601！
601！！
601?。。?/p>
老劉眼睛瞬間瞪圓，噌的一下就跳了起來，握著手機(jī)，死死的盯著屏幕。
是真的！
秦洺在一旁，被老劉的動(dòng)作嚇了一跳。
老劉抬起頭看向秦洺，欣喜若狂的喊道：“出分了，601，又進(jìn)步了11分，總體進(jìn)步129分！秦洺，你又進(jìn)步了！”
老劉激動(dòng)的手掌發(fā)抖。
就算宮照壁考到640分，他都不會(huì)這么激動(dòng)。
因?yàn)樗溃瑢m照壁有考到640分的實(shí)力。
可秦洺不一樣！
在這次月考之前，沒有任何人相信他能超過戴玉嬋的575分。
可結(jié)果，他卻考了一個(gè)590分的驚人分?jǐn)?shù)。
這次進(jìn)入誠信考場。
在試卷不明，監(jiān)考嚴(yán)格以及巨大的心理壓力之下。
老劉自以為，就算秦洺正常發(fā)揮，他能考到570分，就足夠證明秦洺在月考的時(shí)候，沒有作弊！
可秦洺這小子，成績不但沒有預(yù)想中的下降，反而再次提升11分，突破600分這個(gè)巨大的分水嶺！
也就意味著......秦洺他的一只腳，已經(jīng)邁進(jìn)了211......
而且。
這次誠信考場，秦洺絕對(duì)沒有作弊的可能。
這才短短的一個(gè)月，后面還有將近兩年的時(shí)間，他能到什么地步？
秦洺這小子的極限到底在哪？
老劉恨不得上去就給秦洺一個(gè)擁抱。
但轉(zhuǎn)念一想，好像有點(diǎn)不太穩(wěn)重，只能激動(dòng)的蒼蠅搓手。
倒不是說秦洺保住了自已的特級(jí)......哈哈，這也算是一個(gè)方面吧。
不過。
老劉更欣慰的是，洺寶成功證明了自已，同時(shí)也印證自已沒有看錯(cuò)人。
秦洺聽到分?jǐn)?shù)，頓時(shí)松了一口氣。
601分。
足夠高了。
比自已預(yù)想的要高，也許是語文作文拿到了高分？
但也不知道提高這么多，可能和英語以及數(shù)學(xué)試卷難度下降也有關(guān)系。
但這都不重要了。
因?yàn)樽砸岩獪?zhǔn)備裝逼了。
秦洺沒有老劉這么激動(dòng)。
同時(shí)，也忍不住扯了一下嘴角，我分班考試又成472了是吧？
薛定諤的分?jǐn)?shù)了屬于是。
此時(shí)。
秦明華再次發(fā)來消息：“劉老師，秦洺這次的分?jǐn)?shù)相當(dāng)不錯(cuò)，這樣吧，你們來我辦公室一趟，我在辦公室等你們?！?/p>
“好的校長。”
老劉平復(fù)了一下激動(dòng)的心情，重重的拍了一下秦洺的肩膀，眼神復(fù)雜，忍不住搖頭贊賞。
“真有你小子的，竟然能考到這么高，走吧，去校長辦公室，他說要見見你?！?/p>
兩人來到校長辦公室門前。
咳咳。
老劉清了清嗓子，敲響房門。
“進(jìn)來。”
秦洺上前推門，老劉挺了挺胸膛，大步走了進(jìn)去。
“校長?！?/p>
“劉老師，你來了，請坐?！?/p>
秦明華儒雅隨和，目光看向秦洺，忍不住點(diǎn)頭：“秦洺同學(xué)，又見面了，沒想到你竟然又給了我一個(gè)驚喜，如果加上誠信考場進(jìn)步的分?jǐn)?shù)，你都可以在一中校史上留名了。”
秦洺頓時(shí)謙虛起來：“這都是老師的教育和學(xué)校學(xué)風(fēng)滋潤的效果，我只是付出了相應(yīng)的努力，我想其他同學(xué)應(yīng)該也可以做到?！?/p>
其他同學(xué)：你踏馬咋這么自私？！
老劉頓時(shí)笑了一下。
不錯(cuò)，韓了。
秦明華忍不住挑眉。
秦洺，他接觸過幾次，除了行為有點(diǎn)出生以外，其他方面留給他的印象只有一點(diǎn)，那就是聰明，非常聰明，不但聰明，而且有分寸。
上次見義勇為，給學(xué)校提建議是這樣。
剛開始幫助同學(xué)要貧困補(bǔ)助，也是這樣。
