哪里是路過那么簡單，我們明明就是特意去找你的！”鄭郁一提起這事就氣不打一處來，“那次下棋，我本來穩操勝券，眼看著就要贏了，結果你倒好，借了個尿遁就溜了，害得我那場棋局就這樣不了了之！真是氣死我了！”
他的語氣中依舊帶著幾分埋怨，這盤未完的棋局都快成他心結了。
付云修一臉不屑，“臉呢？啊？要點臉行不行？”
沈榆卻將重點放錯，問道，“親密接觸……嗯？”
付云修&鄭郁，“…………”完了。
“哈哈哈哈哈哈！”坐在隔壁的陸子游笑得前俯后仰，腰都快要直不起來了，他抹了一把不存在的眼淚，“陸應行被綁在旁邊邊？哈哈哈哈，人不會是他殺完掛上去的吧？哈哈哈哈……”
【沒想到陸應行的朋友……】
【居然全都是憨憨？包括二皇子】
“噗呲”，沈榆忍著笑真的很辛苦，一下沒注意也笑出聲。
陸子游見次對這位卓王妃，更加滿意了。
他跟鄭郁是表兄弟，鄭郁和付云修是相愛相殺，付云修跟陸應行是好兄弟，那么卓王妃自然也是自己人了……
“對了，別說我沒提醒你啊，幽城那位也來了，而且還看到了你們開業那天的事……”
他的話，格外有深意，還看了那邊在低頭喝湯的沈榆一眼，但絲毫沒有提起自己也在場，否則他說今日才進城的謊話就要被拆穿了。
隨后，眾人圍坐用膳，話題自然而然地聊起從前，甚至是曾經的趣事，更感慨起每個人身上所代表的局勢變化。
從他們的談話中，沈榆仿佛打開了一個全新的視角，窺見了些之前未曾觸及的細節。
她曾一度以為，卓城的境況，一切都是由洛城皇帝在背后牽頭，另外三城皇爵則暗地里發力，共同對卓城進行打壓……但此刻她開始懷疑，之前的想法是否太過于片面？
她這個先入為主的觀念，是從原書故事背景得來的，畢竟書里一直強調五城之間互相制衡，強調陸應行死后封地被瓜分殆盡……她對這個成語的理解，結合上下文的意思，難道不是幾方勢力都有參與嗎？
之前從未細想過，卓城究竟是被誰瓜分？
或許，是她一直以來都忽略了某些重要的線索？而且書里世界和這世界始終有些許偏差，現在來追究這一點也沒有答案了。
不過，至少她能確定，陸應行與云城、幽城兩位世子之間的關系并不差，但也絕非完全信任，與他們交往時既不會過分親近，也不會顯得疏離，總是恰到好處地掌握著分寸。
“夫人我們走吧……”
又在低頭沉思的沈榆，突然聽到陸應行發聲，抬頭，見他正在用看智障的眼神，看著另外三人。
“哎別啊！我錯了還不成！”陸子游毫無誠意地道歉。
“嫂子嫂子，你覺得我們改成吃面專門店？還是吃雞專門店好啊？”癥郁依然滿腦子都是生意。
見陸應行已經不耐煩了，沈榆干脆實話實話，“……都不怎樣，還有點浪費。”
“啊？那我們應該……”
“停！！！我說你們要點臉行不行，我嫂子憑什么給你們免費專業指導？你誰啊？一跟我們王府沒有合作，二跟我們王爺沒有關系，嫂子有時間多陪陪自家夫君不好？誰要給你們出謀獻策啊！”
付云修一臉高傲，就他和陸應行的關系，自己遇到問題都不好意思開口請教嫂子呢，憑他們也配？那可是他嫂子！哼！
“說得不錯，付云修，那枚龍紋墨給你了！”陸應行丟下一句話，拉著自己夫人開開心心得走了。
陸子游&鄭郁，“…………這個活潑的人真的是陸應行？”
付云修一副世外高人的做派，“那是你們沒見過他跟自己夫人撒嬌時的模樣。”
馬車上，看著沈榆一臉欲言又止，陸應行心下了然，主動開口解釋：
“付云修本來是付家最有前途的麒麟兒，自小便展現出驚人的讀書天賦，身為付家長子嫡孫，他承載著付家的無限榮光，被付老大爺視為心頭肉，傾注了他畢生的心血與期待。付家雖然是整個臨粵國文人之首，但已經三代沒出過狀元了，就云修在，所有人都以為這將是板上釘釘的事時，卻突然出現了變數……”
不用他說，沈榆已經猜到了，畢竟付云修對他繼母和繼弟的厭惡，表現得太過明顯，肯定是他們做了什么事唄，電視劇都是這樣演的。
陸應行語氣中透露出一絲不甘和敬佩，“他不屑參加為世家子弟而設的鎖廳試，立志要通過自己的努力，一步步攀登科舉的階梯。十歲便考過院市成為神童秀才，只要再考過鄉市便是舉人了，有資格參加春闈，看似前途一片光明，然而，命運卻在此時對他開了一個玩笑。”
“那位一直表現得十分疼愛他的繼母，卻在這時出手陷害，將他牽扯進了一場作弊丑聞之中，害他被取消了當年的考試資格，雖然后來證實他是無辜受牽連，也恢復了他的資格，但父親卻以‘家丑不可外揚’為理由，對繼母的所作所為輕輕放過，甚至他最敬佩的祖父，也勸他要為家族三思，不能因個人恩怨而影響了大局，他必須學會忍耐，學會原諒，因為這是他走向仕途的必經經歷的過程，他也絕對不能有個獲罪的繼母……”
見他的話斷在這里，沈榆就自動幫他接上，“所以后來他煩了，連家也不要了？就跟著你混了？”
陸應行本來悶悶不樂的心情，在聽到她這沒心沒肺的回答后，消散不少，伸手將人擁入懷，道，“嗯……差不多吧，事后他在酒樓公開質問自己的父親，我做官是為了明辨是非，懲惡揚善，如今您卻要我為了做官而放棄自己的原則，甚至對惡行視而不見，這豈不是舍本逐末？我本以為讀書是為了明理，結果到頭來讀書是為了名利，那我讀書何用？做官何用？這樣的學問，又有何意義……那一年，他才十歲。”