國(guó)子監(jiān)的課業(yè)，并非只有經(jīng)史子集這些科舉正途。
琴、棋、書(shū)、畫(huà)、射、御，皆有專(zhuān)門(mén)的博士負(fù)責(zé)教導(dǎo)，以養(yǎng)學(xué)子之德性，壯學(xué)子之體魄。
李懷生翻看課表時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一門(mén)更有趣的課。
經(jīng)義附文賞析。
這門(mén)課，說(shuō)白了就是聽(tīng)老先生講講詩(shī)詞歌賦，品鑒一下前人文章。
這日午后，正是溫博士的文學(xué)賞析課。
往日里選這門(mén)課的學(xué)子寥寥無(wú)幾，偌大的講堂常常只坐著三五人。
然而，當(dāng)李懷生轉(zhuǎn)過(guò)回廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，腳步頓住。
人頭攢動(dòng)，進(jìn)進(jìn)出出，竟是十分熱鬧。
走到門(mén)口，往里一看，更是訝異。
能容納上百人的講堂，此刻竟已坐了七八成滿(mǎn)，而且還不斷有人進(jìn)來(lái)。
黃字班的人，一看見(jiàn)李懷生，立刻眉開(kāi)眼笑地朝他使勁招手。
“懷生！這里！我們給你留了位置！”
他們占據(jù)了講堂正中間最好的一片區(qū)域，其中一個(gè)空位，顯得格外醒目。
李懷生一出現(xiàn)，嘈雜聲倏地低下去。
無(wú)數(shù)目光自四面八方投來(lái)，落在他身上。
李懷生神色未變，穿過(guò)人群，剛一落座，身旁的陳少游便湊過(guò)來(lái)，獻(xiàn)寶似的低聲道。
“懷生，你可算來(lái)了。今日溫博士要講《洛神賦》，那可是辭賦絕唱，千古名篇。”
李懷生淡淡“嗯”了一聲，并不搭話(huà)。
他有些不解，一門(mén)無(wú)人問(wèn)津的選修課，為何突然變得如此受歡迎。
講堂后排的角落里，王弘之與宋昭文并肩而坐。
他們的位置并不起眼，卻能將整個(gè)講堂的情形，尤其是李懷生所在的位置，看得一清二楚。
“昭文，你看這陣仗。”王弘之壓低了聲音，“半個(gè)崇志堂的人都來(lái)了吧。”
宋昭文的視線(xiàn)，落在那道清瘦身影上。
“都是來(lái)看他的。”
即便隔著數(shù)十步的距離，那人的風(fēng)姿，依舊卓然出塵，仿佛自帶光華，讓周遭的一切都黯然失色。
就在這時(shí)，講課的溫博士施施然走上講臺(tái)。
溫齋年過(guò)五旬，須發(fā)微白，面容和善，是國(guó)子監(jiān)里出了名的好好先生。
當(dāng)他看到講堂里座無(wú)虛席的盛況時(shí)，不由得怔在當(dāng)場(chǎng)。
多少年了，他的這門(mén)文學(xué)賞析課，從未有過(guò)這般光景。
“好！好啊！”溫博士激動(dòng)得眼眶驟紅，險(xiǎn)些當(dāng)場(chǎng)落下淚來(lái)。
看著這滿(mǎn)堂求知若渴的學(xué)子，他顫抖著手撫過(guò)書(shū)案，聲音帶了幾分哽咽：“諸君如此向?qū)W，不枉老夫多年堅(jiān)守……老夫心甚慰之！”
堂下眾人連忙起身還禮，嘴上說(shuō)著“先生客氣”，心里卻各有盤(pán)算——有的暗自慶幸這位置正對(duì)著李懷生的側(cè)臉，堪稱(chēng)絕佳觀景臺(tái)；有的則懊惱來(lái)得太晚，只能隔著重重人頭，費(fèi)勁地捕捉那一道清雅背影；更有甚者早已心猿意馬，只盼著溫博士趕緊開(kāi)講，好借著聽(tīng)課的名義，正大光明地行那賞美之事。
溫博士清了清嗓子，翻開(kāi)書(shū)冊(cè)。
“今日，我們便來(lái)品讀一番《洛神賦》。”
他開(kāi)始抑揚(yáng)頓挫地誦讀起來(lái)。
“黃初三年，余朝京師，還濟(jì)洛川。古人有言，斯水之神，名曰宓妃……”
