冬兒從那晚開(kāi)始，一直在畫(huà)畫(huà)。畫(huà)了一張又一張。
從冬兒的畫(huà)里，靜安能感覺(jué)到女兒的變化。
她的畫(huà)里有陽(yáng)光，色彩很鮮艷，象征著她熱烈奔放的生命。
靜安就把冬兒的畫(huà)，一張一張，貼在東屋的教室里。
甚至，她在走廊兩側(cè)也貼上冬兒的畫(huà)。
有一天晚上，娘倆從外面散步回來(lái)。夏季的夜晚，八點(diǎn)鐘，天還亮著。
冬兒一進(jìn)屋，沒(méi)有開(kāi)燈，忽然一臉甜蜜的笑，看著靜安說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋杏X(jué)咱家的屋子，像文化館的屋子——”
靜安笑著問(wèn)：“你是啥意思？好還是不好？”
冬兒說(shuō)：“好，特別好，一進(jìn)來(lái)，不想走，就想在這兒待著！”
太好了，靜安要的就是這種感覺(jué)。
現(xiàn)在，還差桌椅板凳。
靜安不想買(mǎi)新的，新的桌椅太貴。
況且，她也不喜歡太新的東西。總感覺(jué)太新的東西像剛開(kāi)刃的刀一樣，能傷人。她喜歡用舊的東西。
六小學(xué)已經(jīng)放假關(guān)門(mén)，大門(mén)都鎖上，找不到人。
靜安就挨個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)悠，想在學(xué)校里買(mǎi)一些舊的桌椅板凳。舊的也便宜。生意還沒(méi)做呢，盡量要節(jié)省開(kāi)支。
走到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)前，看到大門(mén)開(kāi)著，她就進(jìn)去跟門(mén)衛(wèi)說(shuō)這件事。但門(mén)衛(wèi)說(shuō)：“舊的桌椅板凳也不能賣(mài)，那都是有規(guī)矩的。”
一個(gè)門(mén)衛(wèi)做不了主，他也不知道具體的事情。靜安需要找到校長(zhǎng)或者是主任，別人都沒(méi)用。
快開(kāi)學(xué)了，學(xué)校提前一周上班。現(xiàn)在，校長(zhǎng)主任都上班了，但門(mén)衛(wèi)不讓靜安進(jìn)去。
靜安在門(mén)前正猶豫該找誰(shuí)說(shuō)句話，這時(shí)候，一輛轎車(chē)從旁邊的路上經(jīng)過(guò)，忽然，車(chē)子停了下來(lái)，又緩緩地往后倒車(chē)。
靜安看到對(duì)方倒車(chē)，連忙讓到人行路上。沒(méi)想到，車(chē)子卻在路邊停下了。
車(chē)窗降了下來(lái)，是顧先生。
顧先生問(wèn)到：“小陳，你有事兒？”
靜安一臉愁容，被經(jīng)過(guò)的顧先生看到。
靜安猶豫一下，跟顧先生的關(guān)系畢竟不近，她就沒(méi)說(shuō)：“來(lái)辦點(diǎn)事，可門(mén)衛(wèi)不讓我進(jìn)。”
顧先生打開(kāi)車(chē)門(mén)，走到人行道上，問(wèn)道：“你找學(xué)校辦事？孩子有事兒？”
靜安見(jiàn)顧先生從車(chē)?yán)锵聛?lái)，很關(guān)心的樣子，她就把事情的原委說(shuō)了。
顧先生說(shuō)：“哦，這點(diǎn)事兒，你等我消息吧，我有個(gè)朋友在教育局，他說(shuō)話能好使。”
顧先生還忙著，上車(chē)走了。
靜安有點(diǎn)鬧心，她沒(méi)好意思跟顧先生說(shuō)，她著急用。求人辦事，不能把話說(shuō)太滿，尤其他們彼此不太熟。
沒(méi)想到，這天下午，就有個(gè)人給靜安打電話：“你是姓陳嗎？叫陳靜安？”
靜安一驚，以為自已犯了啥錯(cuò)誤。
對(duì)方說(shuō)：“顧總讓我給你打電話，說(shuō)你開(kāi)學(xué)后托，給你要了三十套桌椅，不知道夠不夠用。”
靜安的心呢，所有的花骨朵都開(kāi)了。她驚喜地說(shuō)：“夠用，夠用，太好了，多少錢(qián)？”
對(duì)方說(shuō)：“啥錢(qián)不錢(qián)的，是舊的，不是新的，你拿去用吧，你的學(xué)后托地址在哪兒？”
靜安高興地暈頭轉(zhuǎn)向。
第二天上午，一輛四輪車(chē)停在靜安的門(mén)前，四輪車(chē)的司機(jī)，還幫忙把桌椅板凳，都搬到靜安的教室里。
靜安要給錢(qián)，司機(jī)不要，說(shuō)有人給了車(chē)錢(qián)。
靜安不知道該怎么感謝顧先生。
她給顧先生打個(gè)電話：“謝謝你顧總，你的朋友給我送了三十套桌椅，都挺新的，不是太舊，怎么算錢(qián)，我給人家送去。”
顧先生說(shuō)：“給你找的都是舊桌椅，花什么錢(qián)？我現(xiàn)在已經(jīng)去外地，等回去之后，找你和李老師吃飯。”
電話就這么掛斷了。
靜安也沒(méi)有多想，就想著等顧先生回來(lái)，她找李老師和顧先生吃頓飯，表達(dá)她的謝意。
靜安跟顧先生雖然接觸了幾次，都沒(méi)有深交。可人家出手相幫，這也太那啥了。
靜安不知道，顧先生領(lǐng)著妻子和一對(duì)兒女，正去往北戴河的火車(chē)上。
女兒微微已經(jīng)考完大學(xué)，在等成績(jī)。
臥鋪車(chē)廂里，顧先生接完靜安的電話，他看看下鋪睡著的妻子，上鋪躺著玩游戲的兒子，對(duì)面鋪上在看書(shū)的女兒。
他叮囑女兒：“我去過(guò)道抽根煙，你媽有事兒就叫我。”
火車(chē)咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)乇捡Y在原野上。
原野上開(kāi)滿五顏六色的雛菊，小小的雛菊在風(fēng)里爭(zhēng)奇斗艷。
雖然原野上的花不名貴，但是，雛菊那種旺盛的生命力，給人一種鼓舞，激起人向上的心。
煙霧裊裊，遮住顧先生的臉，看不清他的神色。
他的眼睛凝視著車(chē)窗外的原野，想起靜安的那雙眼睛。那雙眼睛不知道怎么回事，讓他心里那根文學(xué)的琴弦又撥動(dòng)起來(lái)。
昨天，看到靜安孤零零地站在路邊，一臉的惆悵，他就忍不住想去詢問(wèn)。
他知道，他跟靜安是兩條路，但是，看到靜安一直在文學(xué)的那條路上跋涉，在泥濘里穿行，他總好像在靜安的身上，看到了那個(gè)年輕的自已，那個(gè)離開(kāi)的自已，但靜安還在這條路上默默地耕耘……
看到那樣執(zhí)著的靜安，他就忍不住想幫一下。對(duì)于靜安來(lái)說(shuō)，似乎是很難的事情，但對(duì)于顧先生來(lái)說(shuō)，舉手之勞。
靜安不知道這些，只以為顧先生是熱心腸。
人在做，天在看。當(dāng)你的十分百分的努力被老天看到，就會(huì)有人向你伸出援助之手。
自助者，天助之。