這個(gè)世界的魔法，和黎問音想象的有些不一樣。
在科技與魔法共存的世界里，這里的魔法，更像是一種運(yùn)用魔素的科學(xué)。
每一條魔法都有對(duì)應(yīng)的精確的公式，這就被稱為魔咒，大魔法師，像是大數(shù)學(xué)家，留下一大堆復(fù)雜晦澀的公式讓后人一遍遍推敲演算。
因?yàn)槭澜缟嫌心氐拇嬖?，一些人體內(nèi)有魔力，因此才誕生了一系列魔法。
使用魔法，就像將自已體內(nèi)的魔力實(shí)時(shí)性進(jìn)行演算推導(dǎo)，轉(zhuǎn)換成各種奇異的魔法能力進(jìn)行輸出。
考驗(yàn)自身魔力，考驗(yàn)對(duì)魔咒的運(yùn)用能力。
類比成黎問音所在世界的數(shù)學(xué)，差不多就是一塊巨石即將向自已撞過來，施一個(gè)停止巨石的魔法，就是在心中用精確復(fù)雜的公式快速計(jì)算巨石的沖力，計(jì)算風(fēng)向風(fēng)速等一切有關(guān)因果，計(jì)算出正確答案后，將自已體內(nèi)的魔力“借”出去形成魔法，阻擋住巨石的沖撞。
簡(jiǎn)而言之，學(xué)魔法，非常困難。
黎問音看書，看著看著，越來越迷茫。
她原本以為這只是一本瑪麗蘇小說，怎么這些設(shè)定的細(xì)節(jié)如此精細(xì)有道理，感覺快走進(jìn)科學(xué)：魔法的奇妙了。
對(duì)應(yīng)具體的魔法，例如禁言魔法、飛行魔法，都不只是單單的用魔咒公式就可以解決的，它們像一種融合了各種公式、需要自已演算推導(dǎo)的題目。
因?yàn)槊總€(gè)人體重不一樣，飛行所需力度不一樣，每個(gè)人說話欲望不一樣，禁言力度也不一樣，這些因素都是變量，都需要自已施咒的過程中領(lǐng)悟感受。
就像高數(shù)卷子里高等函數(shù)的大題，絕對(duì)不可能是單純套公式就能解決的。
黎問音也徹底明白了，為什么會(huì)有學(xué)生一輩子都學(xué)不會(huì)飛行魔法，就像她曾經(jīng)一輩子也做不出不定積分一樣。
好精妙的設(shè)定。
黎問音一邊感嘆，一邊頭疼地翻閱書籍。
不過，比起寫在紙上的數(shù)學(xué)題，同樣很艱難晦澀的魔法要有趣很多，成功施出魔法后，得到的效果是即時(shí)且顯著的。
是真的能夠通過推導(dǎo)演算，就止住一塊翻滾前進(jìn)的巨石。
成功理解了魔法的本質(zhì)，感悟到了魔法的存在后，黎問音感覺自已的身體有一點(diǎn)奇怪。
體內(nèi)，有一股之前從未察覺過的氣流緩緩涌動(dòng)，這應(yīng)該就是所謂魔力。
隨著黎問音翻書，看到的魔咒越來越多，對(duì)體內(nèi)魔力的感知就越來越濃烈。
她能夠明顯感覺到自已體內(nèi)有一股力量在緩緩流動(dòng)，聽從她的調(diào)動(dòng)。
黎問音決定試一試。
她瞥了眼攤開的書本上這一頁的第一行第一個(gè)魔咒，在心中默念感受。
“簌?！?/p>
小小的聲音響起，一團(tuán)明亮的火焰在書角上亮起。
黎問音興奮。
她成功了！她成功使用了基礎(chǔ)的點(diǎn)火魔法！
與此同時(shí)，黎問音也感覺到自已體內(nèi)的魔力被使用出去一點(diǎn)。
這應(yīng)該就是魔力與魔法的“等量代換”。
不過，不僅是魔力少了一點(diǎn)，黎問音的腦子也空白了一下。
等等，不對(duì)。
這里是圖書館啊啊啊——
