電影放完沒(méi)多久，就到下午放學(xué)的時(shí)間。
電影很好看。
方圓笑的很開(kāi)心，心里的恐懼都消散不少。
她不信邪——信誠(chéng)怎么能沒(méi)男校醫(yī)呢！
她要去搞清楚這件事的來(lái)龍去脈。
方圓出了教室門(mén)以后，大著膽子去詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)老師。
得到的回答全是，
“沒(méi)有啊。”
“你弄錯(cuò)了吧？”
以及，
“當(dāng)然沒(méi)有。咱們信誠(chéng)的主醫(yī)是宋瓷宋醫(yī)生，在當(dāng)年也是艷名一方。小同學(xué)實(shí)不相瞞，想當(dāng)初她與我陳某人…”
方圓人啊傻了。
她靈光一閃，想到當(dāng)初在校醫(yī)室的病房區(qū)也并非她孤寂一人。
她去時(shí)，里面已經(jīng)有一個(gè)女生。
只是她暈的比方圓更厲害點(diǎn)，一直合眼睡覺(jué)，方圓沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)話。
但既然穿著軍訓(xùn)服，就肯定是新生。
方圓運(yùn)氣也著實(shí)不錯(cuò)，她在幾個(gè)新生班門(mén)口張望了下，便將其找到。
一問(wèn)。
那女生不解其意，卻還是如實(shí)回答：
“沒(méi)有啊，我去時(shí)是一個(gè)女醫(yī)生給開(kāi)的藥，離開(kāi)時(shí)那個(gè)女醫(yī)生正在調(diào)空調(diào)溫度，哪里有男校醫(yī)。”
方圓：！！
她恍惚的走在走廊里。
下課時(shí)分，來(lái)往學(xué)生諸多，她聽(tīng)見(jiàn)二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谟懻摗?/p>
“我靠，那天被三木抓晚自修逃課的那個(gè)男的，怎么一點(diǎn)消息都沒(méi)有了？”
“何止啊，我看人長(zhǎng)得帥，還想去調(diào)查一下他的班級(jí)，可是動(dòng)用全校人脈都沒(méi)查出來(lái)有這么一號(hào)學(xué)生——”
“你咋不敢去問(wèn)三木老師？”
“你敢你上。”
“憑空消失了？”
“你還真別說(shuō)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)前幾年信誠(chéng)的不可思議事件嗎？校花的那個(gè)…”
“什么什么？”
方圓聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
她雖新生，但之前在看學(xué)校資料、逛學(xué)校論壇的時(shí)候，曾經(jīng)刷到過(guò)很多八卦。
他們說(shuō)的“校花”事件指的是。
大概五六年前冬天，快期末的那段時(shí)間。
有學(xué)生看見(jiàn)穿著校服的一對(duì)男女，抱著在操場(chǎng)上打轉(zhuǎn)，然后被逮了。
事后卻沒(méi)有任何的通報(bào)批評(píng)。
更關(guān)鍵的是，據(jù)傳當(dāng)時(shí)其中的那個(gè)女生，清冷臉黑長(zhǎng)發(fā)，美艷宛如小桃花——看著是校花般的姿色。
當(dāng)時(shí)不少男生去查證，卻發(fā)現(xiàn)信誠(chéng)查無(wú)此人！
這樁事件被列為了“信誠(chéng)不可思議事件”之一。
諸如此類(lèi)的還有。
“消失的第一名”——說(shuō)的是某一屆全科制霸的學(xué)神。
但只聞其名，不聞其人。
好多學(xué)妹去他班級(jí)里尋找，都找不到他。
雖然后來(lái)被證實(shí)，是經(jīng)常逃課，去了醫(yī)務(wù)室睡覺(jué)。
但經(jīng)常逃課還能全科制霸，這也算得上是不可思議了…
難道！
方圓悚然一驚。
這不可思議事件輪到自已身上了？
不對(duì)！
——還是輪到白老師身上了？
——畢竟兩次都跟白老師有關(guān)系。
“…方圓？”
