夏冬到了方先義辦公室門(mén)口，門(mén)虛掩著。
夏冬沒(méi)有直接推門(mén)，而是抬手在門(mén)板上敲了兩下。
“請(qǐng)進(jìn)?！?/p>
里面的聲音響得很快，像是專門(mén)等著這一聲敲門(mén)。
夏冬推門(mén)進(jìn)去，反手把門(mén)關(guān)上。
方先義本來(lái)正站在窗邊抽煙，一看到夏冬進(jìn)來(lái)，立馬把手里的煙在那盆發(fā)財(cái)樹(shù)的土里按滅，快步迎了上來(lái)。
“夏總，真是不好意思，還得麻煩您親自跑一趟?！?/p>
方先義臉上堆著笑，還要伸手幫夏冬拉椅子。
夏冬擺了擺手，自己拉開(kāi)椅子坐下。
“方主任，這是在學(xué)校，你還是叫我名字吧，或者叫我小夏都行。讓人聽(tīng)見(jiàn)叫‘夏總’，容易惹麻煩?！?/p>
方先義愣了一下，隨即從善如流地點(diǎn)點(diǎn)頭，但語(yǔ)氣里的恭敬一點(diǎn)沒(méi)少。
“行，聽(tīng)您的。還是您考慮得周全?！?/p>
方先義繞過(guò)辦公桌，沒(méi)坐回那個(gè)象征權(quán)力的老板椅，而是搬了把椅子坐在了夏冬側(cè)對(duì)面。
他又起身走到飲水機(jī)旁，拿了一個(gè)一次性紙杯，接了一杯溫水，雙手放在了夏冬面前。
這一套動(dòng)作行云流水，完全是接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者大客戶的規(guī)格。
夏冬看著那杯水，并沒(méi)有喝，只是手指在杯沿上輕輕點(diǎn)了點(diǎn)。
“方主任，這么急著找我，出什么事了？”
方先義搓了搓手，臉色變得有些難看，甚至帶著幾分愧疚。
“夏總……哦不，夏冬，這事兒是我沒(méi)辦漂亮?！?/p>
夏冬看著他，沒(méi)說(shuō)話，等著下文。
方先義嘆了口氣，身子往前傾了傾，壓低了聲音。
“本來(lái)這事兒應(yīng)該我去找你談的。”
“但去宿舍找您，被人看見(jiàn)了容易多想，反而暴露您的身份。所以只能委屈您，當(dāng)成被老師叫來(lái)談話，跑這一趟了。”
夏冬點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“方主任考慮得對(duì)。咱們之間不用來(lái)這些虛的，您直接說(shuō)正事?！?/p>
方先義苦笑了一下，從桌上的煙盒里抽出一根煙，想點(diǎn)，看了一眼夏冬，又把打火機(jī)放下了，只是把煙拿在手里捏著。
“盛夏實(shí)驗(yàn)班的事情，卡住了?！?/p>
夏冬眉毛挑了一下，有些意外。
“卡住了？”
“嗯?！?/p>
“卡在哪兒？”
方先義深吸了一口氣，像是要把心里的郁悶吐出來(lái)。
“今天早上開(kāi)了個(gè)校務(wù)會(huì)，專門(mén)討論盛夏科技贊助的這個(gè)項(xiàng)目?！?/p>
“重點(diǎn)就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我本來(lái)以為是走個(gè)過(guò)場(chǎng)的事，但這會(huì)上，有人投了反對(duì)票?！?/p>
夏冬調(diào)整了一下坐姿，手指有節(jié)奏地敲擊著扶手，語(yǔ)氣里也帶上了點(diǎn)質(zhì)問(wèn)。
“方主任，這套方案在現(xiàn)在的教育體系里確實(shí)比較新，但我記得您當(dāng)時(shí)拍著胸脯說(shuō)，這事兒您能搞定。”
方先義臉上閃過(guò)一絲尷尬，連連點(diǎn)頭。
“是是是，我是說(shuō)過(guò)。我也確實(shí)覺(jué)得這對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校都是大好事。但是，我不當(dāng)家啊。”
“誰(shuí)反對(duì)？”
“賈世安，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。”
“他什么意見(jiàn)？”夏冬問(wèn)。
方先義一臉無(wú)奈。
“風(fēng)險(xiǎn)。這就是他給的理由?！?/p>
“什么風(fēng)險(xiǎn)？”
“那個(gè)賈校長(zhǎng)說(shuō)，更改教學(xué)大綱，是動(dòng)搖學(xué)校根本的大事?！?/p>
“讓學(xué)生大三就出去實(shí)習(xí)，還計(jì)工齡，這不符合教育部的既定流程?！?/p>
“他在會(huì)上問(wèn)了一連串的問(wèn)題：萬(wàn)一學(xué)生在外面出了安全事故怎么辦？萬(wàn)一盛夏科技經(jīng)營(yíng)不善倒閉了怎么辦？萬(wàn)一學(xué)生畢業(yè)了拿不到承諾的高薪，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校鬧事怎么辦？這些責(zé)任，最后誰(shuí)來(lái)負(fù)？”