黎問音跳起來，瘋狂地熄滅這團(tuán)火焰，動(dòng)作聲響，引來了一位管理書籍的橡木院學(xué)長(zhǎng)。
青綠校服的學(xué)長(zhǎng)看黎問音躲在這里，身上穿的也不是橡木院校服，還聞到了一股燒焦的味道。
他神色一凜，質(zhì)問道：“你是誰？你在這里干什么？”
黎問音心虛地藏了藏那本被燒了一角的書籍，哂笑著看著這位學(xué)長(zhǎng)：“其實(shí)我是不小心進(jìn)來的，學(xué)長(zhǎng)你信嗎？”
當(dāng)然是不信的。
于是有了后面這一幕。
黎問音抱著一摞書，在前面瘋狂逃竄，死死抱緊了不撒手，邊跑邊放話：“學(xué)長(zhǎng)你別追了！我真的只是學(xué)習(xí)！看看而已！”
“你個(gè)可惡的偷書賊！給我站?。 ?/p>
橡木院學(xué)長(zhǎng)在后頭追，一邊追一邊罵。
“我都聞到燒焦味了！你是哪個(gè)學(xué)院派來的臥底，專門燒我橡木院的書？！”
他們一個(gè)在前面跑，一個(gè)在后面追，前面的女孩看著瘦弱，抱著一大摞書，卻撒丫子跑得極快，后面的學(xué)長(zhǎng)哼哧呼啦地追著，越追越惱火。
其他來圖書館里學(xué)習(xí)的學(xué)生看到了這一幕，紛紛表示：這是什么鬼熱鬧？
——
學(xué)生會(huì)禁閉室。
好巧不巧，監(jiān)禁的人就是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)尉遲權(quán)。
他手上拿著報(bào)告資料，低眸看著，說道：“開學(xué)第三天，偷盜書籍，火燒橡木圖書館，黎同學(xué)，你很讓我驚訝啊?！?/p>
黎問音老實(shí)巴交地坐在禁閉室的椅子上挨訓(xùn)。
尉遲權(quán)說話還是輕輕淡淡溫溫柔柔的，但是這次黎問音敏銳地從中聽出了一絲責(zé)怪。
這也正常，這次確實(shí)是黎問音犯了事。
“這其中......”黎問音心虛地解釋了一下，“有點(diǎn)小意外?！?/p>
尉遲權(quán)笑著看著她，似乎是在聆聽她是怎么個(gè)意外法。
“那位橡木院學(xué)長(zhǎng)言過其實(shí)了，沒有到火燒圖書館的程度，充其量就是一個(gè)......小火苗。”
黎問音比劃了一下，用手指捏出了咪咪小的感覺。
“真的，很小?！?/p>
尉遲權(quán)：“這么??？”
“真的真的，”黎問音點(diǎn)頭，“就這么小?！?/p>
尉遲權(quán)：“那偷書和闖橡木圖書館呢？也是言過其實(shí)嗎?！?/p>
這個(gè)......
黎問音垂頭，聲音弱下去。
她倒是沒有辦法反駁。
學(xué)生會(huì)長(zhǎng)看著溫溫柔柔充滿笑意的，說話怎么這么犀利呢。
哎，結(jié)果鬧騰了一天，因?yàn)槔鑶栆酎c(diǎn)火燒書被發(fā)現(xiàn)，那位橡木院學(xué)長(zhǎng)舉報(bào)抗議到學(xué)生會(huì)，黎問音入學(xué)橡木院的考核也被宣告取消了。
但是黎問音嘛，打不死的小強(qiáng)不要臉的王。
還有罌粟院和滄海院的考核，黎問音持積極的樂觀態(tài)度。
——
禁閉室一直把她關(guān)到傍晚才放出去。
黎問音折去廢舊校舍休息一夜，隔天，又精神抖擻地出現(xiàn)在罌粟院學(xué)院門口。
高貴，鮮艷，驕傲，勃勃野心家。
罌粟院的院訓(xùn)詞給黎問音留下了深刻的印象，不僅是鮮紅的校服、那朵代表性的罌粟花，還因?yàn)?.....