溫博士的聲音溫潤(rùn)醇厚，極富感染力。
然而，堂下大部分學(xué)子的心思，卻根本不在文章上。
他們一邊假裝認(rèn)真聽(tīng)講，一邊用余光，偷偷地打量著李懷生。
連聽(tīng)課的樣子都比別人好看。
陳少游更是看得癡了。
什么《洛神賦》，什么“翩若驚鴻”，都比不上眼前之人的一顰一笑。
“……其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪……”
“諸位，‘轉(zhuǎn)眄流精，光潤(rùn)玉顏。含辭未吐，氣若幽蘭。’此句之妙，誰(shuí)能解說(shuō)一二？”
滿(mǎn)堂學(xué)子，齊齊看向李懷生。
他們心中所想，與溫博士口中的辭賦，竟詭異地達(dá)成了統(tǒng)一。
光潤(rùn)玉顏，氣若幽蘭。
這八個(gè)字，用來(lái)形容眼前的李懷生，最是合適不過(guò)。
一堂課，竟在所有人都意猶未盡時(shí)結(jié)束了。
溫博士心滿(mǎn)意足地沖著堂下學(xué)子們點(diǎn)點(diǎn)頭，這是他教書(shū)生涯中，最為舒心的一堂課。
學(xué)生們也心滿(mǎn)意足，這堂課的“風(fēng)景”，當(dāng)真是賞心悅目。
“懷生，我們一道去用膳？”陳少游第一時(shí)間湊上來(lái)。
李懷生點(diǎn)了點(diǎn)頭，起身準(zhǔn)備離去。
他一動(dòng)，“呼啦”一下，至少有一半的學(xué)子，立刻站起身來(lái)，收拾東西，緊跟著朝門(mén)口涌去。
一眾黃字班的同窗，更是自覺(jué)地在李懷生身后空出幾步距離，形成一個(gè)松散的護(hù)衛(wèi)圈，簇?fù)碇蛲庾摺?/p>
那架勢(shì)，不像是一群監(jiān)生下課，倒像是哪家王侯出巡。
一些原本還想多坐會(huì)兒，回味一下的學(xué)子，看著這潮水般退去的人群，面面相覷。
“走吧走吧，還看什么，人都走了。”
“今日這課，上得可真熱鬧。”
很快，原本座無(wú)虛席的講堂，變得空空蕩蕩。
只剩下后排角落里，寥寥幾人還未動(dòng)身。
講堂中間的位置，一學(xué)子站起身，伸了個(gè)懶腰，對(duì)一旁的同窗道：
“走了，去晚了五觀堂又沒(méi)好菜了。”
他喊了一聲，卻沒(méi)得到回應(yīng)。
正要催促，一轉(zhuǎn)頭，卻見(jiàn)同窗整個(gè)人幾乎趴在了地上，姿勢(shì)實(shí)在不雅。
“你干什么呢？”
“喂！你魔怔了？”
就在他準(zhǔn)備發(fā)作時(shí)，同窗猛地抬起頭，臉上狂喜，兩根手指小心翼翼地捏著什么，壓低了嗓音，卻難掩住其中的興奮。
“找到了！我找到了！”
“找到什么了？金豆子？”
只見(jiàn)他指腹上捏著幾根發(fā)絲。
“就這？”那人瞪大眼睛，“幾根頭發(fā)？你至于嗎？”
“你懂什么。這可不是一般的頭發(fā)。這是李懷生的頭發(fā)。”
“你如何知道？這地上掉的頭發(fā)多了去了，難道還刻著他名字？”
“我當(dāng)然知道！”他壓低聲音，神秘兮兮地說(shuō)，“方才溫博士提問(wèn)時(shí)，李懷生站起來(lái)過(guò)。他坐下的時(shí)候，右手不經(jīng)意地拂過(guò)鬢角，我看得清清楚楚，就是那時(shí)候掉下來(lái)的！”
“好兄弟，你看這……足有四根吧？見(jiàn)者有份，分我一根如何？”
“不給！一根都不行！這都是我的！”
說(shuō)著，他小心翼翼地從懷里掏出一個(gè)繡著青竹的錦緞香囊，那香囊做工精致，顯然不是凡品。
他將手里的四根頭發(fā)，一根一根，無(wú)比鄭重地放進(jìn)了香囊里，然后收緊袋口，塞回最貼近胸口的衣襟內(nèi)，還用力拍了拍，確認(rèn)穩(wěn)妥。
做完這一切，他才長(zhǎng)舒一口氣，眉宇間盡是得意舒展之色。
后排，王弘之與宋昭文將這一幕盡收眼底。
二人神情，漸漸凝重。