孫大偉拿起筆，開始在地圖上標。
他標得很快，一會兒就標出了三個箭頭——左翼、右翼、預備隊。
標完，他把地圖推給陸峰。
“你看看，有什么問題？”
陸峰低頭看。
看了十幾秒，他抬起頭。
“火力掩護呢？”
孫大偉皺眉：“什么？”
“你左翼右翼一起上，沒有火力掩護。敵人的重機槍在制高點上，你這兩路人一露頭，就是活靶子。”
孫大偉愣了一下，然后反駁：
“左翼先上，吸引火力，右翼迂回側后。這有什么問題？”
“問題在于左翼能不能吸引火力。”陸峰指著地圖，“你看這個位置，左翼進攻路線要經過一片開闊地，距離敵人陣地兩百米。這兩百米，足夠重機槍把你左翼打殘。你左翼殘了，右翼還沒摸到側后，這仗就輸了。”
孫大偉沉默了幾秒。
“那你說怎么打？”
陸峰拿起筆，在地圖上標了幾個點。
“這里，先布置一個火力組，用輕機槍和狙擊手壓制敵人重機槍。然后，這里，派出一個偵察組，摸清敵人側后的情況。最后，左翼佯動，右翼主攻，預備隊隨時準備投入。”
他頓了頓，又加了一個點：
“還有，這里，迫擊炮陣地。你剛才沒標迫擊炮的位置。敵人有迫擊炮，你不先干掉它，它隨時可以打你的集結地。”
孫大偉看著地圖上那密密麻麻的標號，沉默了。
過了好一會兒，他才開口：
“你以前干過排長？”
“沒有。”
“那你怎么懂這些？”
陸峰沉默了兩秒。
“書上看的。”
孫大偉盯著他看了好幾秒，然后忽然笑了。
“行，你厲害。”
他把筆放下，靠在椅子上。
“這作業你來做吧，我配合。”
陸峰看了他一眼。
“你不做了？”
“做不過你，還做什么？”孫大偉說得坦然，“我偵察兵出身，排進攻不是強項。你行你來。”
陸峰點點頭，拿起筆，繼續標。
孫大偉在旁邊看著，偶爾問兩句。
“這個火力組放在這兒，會不會太靠前？”
“靠前才能壓制。兩百米，輕機槍的有效射程，剛剛好。”
“偵察組三個人夠嗎？”
“夠了。偵察是摸情況，不是打。”
孫大偉點點頭，不再問了。
半小時后，陸峰標完，把地圖推給孫大偉。
孫大偉看了半天，最后嘆了口氣。
“媽的，跟你一組，我成助手了。”
陸峰笑了笑，沒說話。
教員開始收作業。
收到陸峰和孫大偉這一組的時候，他拿著地圖看了很久。
然后抬起頭，看了一眼陸峰。
“這是你標的？”
“是。”
“他呢？”教員看向孫大偉。
“他標的，我配合。”孫大偉說。
教員點點頭，沒說話，把地圖收走了。
下課鈴響。
孫大偉站起來，拍了拍陸峰肩膀。
“晚上一起吃飯？”
陸峰愣了一下。
“行。”
兩人往外走。
劉向前從后面追上來，看見孫大偉跟陸峰走在一起，愣了一下。
“你倆……和好了？”
“和什么好？”孫大偉瞪他一眼，“本來就沒什么。”
劉向前撓撓頭，小聲嘀咕：“昨天還橫眉冷對的……”
陸峰笑了笑，沒說話。
傍晚的太陽從窗戶照進來，在地上拉出長長的影子。
三個人并排走出教學樓。
遠處操場上，學員旅的本科生還在訓練，口號聲隱隱約約傳過來。
劉向前忽然問：
“陸峰，你說英語免修了，戰術課又這么厲害，其他課你是不是也會？”
陸峰想了想。
“數學和物理，應該還行。”
“什么叫應該還行？”
“就是能及格。”
劉向前嘆了口氣。
“人比人，氣死人。”他拍了拍自己腦袋，“我這腦子，挖洞挖傻了。”
孫大偉在旁邊插嘴：
“你本來就不聰明，跟挖洞沒關系。”
“孫大偉你他媽……”
兩人追著打起來。
英語免修的事在進修大隊傳了兩天，熱度剛下去，周四上午的化學課又來了。
上課鈴響的時候，陸峰正坐在靠窗的老位置翻課本。
旁邊劉向前趴桌上，一副沒睡醒的樣子。
“昨晚干嘛了？”陸峰問。
“背單詞。”劉向前有氣無力，“你是不用上了，我得補啊。背到十二點，腦袋都快炸了。”
“背了多少？”
“二十個。”劉向前抬起頭，“今早一睜眼，忘了十八個。”
陸峰笑了笑，沒說話。
教室前門推開，一個五十來歲的老教員走進來。
這教員姓崔，大校軍銜，頭發花白，戴副老花鏡，走路不快但穩得很。
聽說以前是防化兵部隊的，搞了二十多年化學防護，后來調到學院當教員。
崔教員把教案往講臺上一放，摘下眼鏡擦了擦，然后掃了一眼教室。
“上周布置的預習，都看了嗎？”
教室里安靜了一秒。
然后響起稀稀拉拉的回應：
“看了……”
“差不多……”
崔教員沒說話，只是點了點頭。
“那好，今天不講新課，先做個課堂小測驗。”
教室里瞬間炸了。
“測驗？沒通知啊！”
“崔教員，這不按套路出牌……”
“我上周光顧著背英語單詞了……”
崔教員抬了抬手，等聲音小下去，才慢悠悠開口：
“當兵的，敵人會通知你什么時候打仗嗎？”
沒人吭聲了。
他從教案里抽出一沓白紙，開始往下發。
“一人一張，二十分鐘。內容都是上周布置的預習范圍——化學熱力學基礎、爆炸反應的基本特征。能做多少做多少。”
劉向前接過白紙，臉都白了。
他湊到陸峰耳邊，壓低聲音：
“兄弟，待會兒……”
“不抄。”陸峰提前打斷他。
“我不是要抄！”劉向前急了，“我是說，待會兒你做完了，把卷子往我這邊挪挪，我看看你寫到哪了，好有個心理準備……”
陸峰看了他一眼。
“你這是什么邏輯？”
“自我安慰的邏輯。”劉向前嘆氣，“看見你寫得快，我就知道自己沒戲了，也就死心了。”
陸峰沒話說了。
白紙發到手上，他低頭看題。
第一題：簡述熱力學第一定律在爆炸反應中的應用。
第二題：給出鏈反應的特征，并結合火藥燃燒說明其作用機制。
第三題：計算題，給了一組數據，要求計算某型火藥的理論爆溫。
第四題：論述題，結合實際，說明化學抑制法在防火防爆中的應用原理。