眾人被眼前這一幕驚得說不出話來。
完全沒想到，蘇銘竟敢當(dāng)著團(tuán)長的面如此訓(xùn)斥一名軍官。
更關(guān)鍵的是。
被訓(xùn)的是個少尉，而訓(xùn)人的只是個上等兵。
少尉像新兵一樣立正挨罵，毫無反抗之意。
一個上等兵能把少尉訓(xùn)得服服帖帖，其中的緣由，在場所有人都心知肚明。
很顯然，在他們到來之前，培訓(xùn)隊(duì)這幫人已經(jīng)經(jīng)歷了某些“刻骨銘心”的遭遇。
否則，一群老兵、軍官，怎么可能對一個上等兵教官如此順從？
這個上等兵……確實(shí)有手段！
身為父親的蘇成軍，此刻眼睛瞪得如同銅鈴，心中震撼無以復(fù)加。
這還是他兒子嗎？
當(dāng)著上校團(tuán)長的面，把少尉訓(xùn)得狗血淋頭。
這場景，也太……太帥了吧！
當(dāng)年他當(dāng)兵時，只有挨訓(xùn)的份，哪有訓(xùn)人的資格？
蘇銘剛才那番怒吼，連他這個當(dāng)老子的聽著都有點(diǎn)發(fā)怵。
“蘇教官?！崩渍癜铋_口，“訓(xùn)練結(jié)束了？”
“報(bào)告團(tuán)長，武裝泅渡訓(xùn)練已完成！”蘇銘立正回答。
“那就把隊(duì)伍帶回去。讓我看看你們這些天的訓(xùn)練成果。”雷振邦頓了頓，看向蘇成軍，“剛好你父親來了，給你半天假，好好說說話?！?br/>“是！”蘇銘應(yīng)聲，隨即轉(zhuǎn)向隊(duì)伍，“全體都有——目標(biāo)訓(xùn)練場，跑步——走！”
他又看向那名渾身濕透的少尉：“你，游完再歸隊(duì)?！?br/>“是！”
當(dāng)然，蘇銘并非不顧隊(duì)員安全。
他讓兩名精通水性的四連老兵留下，監(jiān)督、保障少尉完成加練。
這兩人正是他之前借來的，負(fù)責(zé)指導(dǎo)游泳技巧。
培訓(xùn)隊(duì)員們剛結(jié)束高強(qiáng)度的武裝泅渡，氣還沒喘勻，就在蘇銘帶領(lǐng)下，全副武裝朝訓(xùn)練場跑步返回。
從水庫到訓(xùn)練場，距離可不近。
雷振邦一行人則乘車先行返回。
車上，雷振邦終于明白了培訓(xùn)隊(duì)葡萄糖消耗為何如此驚人。
這種訓(xùn)練強(qiáng)度，恐怕不亞于特種部隊(duì)的日常。
難怪需要在訓(xùn)練中途用葡萄糖快速補(bǔ)充體能。
雖然他不清楚特種部隊(duì)具體訓(xùn)練量，但他知道一件事。
即便各連隊(duì)選送的“兵王”，進(jìn)了特種部隊(duì)初期也會被練得“人不像人、鬼不像鬼”，很多人一度堅(jiān)持不住。
而培訓(xùn)隊(duì)這些隊(duì)員，雖然綜合成績不錯，但并非人人都能達(dá)到特種部隊(duì)選拔標(biāo)準(zhǔn)。
如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練，必須輔以充分的營養(yǎng)保障。
而葡萄糖就是最直接的能量來源。
想通這點(diǎn)，雷振邦原本打算質(zhì)問“是否把葡萄糖當(dāng)水喝”的念頭，瞬間消散了。
自己團(tuán)里的戰(zhàn)士，被練成這樣還在咬牙堅(jiān)持，無一人申請退出。
為什么？
因?yàn)樗麄兌贾罊C(jī)會來之不易，知道消耗的物資珍貴，都想對得起吃下的每一口糧食、喝下的每一瓶葡萄糖。
“唉……”雷振邦心中暗嘆。
當(dāng)初是他親口承諾“全力保障”，如今只能硬著頭皮撐下去。
邊防五團(tuán)不是地主老財(cái)，經(jīng)不起這般揮霍。
但現(xiàn)在箭在弦上，全團(tuán)勒緊褲腰帶也得挺住。
他只盼蘇銘真能練出成效，帶出一批過硬的狙擊骨干。
那樣的話，邊防五團(tuán)在軍區(qū)就有了“招牌”，藏區(qū)軍區(qū)在全軍也有了亮點(diǎn)。
上級首長看到成果，資源傾斜或許就能多一些。
這年頭，什么都得靠自己。
自力更生，才是王道。
但讓雷振邦仍感困惑的是。
訓(xùn)練狙擊手，有必要進(jìn)行如此高強(qiáng)度的純體能訓(xùn)練嗎？
這其中的邏輯，究竟是什么？
......
