“寫(xiě)的不錯(cuò)......”
“謝謝老師。”
不是，你這審判一樣的眼神什么意思？
懷疑我抄了？
“班長(zhǎng)應(yīng)該起好帶頭作用。”
胡麗君一語(yǔ)雙關(guān)。
秦洺直接裝聽(tīng)不懂。
懷疑我抄就拿出證據(jù)！
開(kāi)掛不算抄！
班內(nèi)沒(méi)有驚呼，也沒(méi)有震驚，只是一道道懷疑的目光看向秦洺。
看看看，看你媽，都懷疑老子抄了是吧？
宮照壁，你立刻給我謝罪！
回到座位。
秦洺有點(diǎn)不爽。
宮照壁兩眼放光，看著秦洺單詞紙，忍不住豎起兩根大拇指。
“好厲害好厲害！”
好吧。
只要壁壁醬相信自已，這群loser的懷疑，根本無(wú)人在意。
“秦洺，你踏馬抄了是吧？”
賈明凱有點(diǎn)紅溫了。
本來(lái)說(shuō)好一起抄單詞，結(jié)果你特么全對(duì)？
背叛！
“他沒(méi)抄！”
秦洺還沒(méi)說(shuō)話，宮照壁立刻回頭，語(yǔ)氣認(rèn)真且嚴(yán)肅的對(duì)賈明凱說(shuō)了一句。
賈明凱頓時(shí)訕訕一笑。
行吧。
誰(shuí)能玩過(guò)你們兩口子啊？
孫鳳嬌也酸了：“不是，秦洺，你憑什么？你憑什么全對(duì)？”
秦洺張了張嘴，聲音還沒(méi)發(fā)出來(lái)。
宮照壁立刻又看向?qū)O鳳嬌：“我同桌平時(shí)很努力，昨天他學(xué)到晚上十一點(diǎn)多！嬌嬌，他真沒(méi)抄！”
孫鳳嬌眨了眨眼，發(fā)現(xiàn)不得了的事情。
“壁壁，你怎么知道，他學(xué)到十一點(diǎn)？你們晚上十一點(diǎn)還在聊天？我草，別把，你可千萬(wàn)別給啊！”
賈明凱更難受了。
但最讓他匪夷所思的是，秦洺這逼默寫(xiě)單詞竟然真的能全對(duì)。
這特么跟許哥請(qǐng)神，暴打gg有什么區(qū)別？
宮照壁白皙的臉龐一紅。
一時(shí)間沒(méi)想好怎么解釋。
“反正他沒(méi)抄，他都是自已寫(xiě)的！”
孫鳳嬌悻悻一笑，頓時(shí)閉嘴了。
感覺(jué)一只小綿羊，好像落到了大灰狼手里，可偏偏小綿羊還不停地大灰狼解釋。
他不一樣......
下課后。
“秦洺，跟我到辦公室一趟。”
胡麗君對(duì)秦洺說(shuō)了一句。
等秦洺離開(kāi)后，班內(nèi)頓時(shí)響起一片唏噓聲。
“老師不會(huì)看出來(lái)秦洺是抄的吧？”
“絕逼是抄的！我敢保證！他英語(yǔ)成績(jī)那么差，怎么可能單詞全對(duì)，釋義也全對(duì)，如果他沒(méi)抄，我直接吃！”
“呵呵，這下好了，我聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)老師脾氣不太好，可能會(huì)直接來(lái)個(gè)強(qiáng)顱撕裂。”
遲櫻臉色僵硬，她到現(xiàn)在都堅(jiān)信，秦洺肯定抄了宮照壁。
想了想，起身來(lái)到英語(yǔ)課代表賈娜身邊。
露出一抹微笑。
“娜娜，老師說(shuō)讓你去辦公室拿作業(yè)，要一起去嗎？”
賈娜愣了一下。
作業(yè)......等放學(xué)后再去拿不行嗎？
不過(guò)。
賈娜是個(gè)老好人，聽(tīng)到遲櫻提議，只能點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，一起去吧。”
英語(yǔ)辦公室。
胡麗君坐到椅子上，自顧自泡了杯茉莉花茶。
“老師年紀(jì)輕輕就注重養(yǎng)生了啊？”
不管多大的女人，聽(tīng)到別人說(shuō)自已年齡小，第一感覺(jué)都是暗爽。
胡麗君也不例外，笑了笑：“說(shuō)什么呢，老師我也快三十了，到了該養(yǎng)生的年紀(jì)了。”
“那還真看不出來(lái)，我以為就二十五呢。”
這逼孩子。
胡麗君心里頓時(shí)有點(diǎn)不忿，她今年剛二十六，我看起來(lái)就比實(shí)際年齡小一歲？
“呵呵......”
“老師，你把我叫來(lái)，是有什么事嗎？”
該怎么說(shuō)呢？
如果直接質(zhì)問(wèn)他，是不是抄了，他心里會(huì)不會(huì)覺(jué)著不被信任？
然后從此以后，就開(kāi)始厭惡起來(lái)英語(yǔ)？
但如果不說(shuō)的話，他身為班長(zhǎng)，帶起一股抄襲的風(fēng)氣，自已以后怎么帶學(xué)生？
“倒沒(méi)什么大事......”
