老板娘反應(yīng)了幾秒，然后才像是想起來(lái)什么。
“馬大姐？”
馬春蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭，她只是覺(jué)得這人好像在劉家溝見(jiàn)過(guò)，但要說(shuō)具體是誰(shuí)，她真有點(diǎn)兒想不起來(lái)。
“你是劉家溝的……”
老板娘愣了一下，又突然笑起來(lái)：“忘了名字了？”
馬春蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老板娘也沒(méi)急著解釋，而是轉(zhuǎn)頭又去裝了一盤肉，倒進(jìn)馬春蘭的面里，然后才繼續(xù)開(kāi)口。
“你真不記得我了？十多年前，我生我家老二，難產(chǎn)，是你接生的。”
馬春蘭想起來(lái)了。
那年冬天，大雪封山，她去的路上還摔了幾跤。當(dāng)時(shí)的情況的確不太樂(lè)觀，她用了所有辦法才保住大人和孩子。
“衛(wèi)國(guó)媳婦？”馬春蘭不太確定。
“是我！”老板娘抹了把眼睛，“大姐，你這手……”
馬春蘭那只完全不能用力的手太明顯了，吃飯的時(shí)候都是垂著的。
“干活時(shí)候傷了，沒(méi)啥。”馬春蘭輕描淡寫。
老板娘看著馬春蘭的手，又看了眼旁邊的李雪梅，轉(zhuǎn)身從鍋里又盛了一碗面，加了肉。
“閨女，多吃點(diǎn)，正長(zhǎng)身體呢。”
“姨，夠了，真夠了。”李雪梅連忙說(shuō)。
“讓你吃就吃！”老板娘語(yǔ)氣強(qiáng)硬，但眼神溫和，“今天，我這話撂這兒了。以后閨女來(lái)吃面，我不收錢。”
馬春蘭搖頭：“那不行，你做小本生意……”
“什么小本生意！”老板娘打斷她，“當(dāng)年要不是你，我和孩子都沒(méi)了。”
最后這頓飯，老板娘死活不肯收錢。
但李雪梅還是在碗底壓了一塊錢。
倒不是她不想給足，只是她出來(lái)也的確沒(méi)帶那么多。
只能想著下次有機(jī)會(huì)再送來(lái)。
“行了，趕緊回去上課。”
馬春蘭還是不放心，生怕耽誤李雪梅讀書，一直催。
沒(méi)辦法，李雪梅只能轉(zhuǎn)身回學(xué)校。
回到學(xué)校的時(shí)候，還沒(méi)上課，張素芬把張素芬老師把李雪梅叫到辦公室。
“你媽媽回去了？”張老師問(wèn)。
“嗯，剛送走。”
張素芬從抽屜里拿出一張表格：“雪梅，有件事得跟你商量。下學(xué)期要分科了，這是意向表。”
表格很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)選項(xiàng)：文科、理科。
“我想選理科。”李雪梅說(shuō)。
張素芬看著她：“理科難度大，咱們學(xué)校女生選理科的很少。去年高考，選理科的女生考上本科的很少。這不是老師覺(jué)得女生有什么不如男生的，只是咱們學(xué)校之前的成績(jī)統(tǒng)計(jì)的確如此。”
“我知道。”李雪梅說(shuō)。
“你文科成績(jī)也不錯(cuò)，英語(yǔ)在進(jìn)步，語(yǔ)文一直是強(qiáng)項(xiàng)。如果選文科，考個(gè)師范或者中專，把握很大。”張老師語(yǔ)氣誠(chéng)懇，“選理科的話，變數(shù)就多了。我知道你現(xiàn)在物理成績(jī)好，可這才是高一，后面還有兩年，物理后面會(huì)很難。”
李雪梅沉默了幾秒：“老師，我要當(dāng)醫(yī)生。”
張素芬嘆了口氣：“當(dāng)醫(yī)生不一定非要學(xué)理科，護(hù)理專業(yè)……”
“我要當(dāng)拿手術(shù)刀的醫(yī)生。”李雪梅打斷她，“我要學(xué)臨床醫(yī)學(xué)。”
辦公室里安靜下來(lái)。窗外傳來(lái)學(xué)生打籃球的聲音，砰砰的拍球聲在午后的陽(yáng)光里格外清晰。
“你想好了？”張素芬問(wèn)。
“想好了。”李雪梅拿起筆，在“理科”那一欄打了個(gè)勾。
筆尖劃過(guò)紙面，留下深深的痕跡。
張素芬看著那個(gè)勾，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行。那我跟張建國(guó)老師說(shuō)一聲，同意下學(xué)期把你調(diào)到他負(fù)責(zé)的理科重點(diǎn)班。”
張建國(guó)本來(lái)就有這個(gè)意思，是她這個(gè)班主任還想勸一勸。
誰(shuí)知道，也沒(méi)勸住……
“謝謝老師。”