人才啊。
這樣的人，以后不成才，簡直沒有天理了。
“請坐吧?！鼻孛魅A做了個(gè)手勢，讓秦洺坐下，“秦洺啊，你知道我這次叫你來，是為了什么嗎？”
來了來了！
終于來到正題了！
叫我來能干什么？
難不成就夸夸我??？
你要真這樣，那我可要把我的天賦帶到省實(shí)驗(yàn)了。
一人一城，在我這不算榮譽(yù)。
秦洺也沒拐彎抹角，秦明華擺明了是想讓自已主動(dòng)提，相當(dāng)于把主動(dòng)權(quán)留給自已。
這樣一來，有兩個(gè)好處。
秦明華進(jìn)退有度，同意，代表支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
不同意，那就意味著，秦洺提的要求太離譜，他無法滿足。
如果秦明華主動(dòng)開口，他到后面還真不好拒絕。
“應(yīng)該是考慮在校學(xué)生過生日的問題吧？”
秦洺一臉人畜無害的說道。
秦明華點(diǎn)頭：“對(duì)，我耳邊有很多人都在給我提這個(gè)建議，就連陳書記也同意了，但，我想了想，這件事不好辦啊，萬一影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)怎么辦？其實(shí)過不過生日，以我過來人的身份來說，并沒有那么重要?！?/p>
“你怎么看？”
過來人的身份？
你高考的時(shí)候，那些題我三年級(jí)的表弟都會(huì)做。
你要真有種就跟我們考場對(duì)掏！
你一個(gè)省重點(diǎn)的校長，你跟我們一群苦哈哈的學(xué)生談過來人的身份？
那我建議你別過來。
秦洺想了想：“總體來說，肯定是利大于弊?！?/p>
“我還以為你會(huì)說有利有弊?！?/p>
秦明華笑了一下：“那你說說看?！?/p>
秦洺直言不諱：“弊端無非就是校長你說的那樣，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)，不過，我覺著這種情況可以忽略不計(jì)，真正能學(xué)會(huì)的學(xué)生，每周也不缺那一兩節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間。”
“學(xué)不會(huì)的，多給他們一兩節(jié)課，也肯定學(xué)不會(huì)?！?/p>
我是學(xué)生，我還不知道？
秦明華不置可否：“那好處呢？”
“那可太多了?！?/p>
“多？”
“是的?！?/p>
老劉聽到秦洺說話，都有點(diǎn)緊張了，狂小洺，說話是不是有點(diǎn)太狂了啊？
“比如呢？”秦明華有點(diǎn)好奇，他想看看秦洺能說出什么話。
“放松學(xué)生緊繃的神經(jīng)，也許能提高學(xué)習(xí)效率。”
秦明華點(diǎn)點(diǎn)頭：“你也說了，是也許。”
“是的，拋開這一點(diǎn)不談，給學(xué)生過生日，本身就是一種溫暖的人文關(guān)懷，會(huì)提升學(xué)生的歸屬感，把學(xué)校當(dāng)成家，可能不再是一句冷冰冰的口號(hào)?！?/p>
秦明華忍不住沉思。
秦洺這話說的倒是不錯(cuò)。
“因此，也許有些學(xué)生，在功成名就之后，回憶高中歲月，可能會(huì)捐款，捐書，幫扶貧困學(xué)生等等?！?/p>
秦明華喝了口水。
“長期利益......不過，現(xiàn)在說這些還有點(diǎn)言之過早，有沒有短期利益？如果有的話，你可以繼續(xù)了?！?/p>
靠。
這么鼠目寸光？
讓我來當(dāng)校長，戀愛隨便談，a騙隨便看，什么快樂搞什么，什么開心干什么！
我們班倒數(shù)前幾名，想的可都是，等以后開公司，當(dāng)了大老板，然后回到一中，拿錢狠狠地抽老劉的臉。
這都不信？