秦洺摸了摸頭發(fā)：“老師，是不是覺(jué)著我默寫(xiě)的時(shí)候抄了？”
“哈哈哈，這可是你自已說(shuō)的。”胡麗君也正色起來(lái)，“秦洺，老師沒(méi)有懷疑你的意思，但你默寫(xiě)全對(duì)，你同桌又恰好學(xué)習(xí)那么好......你知道的，老師絕對(duì)相信每一個(gè)學(xué)生的品行，不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)......”
你特么的......
為了保護(hù)我脆弱的自尊心，疊這么多甲也是辛苦你了。
秦洺直接道：“老師我知道了。”
“真是聰明的孩子。”
“我單詞背的真好也不太熟，老師你再提問(wèn)提問(wèn)，幫我鞏固一下？”
真會(huì)說(shuō)話啊。
自證也得說(shuō)成是讓老師幫自已鞏固一下。
周?chē)膸讉€(gè)英語(yǔ)老師，目光都看了過(guò)來(lái)。
“行吧。”
胡麗君表情有點(diǎn)為難，但手上動(dòng)作很誠(chéng)實(shí)的拿出一張紙。
“祖先。”
秦洺彎腰快速寫(xiě)下：“ancestor。”
胡麗君愣了一下，沒(méi)想到秦洺竟然一秒鐘都沒(méi)有猶豫，直接就寫(xiě)了出來(lái)。
她內(nèi)心的懷疑，一瞬間就消失的無(wú)影無(wú)蹤。
胡麗君，你在犯罪啊！
“給你出個(gè)難的，religious。”
秦洺快速寫(xiě)完，并且將兩個(gè)釋義完整寫(xiě)好。
胡麗君連連點(diǎn)頭。
又快又準(zhǔn)，根本不可能是抄的。
胡麗君提了十多個(gè)單詞，看著秦洺沒(méi)有一點(diǎn)停頓，全部寫(xiě)完之后。
胡麗君臉上也露出驚喜的表情。
強(qiáng)！
這次為了檢測(cè)秦洺的真實(shí)水平，她故意沒(méi)提上午寫(xiě)過(guò)的單詞，但就算這樣，秦洺依舊全對(duì)，并且釋義也沒(méi)有疏漏。
也就意味著，秦洺來(lái)回四十多個(gè)單詞，全部正確！
這在一中的學(xué)生里面，不能說(shuō)是罕見(jiàn)，但絕對(duì)鳳毛麟角。
尤其在開(kāi)學(xué)第一天的情況下！
就在這個(gè)時(shí)候。
遲櫻和賈娜打了聲報(bào)告，進(jìn)來(lái)拿作業(yè)，兩人小心翼翼看了秦洺一眼。
頓時(shí)一愣。
發(fā)現(xiàn)秦洺既沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)作弊的羞愧，也沒(méi)有因?yàn)楸怀椴椋煌瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)的難堪。
反而一臉淡定，臉上帶著笑容。
恰恰相反。
胡麗君臉上就跟發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣，兩眼冒星。
怎么會(huì)？！
難道秦洺的單詞，真的是自已背的？
兩個(gè)人小心翼翼走到作業(yè)本旁邊。
遲櫻下意識(shí)看向秦洺身前的單詞紙，緊接著就被鎮(zhèn)住了。
英語(yǔ)老師果然不相信他。
但結(jié)果跟自已想的完全相反。
秦洺不但寫(xiě)的全對(duì)，而且還驚到了英語(yǔ)老師！
這怎么可能？
遲櫻一瞬間有種三觀崩碎的感覺(jué)，原本一直彎著的腰，也直接斷了。
整個(gè)人有點(diǎn)發(fā)呆。
賈娜注意到秦洺的單詞紙，頓時(shí)有點(diǎn)驚喜：
“班長(zhǎng)，你真的是自已寫(xiě)的啊？”
吊孩子，你知道你在跟常務(wù)副皇帝說(shuō)話嗎？
胡麗君喝了口茶，立刻替秦洺解釋：“沒(méi)錯(cuò)，秦洺覺(jué)著自已單詞記得不太熟，讓我替他鞏固一下，結(jié)果還是全對(duì)，加上上午的三十個(gè)單詞，秦洺四十多個(gè)單詞全對(duì)，釋義也一個(gè)不漏！”
胡麗君太了解這群學(xué)生了。
現(xiàn)在班內(nèi)肯定都在懷疑秦洺抄襲。
自已也沒(méi)必要替秦洺解釋，只要把這話說(shuō)給賈娜一聽(tīng)，兩分鐘后班內(nèi)就應(yīng)該都知道了。
賈娜身為英語(yǔ)課代表，聽(tīng)到胡麗君這么說(shuō)，一臉震驚。
“太強(qiáng)了吧？班長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)你上個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)只考了七十多分，真的假的？是不是在隱藏實(shí)力？”
賈娜露出一個(gè)“嘿嘿，你真踏馬陰險(xiǎn)”的表情。
嗯，隱藏了......
但不是實(shí)力，是特么小抄。
“哈哈，可能答題卡寫(xiě)錯(cuò)了吧。”
聽(tīng)到這話。
其余幾個(gè)英語(yǔ)老師，也紛紛將目光注視過(guò)來(lái)。