“別謝我。”張素芬說(shuō)，“理科班競(jìng)爭(zhēng)激烈，張老師要求嚴(yán)，你要有心理準(zhǔn)備。”
“我不怕。”李雪梅說(shuō)。
她確實(shí)不怕，比起爺爺?shù)臒煑U、父親的懦弱、山里的狼嚎，課本上的難題算得了什么？
雖然正式分科要到高二，但學(xué)校都是提前進(jìn)行意向選擇的，也多給學(xué)生們多一點(diǎn)的思考時(shí)間。
同時(shí)方便有的學(xué)生跟家長(zhǎng)溝通。
李雪梅這邊倒是簡(jiǎn)單，她不用跟任何人商量。
在這件事上，她自己就是自己的主心骨。
隨著所有的意向表收齊，全班議論紛紛。
周莉莉一邊修指甲一邊說(shuō)：“我當(dāng)然選文科啦。背書多簡(jiǎn)單，以后當(dāng)老師，一年還有兩個(gè)假期。”
“理科太費(fèi)腦子了，題型千變?nèi)f化。”
“就是，而且理科班女生少，我不喜歡。”
李雪梅坐在角落里，默默翻著物理課本。
她正在看牛頓第二定律的應(yīng)用題，題目涉及斜面、摩擦力和連接體，是上學(xué)期期末的壓軸題類型。
“李雪梅，你選什么？”蘇曉雯湊過(guò)來(lái)問(wèn)。
“理科。”
“你真選理科啊？”蘇曉雯瞪大眼睛，“我聽(tīng)我爸說(shuō)，理科特別難，尤其是物理和化學(xué)，好多男生都學(xué)不明白。”
“我想試試。”李雪梅說(shuō)。
“那我也選理科！”蘇曉雯一拍桌子，“咱倆做個(gè)伴！”
李雪梅驚訝地看著她：“你不用為了陪我……”
“誰(shuí)陪你了！”蘇曉雯聳了聳肩，“我就是覺(jué)得文科太無(wú)聊，天天背來(lái)背去的。理科多有意思啊，你看物理，一個(gè)公式就能解釋那么多現(xiàn)象。”
李雪梅思考片刻，再次確認(rèn)：“你真想好了？”
蘇曉雯點(diǎn)頭：“對(duì)啊，我爸媽也同意了。”
李雪梅這才放下心來(lái)：“行，那以后一起學(xué)，互幫互助！”
上課鈴響起，張建國(guó)走進(jìn)教室。
他沒(méi)拿教案，只捏了半截粉筆。站上講臺(tái)，他掃視一圈，目光在幾個(gè)學(xué)生臉上停留片刻。
“選理科的，站起來(lái)。”
稀稀拉拉站起來(lái)十幾個(gè)人，其中只有四個(gè)女生：李雪梅、蘇曉雯、陳雪，還有一個(gè)叫王靜的女生。
張建國(guó)走到李雪梅面前：“你確定？”
“確定。”
張建國(guó)看了她幾秒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么。
接著，張建國(guó)跟其他人也一一確定了意向。
挑了幾個(gè)自己感覺(jué)好的苗子，問(wèn)對(duì)方愿不愿意去自己負(fù)責(zé)的理科班。
李雪梅當(dāng)然也在其中。
做完這些之后，張建國(guó)站在講臺(tái)上，他沒(méi)有像往常一樣直接開(kāi)始講課，而是從中山裝口袋里掏出一張粉紅色的通知單。
“全省中學(xué)生物理競(jìng)賽，開(kāi)始報(bào)名了。”
教室里瞬間安靜下來(lái)。所有學(xué)生都盯著那張通知單。
競(jìng)賽，這兩個(gè)字在1994年的青海有著特殊的分量。
省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，高考可以加分，成績(jī)特別突出的，甚至有保送大學(xué)的可能。這是農(nóng)家孩子跳出農(nóng)門的一條捷徑，也是城里孩子證明自己的舞臺(tái)。
“名額有限，全校三個(gè)。”張建國(guó)的聲音很平淡，“報(bào)名費(fèi)，12塊。”
趙強(qiáng)第一個(gè)舉手，胳膊伸得筆直：“老師，我報(bào)！”
他家開(kāi)店，12塊錢確實(shí)不算什么。
接著，又有兩個(gè)男生舉手。
張建國(guó)在黑板上寫下三個(gè)名字，然后看向臺(tái)下：“還有嗎？”
李雪梅的手在課桌下握緊了。
她想舉手，非常想。
那些競(jìng)賽題她做過(guò)，張建國(guó)給的習(xí)題集里就有類似的。她知道自己有機(jī)會(huì)。
但是，12塊錢……
她下意識(shí)摸了摸口袋，那里面有錢，但要買學(xué)習(xí)資料，要應(yīng)付突發(fā)情況。
“這事兒我覺(jué)得還是要仔細(xì)考慮。”趙強(qiáng)回頭，聲音不大，但足夠讓周圍人聽(tīng)見(jiàn)，“競(jìng)賽題那么難，考不出成績(jī)，就是白交錢。”