罌粟院大多都是女學(xué)生。
聽說女男比例是九比一，高傲野心十足的罌粟花們擅長(zhǎng)一手高精尖的魔研，雙手締造的是一個(gè)又一個(gè)奇跡。
黎問音躲在罌粟院雜草叢旁邊看著，一個(gè)個(gè)自信張揚(yáng)高貴美麗的學(xué)姐們出入。
罌粟院鮮紅的校服穿在每個(gè)人身上是不同的款式，不知道是魔法還特意裁定的。
但是她們對(duì)穿著校服的要求也特別嚴(yán)格，黎問音混不進(jìn)去，好幾次都被攔住了。
罌粟院也是四大院里唯一一個(gè)學(xué)院門口設(shè)有學(xué)生專門檢查校服的。
黎問音不混進(jìn)去旁聽就沒辦法學(xué)習(xí)魔研，沒辦法完成考核。
所以她打算先給自已搞一件假校服。
哪里去找那樣鮮紅的布料呢。
黎問音犯難了起來。
在學(xué)校里多搜羅搜羅，總會(huì)有的。
黎問音稱職地當(dāng)起了學(xué)校街溜子，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終在罌粟院周圍的一處花田旁邊，看見了一架晾衣桿上飄揚(yáng)著一塊鮮紅的布。
那布的顏色，就跟罌粟院校服一模一樣。
黎問音左看右看，沒人，滿懷歉意地對(duì)著紅布作揖了一下，打了個(gè)欠條貼在旁邊。
「借用，以后還?！鑶栆簟?/p>
然后就火速把紅布給偷走了，窩在角落里咔咔一頓剪，勉強(qiáng)剪出個(gè)衣服的樣子，套自已身上。
黎問音就這樣去了罌粟院門口。
檢查校服的學(xué)姐上下看了一眼她的“校服”，凝固了一下，才說了一句：“你的品味很獨(dú)特?！?/p>
黎問音拍拍胸脯：“我的審美是這樣的，不必見怪?！?/p>
學(xué)姐雖然表情有些難以言喻，但還是放她進(jìn)去了。
沒過多久，黎問音就被學(xué)生會(huì)的人給帶走了。
——
禁閉室。
熟悉的天花板熟悉的椅，熟悉的黎問音坐這里。
學(xué)生會(huì)長(zhǎng)尉遲權(quán)坐在另一把椅子上，雙腿交疊，銀白的短靴頗有規(guī)律地隨著他的思考一點(diǎn)一點(diǎn)。
黎問音咽了口口水，不敢抬頭。
尉遲權(quán)雙指夾著一張欠條，溫和開口道：“剪了罌粟院院旗私制丑衣服，污蔑罌粟院形象。黎問音同學(xué)，你對(duì)此有什么異議嗎？”
“什么丑衣服污蔑罌粟院形象......我沒有！”
黎問音硬氣了一下子，緊接著又在尉遲權(quán)“你接著說我在聽”的目光下心虛了起來。
她怎么知道那塊紅布好死不死就是罌粟院新的院旗的材料啊，它上面一點(diǎn)花紋都沒有......黎問音真以為是什么沒人要的破布呢。
這個(gè)......黎問音確實(shí)沒什么好辯駁的，但是故意制成丑衣服污蔑罌粟院形象，這個(gè)絕對(duì)沒有！這是誣告！誣告！
尉遲權(quán)聽明白了她的意思：“那么意思是剪院旗一事屬實(shí)沒錯(cuò)？”
黎問音梗著的脖子又縮起來了。
“按照規(guī)定，今天也要罰黎同學(xué)你四個(gè)小時(shí)的禁閉室，”尉遲權(quán)站起來了，“火燒橡木圖書館，剪罌粟院院旗，明天，黎問音同學(xué)又會(huì)帶給我怎樣的驚喜呢？”
這話聽著諷刺不動(dòng)聽的很，黎問音隱隱約約懷疑尉遲權(quán)溫柔和善的笑容下怎么感覺那么不對(duì)勁。
