大會小會梁棟也沒少開過，像這樣面對學(xué)生的演講，他還是第一次參加。
山河大學(xué)的大禮堂規(guī)格很高，設(shè)計容納三千人，可今天到場的學(xué)生有點多，有些沒有座位的，干脆就在過道就著一本書席地而坐。
梁棟注意到，那些坐在過道的同學(xué)也秩序井然，每條過道都留出了一半。
看著黑壓壓的人頭，梁棟不禁聯(lián)想起了那起發(fā)生在西域省克拉市的那起惡性火災(zāi)事故，于是便扭頭問趙強：
“趙校長，這么多學(xué)生擠在一起，有沒有消防應(yīng)急預(yù)案？”
趙強指了指天花板，對梁棟道：
“這個禮堂在目前來看，算得上全國一流的禮堂了，里面采用了很多高科技因素。你看上面，那是當(dāng)今世界上最先進的消防噴淋系統(tǒng)。除此之外，我們?nèi)熒€進行過不止一次的防災(zāi)害、防暴恐疏散演習(xí)活動，可保證遇到各種突發(fā)狀況，全體師生都能科學(xué)地、從容地、高效地予以應(yīng)對。”
梁棟抬起頭，四下看了看，臉色稍霽。
第一個開始演講的是啟功先生，他只是泛泛而談了一下自己在書法之道的探索中的一些心得，卻因為他的名氣夠大，粉絲夠多，一場不怎么出彩的演講，倒也獲得了學(xué)生們不少的掌聲。
啟功先生演講結(jié)束，趙強便宣布了學(xué)校聘任他為‘山河大學(xué)’書法學(xué)院名譽院長的決定。
這個決定，又引來了雷鳴般的掌聲。
第二個演講的是金暄先生。
金暄先生經(jīng)常出席這樣的活動，他的相當(dāng)一部分收入就是來自在全國各地講學(xué)，因而練就了一張專門為舞臺而生的鐵嘴，一個個典故信手拈來，一套套說辭行云流水，聽完他的演講，會給人一種耳目一新的感受，所有聽眾都不自覺的會生出一種頂禮膜拜之意。
然而，細細品味之后，又發(fā)現(xiàn)好像學(xué)到了許多東西，又好像什么都沒學(xué)到。
準(zhǔn)確來說，也就是他講的都是用華麗的辭藻堆砌起來的東西，乍一聽，很唬人，很能博人眼球，仔細一想，卻發(fā)現(xiàn)他講得都是一些空洞無物的大道理，根本就沒有一點干貨。
當(dāng)然，也不能否認人家讀了不少書，那些脫口而出的引經(jīng)據(jù)典，也說明他肚子里還是有些東西的。
但是，有沒有真才實學(xué)，跟讀了多少書并不是正相關(guān)的一個關(guān)系。
不是說你讀的書多，能熟背四書五經(jīng)、詩詞歌賦，就算是有真才實學(xué)，關(guān)鍵還是看你讀了這些經(jīng)典之后，有沒有領(lǐng)悟其中的精妙，有沒有延伸出自己的感悟。
梁棟聽完金暄先生的演講，心中就給了他四個字的評價——沽名釣譽！
金暄先生跟啟功先生一樣名聲在外，由他來擔(dān)任這個文學(xué)院的名譽院長，倒也無可厚非。
穆克禮的演講倒是可圈可點，尤其是他對現(xiàn)階段經(jīng)濟走向的分析，聽起來也挺發(fā)人深省的。
輪到王庚寅開講的時候，下面的學(xué)生就有些噓聲了。
這個干瘦的老頭兒，走在大街上，那就是一個地地道道的老農(nóng)，學(xué)校咋什么樣的人都請呢？
然而，等王庚寅用幽默風(fēng)趣的語言，連續(xù)講了幾個我國農(nóng)學(xué)方面所存在的不足之時，下面開始安靜了。
直到王老宣布演講結(jié)束，全場頓時爆發(fā)出了經(jīng)久不衰的熱烈掌聲。
最后一個開講的，不用說也是梁棟了。
“同學(xué)們，我叫梁棟，按道理說，我是不該出現(xiàn)在這個主席臺上的。剛才幾位，都是各行各業(yè)的大拿，泰斗級人物，跟他們比起來，我連一個無名小卒都算不上！”梁棟一上來就把自己的位置放得很低。