訓(xùn)練場，靶位前。
雷振邦等人乘車先到，等了約二十分鐘，蘇銘才帶隊(duì)跑步抵達(dá)。
上校說要檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，那自然要看槍法。
蘇銘直接帶人進(jìn)入靶場。
得到雷振邦許可后，射擊開始。
砰！砰！砰！
槍聲接連響起，在高原稀薄的空氣中傳得很遠(yuǎn)。
但報(bào)靶員的聲音，卻讓所有人心里一沉：
“一號靶，脫靶！”
“二號靶，脫靶！”
“三號靶，脫靶！”
......
一連串“脫靶”聲，如同冷水澆頭。
雷振邦的臉，瞬間黑了。
什么情況？！
他剛才還在為培訓(xùn)隊(duì)員的堅(jiān)韌感動，轉(zhuǎn)眼就被這射擊成績潑了盆冰水。
一個個全脫靶？！
這算什么？
越練越退步？
說好的“新型狙擊手”呢？
難道“新型”指的是“打不中”？
“蘇教官！”
雷振邦聲音冷了下來，“我需要一個解釋。為什么全部脫靶？就算他們之前不是神槍手，也不至于一發(fā)不中吧？”
站在一旁的蘇成軍，心也跟著揪了起來。
看吧，他就知道會出問題！
自己兒子根本不懂狙擊，還當(dāng)教官？
這一個星期的“成果”，簡直慘不忍睹！這完全是胡鬧！
培訓(xùn)隊(duì)員們更是面紅耳赤。
當(dāng)著團(tuán)長的面打出這種成績，丟人丟到家了。
當(dāng)然，這也和他們此刻的狀態(tài)有關(guān)。
剛經(jīng)過高強(qiáng)度訓(xùn)練，四肢發(fā)軟、呼吸不穩(wěn)，握槍的手都在微顫。
但“全部脫靶”......
實(shí)在說不過去。
面對質(zhì)問，蘇銘神色依舊平靜：“報(bào)告團(tuán)長，這是正?，F(xiàn)象。”
“正?，F(xiàn)象？！”雷振邦氣笑了。
這是把他當(dāng)瞎子，還是當(dāng)傻子？
狙擊手打不中靶，叫正?，F(xiàn)象？
難不成戰(zhàn)場上，敵人會主動往槍口上撞？
“是的，團(tuán)長?！?br/>蘇銘語氣篤定的說道：
“目前訓(xùn)練僅進(jìn)行一周，隊(duì)員的身體機(jī)能尚未完成適應(yīng)性調(diào)整。”
“加上他們此刻狀態(tài)不佳，剛經(jīng)歷高強(qiáng)度訓(xùn)練，體能嚴(yán)重消耗，無氧狀態(tài)下的控制能力還未形成?！?br/>他頓了頓，目光掃過隊(duì)列，聲音里透著強(qiáng)大的自信：
“現(xiàn)在打得越差，一個月后，他們打得就會越好?！?br/>這就是蘇銘設(shè)計(jì)第一階段高強(qiáng)度體能訓(xùn)練的核心理念。
這些訓(xùn)練都有一個共同特點(diǎn)：大量無氧運(yùn)動。
一名優(yōu)秀狙擊手能否在關(guān)鍵時刻一擊必中，取決于他能否在極度缺氧、心率飆升的極限狀態(tài)下，依然保持絕對的穩(wěn)定。
這考驗(yàn)的是心肺功能、肌肉耐力和神經(jīng)控制。
通過持續(xù)的高強(qiáng)度無氧訓(xùn)練，強(qiáng)行提升每個人的心肺能力、增強(qiáng)肌肉耐力。
等身體適應(yīng)了這種“極限狀態(tài)”，回到正常射擊環(huán)境時，穩(wěn)定性和控制力將大幅提升。