她“咳咳”了兩聲，保證道：“放心，會(huì)長(zhǎng)，天天勞煩您也不太好意思，明天我是絕對(duì)不會(huì)來見您的！”
尉遲權(quán)笑著沒說話，輕輕地把投訴報(bào)告放在黎問音面前，溫和地笑了笑后就離開了禁閉室。
黎問音低頭一看投訴報(bào)告，上面學(xué)生會(huì)長(zhǎng)批閱的字跡凌冽張揚(yáng)，感覺還帶著些入木三分的恨意。
黎問音哆嗦了一下，顫抖著身子，老老實(shí)實(shí)關(guān)禁閉了。
哦莫，經(jīng)此一事，罌粟院的考核也泡湯了。
就剩下一個(gè)滄海院，那個(gè)昏睡魔藥的考核。
滄海院......滄海院好啊，她在滄海院還有人脈呢。
——
南宮執(zhí)在食堂吃飯，突然出現(xiàn)在面前的一張臉，讓他食不下咽。
“南宮學(xué)長(zhǎng)，你知道怎么零基礎(chǔ)一天之內(nèi)學(xué)會(huì)制作昏睡魔藥嗎？”
黎問音扒在南宮執(zhí)桌邊，下巴擱在桌子上看著他。
南宮執(zhí)高抬貴下巴，冷冷地嫌棄了一眼，薄唇輕啟：“滾?！?/p>
“別這么冷淡嘛學(xué)長(zhǎng)，我們也算是比較熟了對(duì)吧?！崩鑶栆舨粎捚錈┑販惿先?。
南宮執(zhí)不能理解她在說什么，他們熟在哪里？熟在分院儀式上的拖拽還是男廁所里她的尾隨突襲？
南宮執(zhí)放下了手中的筷子。
黎問音殷殷期盼，尋思著南宮執(zhí)是不是要大發(fā)善心給自已指點(diǎn)迷津了。
然后南宮執(zhí)改拿起了他的魔杖。
“誒誒誒，等等等，”黎問音快速一躲，伸手擋在自已面前，“學(xué)長(zhǎng)，稍微給點(diǎn)提示就行了嘛，別又來禁言我了。”
他再禁言，她就繼續(xù)日夜不休地跟鬼一樣纏著他。
南宮執(zhí)動(dòng)作停頓下來了，他死亡凝視著沒臉沒皮的黎問音，有前車之鑒，這人是真的會(huì)想盡辦法煩死自已。
于是，南宮執(zhí)萬般不耐煩地開口了。
“昏睡魔藥是三年級(jí)內(nèi)容，你練不成的?！?/p>
“萬一呢？”
黎問音不死心，繼續(xù)問。
“有沒有那個(gè)......菜譜什么的？不管我能不能行我想做做看。”
南宮執(zhí)死亡凝視她。
黎問音睜大了期待的眼睛看著他。
“這個(gè)?！?/p>
南宮執(zhí)拿起了魔杖，在空中揮了兩下，一行行字在空中書寫，最后飄飄揚(yáng)揚(yáng)化成了一張寫了方法的紙，落到了桌子上。
“哇塞！學(xué)長(zhǎng)就是厲害！”黎問音趕緊伸手去接。
結(jié)果紙被南宮執(zhí)搶先一把抓走了。
黎問音：“？”
“之后不允許再來煩我。”南宮執(zhí)冷色瞪著她。
黎問音點(diǎn)頭如搗蒜，先拿到制作方法要緊。
——
成功獲得了材料單和制作方法。
黎問音去了魔法學(xué)院的后山。
占據(jù)了接近一個(gè)島的魔法學(xué)院，四大學(xué)院的圖書館不是公共開放，但是基礎(chǔ)的魔草材料田卻是公共的。
黎問音可以去那里對(duì)著菜譜自由采摘，但還是遇到了困難。
“額......適量的蛇草里的適量到底是多少，一勺昏睡鹽的勺是哪種勺，還有這個(gè)......絕命辣椒？這是用作昏睡魔藥的材料嗎？南宮執(zhí)不會(huì)在誆我吧！”