“學(xué)校竟然將我的照片懸掛在了學(xué)校那面記錄著建校歷史與文化傳承的墻壁之上，并聘請我出任該校的名譽校長一職。說實話，當(dāng)我初次聽聞自己獲得如此頭銜時，內(nèi)心實在是惶恐不安啊！有人認為，以我這般年輕之姿便能身居高位，勝任這個名譽校長的職位也是合情合理的。然而，我對自身有著清晰的認知，更深知這不過是受“官本位”觀念影響所產(chǎn)生的結(jié)果罷了。自古以來，‘學(xué)而優(yōu)則仕’的思想便深深扎根于人們心中，主導(dǎo)了我們數(shù)千年之久。然而，它所帶來的弊端同樣不容忽視。首先，這種思想導(dǎo)致了社會人才資源的錯配以及嚴(yán)重浪費；其次，它使得教育觀和學(xué)習(xí)觀變得極度功利化；此外，它還對學(xué)術(shù)隊伍的建設(shè)造成損害，阻礙了科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展進程。總而言之，這種思想已經(jīng)成為社會進步的巨大絆腳石。”
梁棟在臺上侃侃而談，在下面的學(xué)生中間卻引起了一陣議論。
梁棟早已預(yù)料到了這種情況，就接著道：
“有些人肯定會說我‘站著說話不腰疼’，說我是既得利益者，就肯定會想方設(shè)法阻止你們撼動既得利益團體的地位。事實上，我說了這么多，并不是要阻止大家去追求仕途發(fā)展，更不是反對你們畢業(yè)后選擇報考公務(wù)員。恰恰相反，如果有哪位同學(xué)立志在仕途上有所作為，我會毫不猶豫地表示支持和贊同。我真正想要問的是，在座的每一位同學(xué)，你們的理想究竟是什么呢？難道你們心中就沒有一個真正熱愛的行業(yè)嗎？我們學(xué)校開設(shè)了如此眾多的專業(yè)，難道就沒有一個能夠讓你們心動、產(chǎn)生興趣的專業(yè)嗎？挑選一個自己真心喜歡的專業(yè)，深入學(xué)習(xí)，將其鉆研透徹，做到精益求精，日后成為該行業(yè)的佼佼者，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價值。正所謂‘三百六十行，行行出狀元’，無論你未來是成為一名商界的精英人士，還是學(xué)術(shù)界的權(quán)威泰斗，又或者是國家的頂尖工匠，只要能夠在某個特定領(lǐng)域達到精通的程度，當(dāng)你們校慶時再次回到母校，你們的照片也照樣可以懸掛在學(xué)校歷史的文化墻上，被后來者瞻仰！”
“‘山河大學(xué)’作為一所普通本科高校，其起點便是本科教育。各位能夠踏入這校門，意味著你們已經(jīng)超越了絕大部分同齡人。然而，需要強調(diào)的是，這并不代表普通本科院校就比職業(yè)本科院校優(yōu)越，只是兩者的培養(yǎng)方向略有不同。具體而言，職業(yè)本科更傾向于職業(yè)技能型人才的培育，著重提升學(xué)生的實際操作與實踐能力；而普通本科則更為注重寬廣的基礎(chǔ)知識以及扎實的專業(yè)素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。簡單來說，職業(yè)本科致力于塑造直接參與生產(chǎn)的工作者，而普通本科旨在培養(yǎng)既具備一定管理能力，又掌握生產(chǎn)技能的復(fù)合型人才。在我心中，理想中的‘山河大學(xué)’應(yīng)當(dāng)是一所有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍、思想自由開放、作風(fēng)樸素務(wù)實且充滿拼搏奮進精神的學(xué)府。我期望我們學(xué)校的每一名學(xué)子都能成為頂天立地、追求卓越、不負時代、不負韶華的有志青年......”
梁棟說完，臺下同學(xué)同時站了起來，震耳欲聾的掌聲，經(jīng)久不息。