而每天進(jìn)行的“持磚平舉蛙跳”，則是針對性強(qiáng)化上肢力量與核心穩(wěn)定性。
強(qiáng)大的臂力、強(qiáng)悍的心肺功能、出色的體能儲備。
擁有這些基礎(chǔ)，槍法精準(zhǔn)度提升只是時間問題。
至于狙擊理論、彈道計(jì)算、環(huán)境修正等知識？
那些反而簡單。只要不是傻子，通過系統(tǒng)教學(xué)都能掌握。
而這，還只是新型狙擊手訓(xùn)練的第一階段。
雷振邦沉默良久，沉聲開口，“我希望，一個月后，你能給我一個滿意的答案?！?br/>雖然眼前的成績讓他失望透頂，但訓(xùn)練既已開始，就不可能隨意叫停。
耗費(fèi)了這么多資源，又是軍區(qū)下達(dá)的任務(wù)，沒有充足理由絕不能半途而廢。
更何況，蘇銘是新型狙擊教材的編寫者，專業(yè)能力毋庸置疑。
他那份篤定的自信，說明一切仍在計(jì)劃之中。
只要沒有原則性問題，雷振邦不會過多干涉。
見團(tuán)長居然就這樣接受了蘇銘的解釋，在場其他人都愣住了。
什么時候團(tuán)長這么好說話了？
這對蘇銘也太寬容了吧？
打出這種成績，幾句解釋就過關(guān)了？
但團(tuán)長既已表態(tài)，旁人也不便多言。
“保證完成任務(wù)！”蘇銘立正應(yīng)道。
“行了?！崩渍癜顢[擺手，“你父親難得來一趟，放半天假，好好陪他說說話?！?br/>“是！”
培訓(xùn)隊(duì)員們一聽“放假”，眼睛都亮了。
放半天假！
這可是天大的好消息！
然而，他們開心的太早了。
“吳宇！”蘇銘一聲點(diǎn)名。
“到！”
“帶隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，老規(guī)矩，持磚平舉，蛙跳一百次?！碧K銘的聲音毫無波瀾，“我不希望晚飯時，看到你們還有力氣蹦跶。明白嗎？”
“明白。”吳宇的聲音透著無奈。
時間寶貴，蘇銘怎么可能給全隊(duì)放假？
他作為教官可以休息，因?yàn)椴恍枰?xùn)。
但隊(duì)員不行。
繃緊的弦一旦突然放松，再想拉緊就難了。
就在蘇銘下令繼續(xù)訓(xùn)練時，蘇成軍悄悄把雷振邦拉到一旁。
“雷團(tuán)長?！碧K成軍壓低聲音，神色懇切，“有句話……我知道可能不太合適，但我還是覺得必須說。”
雷振邦爽快道：“蘇老板有話直說，我是軍人，不講究那些彎彎繞。”
蘇成軍斟酌著措辭，然后道：
“雖然我不懂狙擊，但我總覺得……讓這小子當(dāng)教官，太兒戲了?！?br/>“剛才那成績您也看到了，實(shí)在……差得沒法看?！?br/>“我看這小子就是在亂彈琴?！?br/>“要不……您還是把他這教官給免了吧？”
“找個真正專業(yè)的人來。”
“他這樣……別耽誤了正事?！?br/>蘇成軍心里那個無奈啊。
他勸團(tuán)長免去兒子職務(wù)，有兩層考慮：
第一，蘇銘這訓(xùn)練成果確實(shí)拿不出手。雖然解釋了，但他打心底不信兒子真有當(dāng)教官的本事。
第二，也是更重要的，萬一蘇銘瞎貓碰上死耗子，真練出點(diǎn)成績，以后更不想退伍回家繼承家業(yè)了！
所以，必須趁現(xiàn)在“成果慘淡”、訓(xùn)練時間還不長，趕緊勸團(tuán)長換人。
這既是為部隊(duì)負(fù)責(zé)，也是為兒子的“長遠(yuǎn)規(guī)劃”著想。