汪楊干事花了整整一個(gè)小時(shí)，對蘇銘進(jìn)行了一次深入而細(xì)致的采訪。
他問得詳盡，蘇銘答得從容。
采訪結(jié)束時(shí)，汪楊內(nèi)心充滿了難以抑制的激動(dòng)與喜悅，臉上洋溢著收獲滿滿的興奮神情。
爆點(diǎn)，全都是極具新聞價(jià)值的爆點(diǎn)！
他腦海中已經(jīng)勾勒出文章的大致輪廓，自信只要精心組織語言，將這篇通訊稿撰寫完畢并發(fā)表在下一期的團(tuán)報(bào)上，必然能在整個(gè)邊防五團(tuán)引起不小的轟動(dòng)。
甚至極有可能得到團(tuán)長的高度贊賞和肯定。
懷揣著這份心滿意足，汪楊干事坐上勇士車返回團(tuán)部。
在下一期團(tuán)報(bào)出版前的這段時(shí)間里，他決心要字斟句酌，全力以赴寫出一篇既真實(shí)生動(dòng)又文采斐然的優(yōu)秀文章，不辜負(fù)這個(gè)難得的好素材。
“銘哥，你這下可是要在咱們?nèi)珗F(tuán)出名了啊！”望著遠(yuǎn)去的車輛，羅偉恒湊到蘇銘身邊，語氣中充滿了毫不掩飾的羨慕。
上團(tuán)報(bào)，對于普通士兵而言，絕不僅僅是名字印在報(bào)紙上那么簡單。
這意味著一夜之間在全團(tuán)數(shù)千名官兵面前露臉，意味著事跡被傳頌，更意味著可能進(jìn)入團(tuán)首長的視野。
后續(xù)，團(tuán)里很可能因此給予一次團(tuán)嘉獎(jiǎng)，那可是沉甸甸的榮譽(yù)。
當(dāng)兵為什么辛苦訓(xùn)練？
除了錘煉保家衛(wèi)國的過硬本領(lǐng)，不就是為了獲得榮譽(yù)，證明自己的價(jià)值嗎？
“出名有什么具體的好處嗎？”蘇銘故意裝作不解地問道。
羅偉恒一臉羨慕的說道：
“好處那可太多了！”
“你這等于是在全團(tuán)面前立了個(gè)標(biāo)桿！”
“咱們偵察連向來崇尚榮譽(yù)，連長就喜歡這種提氣的事兒！”
“你肯定會(huì)引起團(tuán)長的重點(diǎn)關(guān)注，說不定一個(gè)團(tuán)嘉獎(jiǎng)就直接下來了！”
他說得眉飛色舞，仿佛即將享受這份榮耀的是他自己。
聽到這番話，蘇銘只是淡然一笑，掏出煙給三班在場的弟兄們一人散了一根，然后才不緊不慢地說道：
“老話說，人怕出名豬怕壯。”
“出名未必全是好事。”
“而且，團(tuán)長恐怕早就知道我這號人了，不在乎多這一次曝光。”
蘇銘這話一出，頓時(shí)讓三班的老兵們驚愕不已。
啥？
團(tuán)長早就知道蘇銘了？
眾人先是感到震驚，但仔細(xì)一想，又覺得合情合理。
蘇銘在新兵連就搞出那么大動(dòng)靜，各項(xiàng)成績一騎絕塵，想不引起團(tuán)長的注意都難。
更何況，他幫助藏區(qū)牧民的那件事，人家牧民都親自找到團(tuán)部致謝，肯定驚動(dòng)了團(tuán)長。
這樣一想，團(tuán)長早就知道蘇銘，確實(shí)是順理成章的事情。
一時(shí)間，老兵們內(nèi)心只剩下無盡的感慨：人和人真是不能比，蘇銘這家伙，是真的牛！
回想他們自己，從新兵熬成老兵。
在部隊(duì)摸爬滾打這么多年，似乎也沒什么能拿得出手的高光時(shí)刻。
跟蘇銘一比，簡直像是白混了。
采訪的小插曲過后，蘇銘不打算繼續(xù)在連隊(duì)圖書室待下去了。
原因很簡單——連隊(duì)圖書室里那一百多本軍事專業(yè)書籍，已經(jīng)被他全部看完了。