白麓柚剛從食堂出來(lái)，就看到神色不太對(duì)勁的方圓。
方圓：“白、白老師…”
“怎么了？”白麓柚問(wèn)。
“沒(méi)、沒(méi)事…”
方圓趕緊嚇得掉頭就走。
白麓柚：？
她不解其意，卻沒(méi)有追著去問(wèn)。
下過(guò)雨的路上還有些許水洼，天空清澈。
夕陽(yáng)耀了整個(gè)西邊，像是火燒。
白麓柚伸了個(gè)懶腰，獨(dú)自看著赤紅陽(yáng)光下的學(xué)生們來(lái)來(lái)往往。
——湯栗已經(jīng)下班了。
她忽然想把這個(gè)夕陽(yáng)拍下來(lái)，與人分享。
咔。
卡卡的手機(jī)咔咔的將光景納入了自已的屏幕。
夕陽(yáng)底下，還有幾個(gè)正在奔跑吵鬧的小男生，笑的很肆意。
身上穿的迷彩服告訴別人，他們還是新生。
好似是注意到了鏡頭，其中有一個(gè)停下腳步，對(duì)同伴們擠眉弄眼。
那群小男生一齊朝白麓柚看過(guò)來(lái)——只是垂著眼偷偷的看。
隨后一笑，加快腳步。
一群人都飛快的走了。
年少又青春。
白麓柚也抿唇輕笑了下，她將照片發(fā)送了出去。
那邊的回訊很快。
【澈：?jiǎn)褜W(xué)弟們還是那么歡樂(lè)】
【澈：令我回想起我軍訓(xùn)的時(shí)光】
【澈：夕陽(yáng)下的奔跑，是我逝去的青春吶】
白麓柚又吃吃的笑了聲。
明明年紀(jì)比她小，說(shuō)起話來(lái)卻老氣橫秋的。
又盯著許澈那條“令我回想起我軍訓(xùn)的時(shí)光”。
其實(shí)她倒是沒(méi)有太過(guò)于在意。
只是許先生既然都提到這件事了，那她不深入話題就顯得不太禮貌…
【柚子：您當(dāng)年軍訓(xùn)是什么樣子的？】
許澈想說(shuō)，不就這樣唄。
但仔細(xì)一尋思，小白老師會(huì)這么問(wèn)，肯定不是想得到這么個(gè)敷衍的答案。
他趕緊翻了翻自已的相冊(cè)。
他許澈大好男兒，哪有那么多的照片留存？
于是，他又轉(zhuǎn)戰(zhàn)微信，尋求當(dāng)年老同學(xué)的幫助。
陸以北更喜歡攝影。
他那邊存的照片應(yīng)該多一點(diǎn)。
【：以北，射張我軍訓(xùn)時(shí)的照片給我】
老同學(xué)回的很快。
【：要什么樣的？】
【澈：什么樣的都行】
【北北：圖片.jpg】
許澈正欲樂(lè)滋滋的將其直接轉(zhuǎn)發(fā)給小白老師。
但還好，看清了它加載出來(lái)的模樣。
【澈：我草】
【澈：怎么拍的我跟個(gè)偽軍一樣！】
【澈：換張換張】
【北北：是你說(shuō)什么樣的都行的，我這兒還有像國(guó)軍的，你要不要？】
【澈：能不能來(lái)點(diǎn)正常的？】
【澈：咱這樣貌這身段，怎么都得來(lái)個(gè)像地下工作者的吧！】
【北北：你要來(lái)干嘛？】
許澈想了下，那瞎說(shuō)不是張口就來(lái)。
【：我妹，你見(jiàn)過(guò)的，上信誠(chéng)了】
【：最近軍訓(xùn)來(lái)著】
【：打算讓她領(lǐng)略下學(xué)長(zhǎng)當(dāng)年的風(fēng)采】
【北北：懂】
【北北：還能被妹妹拿捏，不愧是你】
【北北：圖片.jpg】
許澈仔細(xì)檢查，認(rèn)真端詳。
不得不說(shuō)，這張選的的確不錯(cuò)。
神采奕奕，精神百倍，整個(gè)人都顯得很有活力。
唯一不足的地方是。
【澈：為什么是咱倆的合照啊？】
【北北：那我也是學(xué)長(zhǎng)啊】
許澈一想，確實(shí)如此。
將就一下就這樣吧。
許澈正欲將其發(fā)過(guò)去，但仔細(xì)觀察了一下照片上的自已。
和陸以北。
果然還是自已比較帥。
要不然怎么能說(shuō)當(dāng)年還是他許澈收到的情書(shū)比較多呢？
——只要給小白老師看帥哥就行了。
許澈編輯照片，把他身邊的陸以北打了個(gè)馬賽克。
然后滿(mǎn)意的將其發(fā)送給了小白老師。
并且，心不在焉的補(bǔ)了一句。
【：那白老師當(dāng)年軍訓(xùn)的時(shí)候，是什么樣啊？】
我都給你發(fā)照片了！
你應(yīng)該不會(huì)不發(fā)吧？