夏冬聽(tīng)著這一連串的“萬(wàn)一”，臉上沒(méi)有什么表情，眼神卻冷了幾分。
“盛夏科技現(xiàn)在賬面資金充足，在這個(gè)賽道上沒(méi)有對(duì)手，倒閉的可能性微乎其微。”
“至于學(xué)生的安全和待遇，我們?cè)诓輸M的合同里都寫(xiě)得清清楚楚，甚至愿意支付保證金。”
方先義趕緊擺手，生怕夏冬誤會(huì)他不作為。
“夏總，您不用跟我解釋。這些我都懂，您是什么實(shí)力我還不清楚嗎？”
“我也在會(huì)上據(jù)理力爭(zhēng)了。我甚至把那個(gè)每年兩百萬(wàn)的‘盛夏獎(jiǎng)學(xué)金’計(jì)劃都拋出來(lái)了，想著用這個(gè)來(lái)證明盛夏科技的誠(chéng)意和實(shí)力。”
說(shuō)到這里，方先義停頓了一下。
夏冬看著他。
“然后呢？”
方先義抬起頭，臉上露出一絲苦澀和憤怒交織的神情。
“賈校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，要有骨氣。”
“他說(shuō)，學(xué)校不缺這兩百萬(wàn)。”
夏冬靠在沙發(fā)上，手指有一搭沒(méi)一搭地敲擊著扶手。
“不缺這兩百萬(wàn)。”
這句話很有意思。
對(duì)于北郵這樣的大校來(lái)說(shuō)，兩百萬(wàn)確實(shí)不算什么巨款，甚至不夠蓋半棟樓。
但是對(duì)于那兩百個(gè)貧困生來(lái)說(shuō)，這是救命錢(qián)。
是可以安心坐在圖書(shū)館里看書(shū)而不必去發(fā)傳單賺生活費(fèi)的底氣。
夏冬想起了上一世。
他見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)樨毟F而不得不放棄學(xué)業(yè)，或者因?yàn)榧媛毝膹U了專業(yè)技術(shù)的好苗子。
他設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，把門(mén)檻降得那么低，甚至不看成績(jī)，就是為了給那些真正需要幫助的人一個(gè)機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在，有人告訴他，學(xué)校不缺這兩百萬(wàn)。
夏冬笑了。
只是那個(gè)笑容沒(méi)有溫度，看得方先義心里一緊。
“方主任?！毕亩_(kāi)口道，語(yǔ)氣平穩(wěn)，聽(tīng)不出喜怒。
方先義身子微微前傾：“夏總，您說(shuō)?！?/p>
“這位賈校長(zhǎng)，今年貴庚？”
方先義愣了一下，他腦子里轉(zhuǎn)了一圈，也明白了夏冬的意思：“五十八了。還有兩年退休。”
夏冬明白了。
這就通了。
還有兩年退休，對(duì)于賈世安來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最重要的不是做出什么成績(jī)，而是不出事。
多一事不如少一事。
搞教學(xué)改革，風(fēng)險(xiǎn)太大。
成了，功勞不一定是他的，畢竟是企業(yè)主導(dǎo)。
敗了，鍋肯定是他背，晚節(jié)不保。
哪怕只有百分之一的風(fēng)險(xiǎn)，他也不會(huì)去冒。
至于那兩百萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金，至于那些貧困生，在他的退休待遇和平穩(wěn)落地面前，根本不值一提。
這是典型的官僚邏輯。
方先義一直觀察著夏冬的臉色，見(jiàn)他沉默不語(yǔ)，心里有些打鼓。
他知道眼前這個(gè)年輕人雖然看著是學(xué)校的學(xué)生，但那是手握巨資的資本方。
要是夏冬因?yàn)檫@事兒對(duì)學(xué)校有了看法，撤資事小，以后再想拉這種級(jí)別的合作就難了。
“夏總，這事兒主要賴我，前期溝通沒(méi)做到位?！?/p>
“我在會(huì)上跟他爭(zhēng)了幾句，但他咬死了教學(xué)規(guī)定不松口，拿教育部的大帽子壓我，我也是實(shí)在沒(méi)辦法?！?/p>
“您看，要不咱們先把實(shí)驗(yàn)班的事情放一放？先把聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室搞起來(lái)？那個(gè)他沒(méi)反對(duì)，畢竟是搞科研，名聲好聽(tīng)。”
方先義這是在試探底線，想先保住一部分。
夏冬站了起來(lái)，他明白方先義的想法，也知道方先義已經(jīng)盡力了。