一個(gè)連隊(duì)的圖書室只有一百多本書，而且基本都是艱深的軍事專業(yè)書籍，這也解釋了為什么平時(shí)這里門可羅雀，鮮有人至。
按理說，一個(gè)連隊(duì)的圖書儲(chǔ)量不該如此貧乏。
但邊防五團(tuán)地處藏區(qū)，條件相對艱苦，能有一個(gè)像樣的圖書室已屬不易，不能要求太多。
不過，這一百多本軍事書籍的滋養(yǎng)，讓蘇銘腦海中構(gòu)建起了一個(gè)初步的軍事知識體系。
從單兵專業(yè)技能到部隊(duì)體系建設(shè)，乃至一些基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)原則，他都有了相當(dāng)程度的了解和掌握。
總而言之，他再也不是剛?cè)胛闀r(shí)那個(gè)除了身體素質(zhì)超群，其他方面近乎“小白”的新兵蛋子了。
然而，蘇銘對知識的渴求并未滿足。
他深知，還有許多更深?yuàn)W、更系統(tǒng)的軍事理論知識，只有在部隊(duì)這個(gè)特殊環(huán)境里才能接觸到。
他渴望閱讀更多、更專業(yè)的軍事著作。
在部隊(duì)，有問題找直接領(lǐng)導(dǎo)是基本原則。
蘇銘將自己的學(xué)習(xí)需求向班長史進(jìn)匯報(bào)。
史進(jìn)聽后非常重視，但連隊(duì)圖書室資源有限，他無法解決，便立刻向排長陳楊報(bào)告。
陳楊同樣感到棘手，于是層層上報(bào)，最終問題擺在了連長李川的辦公桌上。
......
連長辦公室內(nèi)。
“好家伙，咱們連隊(duì)圖書室一百多本書，都不夠你看的？”得知蘇銘的請求，李川瞪大了眼睛，語氣中帶著難以置信。
“報(bào)告連長，圖書室的書，我已經(jīng)全部看完了。”蘇銘立正回答，語氣平靜卻篤定。
聽到這話，李川差點(diǎn)驚得咬到自己舌頭。
“看完了？你小子……記住了嗎？理解透了嗎？”李川臉上寫滿了懷疑。
蘇銘說道：
“報(bào)告連長，內(nèi)容基本都記下來了。”
“其中一部分知識能夠自行梳理理解。”
“但還有一些內(nèi)容，感覺中間缺乏必要的知識銜接和支持，無法完全融會(huì)貫通。”
“因此，我需要閱讀更多、更專業(yè)的書籍來構(gòu)建更完整的知識體系。”
蘇銘直言不諱，清晰地道出了自己的需求和現(xiàn)狀。
他這番話，聽起來有些超出常理，但邏輯上并不難理解。
連隊(duì)圖書室的一百多本書，涉及面雖廣但未必系統(tǒng)。
其中硬性的技能操作類內(nèi)容，記住、理解并找機(jī)會(huì)實(shí)踐即可。
但一些涉及理論、戰(zhàn)法、體系的高階內(nèi)容，則需要更多相關(guān)領(lǐng)域的知識作為支撐，相互印證，才能徹底消化吸收。
畢竟，連隊(duì)補(bǔ)充圖書時(shí)，主要考慮的是基礎(chǔ)性和實(shí)用性，很少會(huì)刻意追求書籍之間的關(guān)聯(lián)性和系統(tǒng)性。
李川搖著頭，仍然無法相信：
“吹牛也得有個(gè)限度！”
“你下連隊(duì)才幾天？”
“就算你每天24小時(shí)不眠不休地看，也不可能看完那么多書。”
“更別提背下來、理解了！”
蘇銘自信的說道：
“連長，如果您不相信，可以當(dāng)場考核我。”
“您可以隨便從圖書室拿一本書，任意翻開一頁提問。”
“我當(dāng)場背誦并闡述理解。”
李川被還真不信這個(gè)邪。
他立刻讓人從圖書室隨機(jī)取來一本書，自己隨手翻開一頁，開始提問。